阅读下面的文言文,完成下面小题。
古之人非无宝也,其所宝者异也。孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王数封我矣,吾不受也。为我死,王则封汝,必无受利地。楚越之间有寝之丘者,此其地不利,而名甚恶。可长有者,其唯此也。”孙叔敖死王果以美地封其子而子辞请寝之丘故至今不失。孙叔敖之知,知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
伍员①亡,荆急求之。过于荆,至江上,欲涉,见一丈人,刺小船,方将渔,从而请焉。丈人度之,绝江。问其名族,则不肯告,解其剑以予丈人,曰:“此千金之剑也,愿献之丈人。”丈人不肯受曰:“荆国之法,得伍员者,爵执圭,金千镒。昔者子胥过,吾犹不取,今我何以子之千金剑为乎?”伍员适于吴,使人求之江上则不能得也。每食必祭之,祝曰:“江上之丈人!”天地至大矣,将奚不有为也?而无以为。为奚而无以为之。名不可得而闻,身不可得而见。其惟江上之丈人乎!
今以百金与抟黍以示儿子,儿子必取抟黍矣;以和氏之璧与百金以示鄙人,鄙人必取百金矣;以和氏之璧、道德之至言以示贤者,贤者必取至言矣。其知弥精,其所取弥精;其知弥粗,其所取弥粗。
(选自《吕氏春秋》,有删改)
【注】①伍员,字子胥,春秋时楚人。父兄均被楚平王杀害,后奔吴,佐吴王阖闾伐楚。
1.下列句子中加点词的解释错误的一项是( )
A. 王数封我矣(屡次) B. 知以不利为利(知道,了解)
C. 丈人度之(推测,揣度) D. 伍员适于吴(到……去)
2.对文中划线的部分断句恰当的一项是( )
A. 孙叔敖死/王果以美地/封其子而子辞请/寝之丘故/至今不失。
B. 孙叔敖死/王果以美地封其子/而子辞/请寝之丘/故至今不失。
C. 孙叔敖死王果/以美地封其子/而子辞请寝之/丘故至今不失。
D. 孙叔敖死王果/以美地封/其子而子辞/请寝之丘故/至今不失。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
_______________________________________________。
②问其名族,则不肯告,解其剑以予丈人。
_______________________________________________。
4.文章认为“其所宝者异也”的原因是什么?请结合文段事例简要分析。
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文,完成下面小题。
古之人非无宝也,其所宝者异也。孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王数封我矣,吾不受也。为我死,王则封汝,必无受利地。楚越之间有寝之丘者,此其地不利,而名甚恶。可长有者,其唯此也。”孙叔敖死王果以美地封其子而子辞请寝之丘故至今不失。孙叔敖之知,知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
伍员①亡,荆急求之。过于荆,至江上,欲涉,见一丈人,刺小船,方将渔,从而请焉。丈人度之,绝江。问其名族,则不肯告,解其剑以予丈人,曰:“此千金之剑也,愿献之丈人。”丈人不肯受曰:“荆国之法,得伍员者,爵执圭,金千镒。昔者子胥过,吾犹不取,今我何以子之千金剑为乎?”伍员适于吴,使人求之江上则不能得也。每食必祭之,祝曰:“江上之丈人!”天地至大矣,将奚不有为也?而无以为。为奚而无以为之。名不可得而闻,身不可得而见。其惟江上之丈人乎!
