阅读历史材料，从材料中寻找历史信息，并将这些信息与自己在课本上掌握的知识点对照，也是一种基...

阅读历史材料，从材料中寻找历史信息，并将这些信息与自己在课本上掌握的知识点对照，也是一种基础的历史学习能力。请阅读材料并回答问题。

材料：　 学完《古代希腊、罗马的政治文明》这一专题后，小明结合最近看过的相关书籍，设计了一道辨析题，让同学们在活动课上加以辨析：

在伯利克里执政时期的一天，雅典公民帕罗斯上午督促因债务沦为奴隶的本邦成年男子亚哥斯完成农活后，下午与妻子海伦一起去参加公民大会。公民大会是雅典事实上的最高国家权力机构，按照克利斯提尼设计的公民四级制度，只允许第一和第二等级的居民参加。这天的公民大会投票表决通过了与罗马帝国宣战的决议。

上述这段文字表述中有多处错误，请你指出其中的四处。根据所学知识说明错误理由。

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阅读历史材料，从材料中寻找历史信息，并将这些信息与自己在课本上掌握的知识点对照，也是一种基础的历史学习能力。请阅读材料并回答问题：

学完《古代希腊、罗马的政治文明》这一专题后，小明结合最近看过的相关书籍，设计了一道辨析题，让同学们在活动课上加以辨析：

在伯利克里执政时期的一天，雅典公民帕罗斯上午督促因债务沦为奴隶的本邦成年男子亚哥斯完成农活后，下午与妻子海伦一起去参加公民大会。公民大会是雅典事实上的最高国家权力机构，按照克利斯提尼设计的公民四级制度，只允许第一和第二等级的居民参加。这天的公民大会投票表决通过了与罗马帝国宣战的决议。

上述这段文字表述中有多处错误，请你指出其中的四处。（4分）并说明理由。（8分）

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在高中学习阶段，历史老师指导同学们结合课本知识，以“中国近现代社会生活的变迁’为主题，开展一次研究性学习活动。小雯同学首先结合课题，从学校图书馆和网上收集到了两组相关图片（材料一），小华同学对陆路交通工具的变迁情有独钟，也将收集到的图片和文字材料与大家共享（材料二）。

材料一

材料二

请回答：

（1）材料一两组图片反映了社会生活变迁的哪两个方面？

（2）小雯同学在研究性学习中采用了什么有效的方法和途径？你对此还有什么好的建议？

（3）观察材料二，与传统交通工具相比，近代新式交通工具有什么进步之处。

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在高中学习阶段，历史老师指导同学们结合课本知识，以“中国近现代社会生活的变迁’为主题，开展一次研究性学习活动。（18分）

小雯同学首先结合课题，从学校图书馆和网上收集到了两组相关图片。

材料一  如图

小华同学对陆路交通工具的变迁情有独钟，也将收集到的图片和文字材料与大家共享。

材料二   如图

材料三　 一些闭塞的地区因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新。铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”。所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动中国的现代化的进程。

——周积明《最初的纪元》

请回答下列问题：

(1)根据材料一，两组图片反映了社会生活变迁的哪两个方面？ (4分)

(2)在材料一中，小雯同学在研究性学习中采用了什么有效的方法和途径？你对此还有什么好的建议？(4分)

(3)观察材料二，与传统交通工具相比，近代新式交通工具有什么进步之处？(4分)

(4)根据材料三，归纳新式交通工具的出现对中国社会产生的积极影响。(6分)

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在高中学习阶段，历史老师指导同学们结合课本知识，以“中国近现代社会生活的变迁”为主题，开展一次研究性学习活动。（12分）

小雯同学首先结合课题，从学校图书馆和网上收集到了两组相关图片

材料一

（1）这两组图片反映了社会生活变迁的哪两个方面？（2分）

（2）小雯同学在研究性学习中采用了什么有效的方法和途径？你对此还有什么好的建议？（3分）

小华同学对陆路交通工具的变迁情有独钟，也将收集到的图片和文字材料与大家共享。

材料二

材料三：一些闭塞的地区因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新。铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”。所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动中国的现代化的进程

——周积明《最初的纪元》

（3）观察材料二，与传统交通工具相比，近代新式交通工具有什么进步之处？（3分）

（4）根据材料三，归纳新式交通工具的出现对中国社会产生的积极影响。（4分）

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在高中学习阶段，历史老师指导同学们结合课本知识，以“中国近现代社会生活的变迁”为主题，开展一次研究性学习活动。

小雯同学首先结合课题，从学校图书馆和网上收集到了两组相关图片。

材料一

（1）这两组图片反映了社会生活变迁的哪两个方面？（2分）

（2）小雯同学在研究性学习中采用了什么有效的方法和途径？你对此还有什么好的建议？（4分）

小华同学对陆路交通工具的变迁情有独钟，也将收集到的图片和文字材料与大家共享。

材料二

材料三  一些闭塞的地区因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新。铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”。所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动中国的现代化的进程。

——周积明《最初的纪元》

（3）观察材料二，与传统交通工具相比，近代新式交通工具有什么进步之处？（2分）

（4）根据材料三，归纳新式交通工具的出现对中国社会产生的积极影响。（3分）

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阅读材料，回答问题。

材料：　 课本剧表演是同学们喜闻乐见的一种学习载体。以下是某班关于“中国古代政治制度”历史课本剧表演的部分场景：

（1）图8中的历史人物是谁？图9中他所设置的中央和地方行政制度分别是什么？

（2）场景二中明朝政府为加强皇权采取了什么措施？清朝统治者为加强皇权采取了哪些措施？

（3）根据课本剧，结合所学知识，说明中国古代君主专制制度的演变趋势。

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历史图表、图片蕴含了丰富的信息。阅读材料，完成下列要求。

材料：新中国实行的各版护照简介

（1）请就新中国护照的文字、性质、使用范围、号码、技术等方面的变化，提取两项信息，并结合历史背景进行说明。要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。

（2）列举20世纪70年代中国外交取得的突破性成就三例。

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阅读下列材料：13分

从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。依据下列材料，感受“生活中的工业文明”。

材料一：

材料二：

图五：英国各行业就业人数占总就业人数的比例（%）

步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化

（1）图一、图二的使用使人类社会进入什么时代？产生了哪些后果？要求从三个方面回答：生产力、社会关系、对世界市场的影响方面。4分

步骤二：回归生活，感受生活中的“工业文明”　　 ．

科技改善生活。我们今天日常生活中感受到工业文明的好处

（2）图三、图四反映了人类哪一次工业革命的情况？这一时期新兴产业有哪些？（至少2个）图四的发明是由哪一发明直接引发的？ 4分

（3）图五反映了从1801年至1851年的50年间，英国各行业就业人数的比例发生了什么变化？导致这一变化的主要原因是什么？3分

步骤三：学会反思，感悟社会生活的真谛

（4）从工业革命以来的社会变化中，你能得到哪些启示？ （2分）

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学会把课本中的文字知识用图表、材料等多种方式呈现，是会灵活运用历史知识的重要标志。请阅读下列三幅图片并回答问题：

（1）图一中所示中央机构开创于哪个朝代？(1分) 中国历史上第一个皇帝是谁？（2分）

（2）三省六部制有一个较长的发展阶段，完善到图二中的程度是在哪一朝代？当时中书　　　　　　　　　　 省、门下省和尚书省各自负责的职能分别是？（4分）

（3）图三中的政治结构设计最早出现在中国古代哪一朝代？为了维护这一设计，这一朝代的统治者采取了何种政治措施以加强皇权？（3分）

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