下图表示某生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，请据图回答问题：
(1)基因A与基因B的本质区别是_____________________________。
(2)经过①、④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为 。
(3)过程⑥所需试剂的作用是 。
(4)过程⑧育种方式的原理是 ，该方式诱导生物发生的变异具有的特点_________，所以为获得优良品种，要扩大育种规模。
(5)已知基因B（宽叶）、b（窄叶）所在染色体会发生部分缺失(如右图所示)，缺失区段不包括B或b基因，也不影响减数分裂过程，但可导致含缺失染色体的花粉不育。若B－和b－表示该基因所在染色体发生部分缺失。现以基因型为Bb－个体作母本，B－b个体作父本，则子代的表现型及其比例为_____________ ________。
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下图表示生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，回答下列问题：
（1）经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为______。F2获得的优良品种中，能稳定遗传的个体比例为______。
（2）经过④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为______，和①、②、③育种过程相比，其优势是______。⑤和⑥过程需要的试剂是______，培育出的新品种⑦为______倍体，是否可育______（填“是”或“否”）。
（3）经过过程⑧育种方式的原理是______，该方式诱导生物发生的变异具有多害性和______性，所以为获得优良品种，要扩大育种规模。
（4）过程⑨可将加工后的人胰岛素基因导入大肠杆菌并在菌体内表达，生产出的胰岛素用于治疗糖尿病。这一技术得以实现的重要原因是几乎所有生物______。
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下图表示生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，回答下列问题：
（1）经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为______。F2获得的优良品种中，能稳定遗传的个体比例为______。
（2）经过④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为______，和①、②、③育种过程相比，其优势是______。⑤和⑥过程需要的试剂是______，培育出的新品种⑦为______倍体，是否可育______（填“是”或“否”）。
（3）经过过程⑧育种方式的原理是______，该方式诱导生物发生的变异具有多害性和______性，所以为获得优良品种，要扩大育种规模。
（4）过程⑨可将加工后的人胰岛素基因导入大肠杆菌并在菌体内表达，生产出的胰岛素用于治疗糖尿病。这一技术得以实现的重要原因是几乎所有生物______。
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下图表示生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，回答下列问题：
（1）经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为______。F2获得的优良品种中，能稳定遗传的个体比例为______。
（2）经过④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为______，和①、②、③育种过程相比，其优势是______。⑤和⑥过程需要的试剂是______，培育出的新品种⑦为______倍体，是否可育______（填“是”或“否”）。
（3）经过过程⑧育种方式的原理是______，该方式诱导生物发生的变异具有多害性和______性，所以为获得优良品种，要扩大育种规模。
（4）过程⑨可将加工后的人胰岛素基因导入大肠杆菌并在菌体内表达，生产出的胰岛素用于治疗糖尿病。这一技术得以实现的重要原因是几乎所有生物______。
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（5分）下图表示某生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，请据图回答问题：
（1）经过①、④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为 ，和①、②、③育种过程相比，其优越性是 。
（2）过程⑥所需试剂的作用是 。
（3）过程⑧育种方式的原理是 ，该方式诱导生物发生的变异具有 的特点，所以为获得优良品种，要扩大育种规模。
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下图表示某生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，请据图回答问题：
(1)经过①、④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为___________，和①、②、③育种过程相比，其优越性是__________________________。
(2)过程⑥所需试剂的作用是______________________________。
(3)过程⑧育种方式的原理是__________，该方式诱导生物发生的变异具有___________的特点，所以为获得优良品种，要扩大育种规模。
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下图表示某生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，请据图回答问题：
(1)经过①、④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为___________，和①、②、③育种过程相比，其优越性是__________________________。
(2)过程⑥所需试剂的作用是______________________________。
(3)过程⑧育种方式的原理是__________，该方式诱导生物发生的变异具有___________的特点，所以为获得优良品种，要扩大育种规模。
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下图表示生物的育种过程，A 和 b 为控制优良性状的基因，回答下列问题：
（1）经过①、②、③过程培育出新品种的育种原理是________________。F2获得的优良品种中，能稳定遗传的个体比例为________________。
（2）⑤过程最常用的方法是_______________，⑥过程培育出的新品种⑦为_______________倍体，是否可育____________（填“是”或“否”）。
（3）用过程⑧的方式处理萌发的种子，播种后长出2000多株禾苗，其中只有1株出现与众 不同的特性，其后代形成了十多个品种，说明突变具有_____________________的特点。
（4）过程⑨可用______________酶处理DNA分子，将获得的胰岛素基因导入大肠杆菌并在菌体内表达，生产出的胰岛素用于治疗糖尿病。这一技术得以实现的重要原因是几乎所有生物______________________________________________________。
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下图表示某生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，请据图回答问题：
(1)基因A与基因B的本质区别是_____________________________。
(2)经过①、④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为 。
(3)过程⑥所需试剂的作用是 。
(4)过程⑧育种方式的原理是 ，该方式诱导生物发生的变异具有的特点_________，所以为获得优良品种，要扩大育种规模。
(5)已知基因B（宽叶）、b（窄叶）所在染色体会发生部分缺失(如右图所示)，缺失区段不包括B或b基因，也不影响减数分裂过程，但可导致含缺失染色体的花粉不育。若B－和b－表示该基因所在染色体发生部分缺失。现以基因型为Bb－个体作母本，B－b个体作父本，则子代的表现型及其比例为_____________ ________。
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现有AABB、aabb两个品种，A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是独立遗传的。为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。
（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式是________，其原理是__________。
（2）过程⑤常采用________________的方法得到Ab个体，该方法的原理是______________。与①②③过程的育种方法相比，⑤⑥育种过程的优势是__________________，其中⑥过程使用秋水仙素诱导染色体加倍，秋水仙素处理的对象是________________。
（3）如果在得到AAbb的基础上想进一步得到玉米品种AAAbbb，一般应用的育种方法为______________。过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是________________。
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（6分）育种工作者运用多种育种方法，培育茄子的优良品种。请回答下列问题。
（1）太空搭载萌发的种子以获得基因突变的茄子，这种育种方式称为________。多次太空搭载是为了提高_______。某一性状出现多种变异类型，说明变异具有_______的特点。
（2）茄子晚开花(A)对早开花(a)为显性，抗青枯病(B)对易感青枯病(b)为显性，两对基因自由组合。以下是快速培育二倍体早开花、抗青枯病茄子品种的主要步骤：①第一步：种植二倍体早开花、易感青枯病茄子( aabb)与二倍体晚开花、抗青枯病茄子(AABB)，异花传粉获得基因型为AaBb的种子。②第二步：播种F1种子得到F1植株，再用_______的方法获得单倍体。③第三步：用__________________________处理获得的单倍体幼苗，得到纯合体，选出早开花、抗青枯病的植株。
（3）上述育种过程与杂交育种相比，优点是_____________________。
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