今以百金与抟黍以示儿子,儿子必取抟黍矣;以和氏之璧与百金以示鄙人,鄙人必取百金矣;以和氏之璧、道德之至言以示贤者,贤者必取至言矣。其知弥精,其所取弥精;其知弥粗,其所取弥粗。
(选自《吕氏春秋》,有删改)
【注】①伍员,字子胥,春秋时楚人。父兄均被楚平王杀害,后奔吴,佐吴王阖闾伐楚。
1.下列句子中加点词的解释错误的一项是( )
A. 王数封我矣(屡次) B. 知以不利为利(知道,了解)
C. 丈人度之(推测,揣度) D. 伍员适于吴(到……去)
2.对文中划线的部分断句恰当的一项是( )
A. 孙叔敖死/王果以美地/封其子而子辞请/寝之丘故/至今不失。
B. 孙叔敖死/王果以美地封其子/而子辞/请寝之丘/故至今不失。
C. 孙叔敖死王果/以美地封其子/而子辞请寝之/丘故至今不失。
D. 孙叔敖死王果/以美地封/其子而子辞/请寝之丘故/至今不失。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
_______________________________________________。
②问其名族,则不肯告,解其剑以予丈人。
_______________________________________________。
4.文章认为“其所宝者异也”的原因是什么?请结合文段事例简要分析。
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阅读下面文言文,完成小题。
古之人非无宝也,其所宝者异也。孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王数封我矣,吾不受也。为我死,王则封汝,必无受利地。楚越之间有寝之丘者,此其地不利,而名甚恶。可长有者,其唯此也。”孙叔敖死王果以美地封其子而子辞请寝之丘故至今不失。孙叔敖之知,知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
伍员亡,荆急求之。过于荆,至江上,欲涉,见一丈人,刺小船,方将渔,从而请焉。丈人度之,绝江。问其名族,则不肯告,解其剑以予丈人,曰:“此千金之剑也,愿献之丈人。”丈人不肯受曰:“荆国之法,得伍员者,爵执圭,禄万担,金千镒。昔者子胥过,吾犹不取,今我何以子之千金剑为乎?”伍员适于吴,使人求之江上则不能得也。每食必祭之,每食必祭之,祝曰:“江上之丈人!天地至大矣,至重矣,将奚不有为也?而无以为。为奚而无以为之。名不可得而闻,身不可得而见。其惟江上之丈人乎:”
今以百金与抟黍以示儿子,儿子必取抟黍矣;以和氏之璧与百金以示鄙人,鄙人必取百金矣;以和氏之璧、道德之至言以示贤者,贤者必取至言矣。其知弥精,其所取弥精;其知弥粗,其所取弥粗。
选自《吕氏春秋》,有删改
1.下列句子加点词解释错误的一项是( )
A. 孙叔敖疾,将死(将要) B. 王数封我矣(几次)
C. 丈人度之(猜测) D. 使人求之江上则不能得也(派遣)
2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是 ( )
A. 孙叔敖死/王果以美地/封其子而子辞请/寝之丘故/至今不失。
B. 孙叔敖死/王果以美地封其子/而子辞/请寝之丘/故至今不失。
C. 孙叔敖死王果/以美地封其子/而子辞请寝之/丘故至今不失。
D. 孙叔敖死王果/以美地封/其子而子辞/请寝之丘故/至今不失。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
(2)问其名族,则不肯告,解其剑以予丈人。
4.文章认为“其所宝者异也”的原因是什么?请结合文中事例简要分析。
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阅读下面文言文。(16分)
异 宝
古之人非无宝也,其所宝者异也。孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王数封我矣,吾不受也。为我死,王则封汝,必无受利地。楚越之间有寝之丘者,此其地不利,而名甚恶。荆人畏鬼,而越人信机。可长有者,其唯此也。”孙叔敖死,王果以美地封其子,而子辞,请寝之丘,故至今不失。孙叔敖之知,知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
今以百金与抟黍①以示儿子②,儿子必取抟黍矣;以和氏之璧与百金以示鄙人,鄙人必取百金矣;以和氏之璧、道德之至言以示贤者,贤者必取至言矣。其知弥精,其所取弥精;其知弥粗,其所取弥粗。 (节选自《吕氏春秋·异宝》)
【注释】①抟(tuán)黍:捏成团的黄米饭。②儿子:小孩。
1.解释下列加线的词语。(4分)
(1)其所宝者异也( ) (2)王数封我矣( )
(3)必无受利地( ) (4)其知弥精( )
2.下列加线字词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.王果以美地封其子以幽阴深邃奇(张岱《于园》)
B.此其地不利,而名甚恶峨冠而多髯者(魏学洢《核舟记》)
C.道德之至言以示贤者曾不能损魁父之丘(列子《愚公移山》)
D.其所取弥粗其真不知马也(韩愈《马说》)
3.翻译下列句子。(6分)
⑴孙叔敖之知,知不以利为利矣。(2分)
________
⑵潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。(柳宗元《小石潭记》)(2分)
________
⑶入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)(2分)
________
4.根据本文内容,用自己的话说说我们应当怎样正确面对取舍。(3分)
________
________
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阅读下面的文言文,完成下面小题。
孙叔敖为楚令尹①,一国②吏民皆为贺。有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊③。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢④,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父日:“有说:身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之⑤。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教。”父曰:“位已高意益下⑥,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣!”
(选自《说苑·敬慎》)
注释:①令尹:楚国官名,相当于宰相。②国:指都城。③吊:吊唁。④受吏民之垢:意即担任宰相一事,这是一种谦虚的说法。⑤患处之:灾祸就隐伏在那里。⑥意益下:越发将自己看低。
1.解释下列句中加点的词语。
⑴有一老父衣粗衣。 ⑵孙叔敖再拜曰。
⑶身已贵而骄人者民去之。 ⑷官益大而心益小。
2.把下列两个句子翻译成现代汉语。
⑴位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。
⑵位已高意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。
3.文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么?(用文中语句回答)楚国令尹孙叔敖位高权重,可面对一普通“老父”却是先“正衣冠”后“再拜”,由此可见他是怎样一个人?请用自己的话简要概括。
九年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成下面小题。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》)
1.解释下列加点的词语。
(1)百里奚举于市 (2)人恒过
(3)而后喻 (4)征于色
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)困于心,衡于虑,而后作。
3.下列对文章的理解和分析有误的一项是( )
A.第一段运用了对比论证的论证方法,用来说明忧患可以激励人奋发有为。
B.“所以动心忍性,曾益其所不能”为下段写如何造就人才、治理国家的内容做铺垫。
C.第一段使用排比的修辞手法,有力地论证了患难出人才的道理。
D.作者由个人作为上升到国家之乱,提出了“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”的论断。
4.上文论述了“生于忧患,死于安乐”。结合下面的链接材料,说明这一论断在赵襄子身上有哪些体现。
(链接材料)
赵襄子①攻翟②,胜左人、中人③,使使者来谒之,襄子方食抟饭④,有忧色。左右曰:“一朝而两城下,此人之所以喜也,今君有忧色,何也?”襄子曰:“江河之大也,不过三日。飘风暴雨日中,不须臾。今赵氏之德行,无所於积,一朝而两城下,亡其及我乎!”孔子闻之曰:“赵氏其昌乎?”夫忧所以为昌也,而喜所以为亡也。
(节选自《吕氏春秋·慎大览·慎大》)
(注释)①赵襄子:春秋末晋国大夫,赵氏家族首领,战国时期赵国的创始人。②翟(dí):春秋时期的国家。③左人、中人:翟国的两座城池。④抟(tuán)饭:捏成团的饭。
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阅读下面的文言文,完成下面各题。
生于忧患,死于安乐
①舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
③人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
④然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.下列各组句子中加粗的词,意思相同的一项是( )
A. 舜与于畎亩之中 泻出于两峰之间者
B. 故天将降大任于是人也 温故而知新
C. 行拂乱其所为 其真无马邪?其真不知马也
D. 征于色发于声而后喻 潭西南而望,斗折蛇行
2.解释文中加点的词。
(1)故天将降大任于是人也 任:_____
(2)国恒亡 亡:_____
(3)曾益其所不能 曾:_____
(4)人恒过 过:_____
3.翻译“必先苦其心志,劳其筋骨”这个句子。
4.下列理解正确的一项是( )
A. 第①段用六位贤臣的事例来引出论题
B. 第②段提出文章的中心论点
C. 第③段从反面论述磨难对人生的意义
D. 第④段的结论既适用于个人,也适用于国家
5.材料链接:
我们伟大的祖国几年遭受了雪凝、“藏独”、地震等接踵而至的突难。我们渴望天佑中国,但我们也深知“多堆兴邦”。几千年来,中华民族虽历经沦桑、饱受磨难,但我们今天仍然光芒四衬,昂首屹立于世界的东方。请结合短文简析:多难为何能兴邦?
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成下面小题。
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释下列句子中加点的词语。
⑴人恒过然后能改 过:
⑵困于心衡于虑而后作 作:
2.把下列句子翻译成现代汉语。
⑴所以动心忍性,曾益其所不能。
⑵入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
3.《格言联璧》中有一联:“天欲祸人,先以微福骄之;天欲福人,先以微祸警之。”文中“困于心衡于虑而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思?请用自己的话做简单说明。
4.文章开头列举六个人物的事例,他们的共同点是什么?从他们的事例中你获什么感悟?
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洛阳大市
[北魏]杨衒之
阳大市市南有调音、乐律二里。里内之人丝竹讴歌,天下妙伎出焉。
有田僧超者,善吹笳,能为《壮士歌》《项羽吟》,征西将军崔延伯甚爱之。正光①末,高平失据,虎吏充斥。贼帅万俟丑奴②寇暴泾、岐之间,朝廷为之旰食③,诏延伯总步骑五万讨之。延伯出师于洛阳城西张方桥,即汉之夕阳亭也。时公卿祖道④,车骑成列。延伯危冠长剑耀武于前,僧超吹《壮士》简曲于后。闻之者懦夫成勇,剑客思奋。延伯胆略不群,威名早著,为国展力,二十余年,功无全城,战无横阵,是以朝廷倾心送之。延伯每临阵,常令僧超为《壮士》声,甲胄之士不踊跃。延伯单马入阵旁若无人勇冠三军威镇戎竖。二年之间,献捷相继。丑奴慕善射者射僧超,亡,延伯悲惜哀恸,左右谓伯牙之失钟子期不能过也。后延伯为流矢所中,亭于军中。
(节选自《洛阳伽蓝记》,有删改)
[注释]①正光:北魏孝明帝的年号。②万俟丑奴:人名。③旰(gàn)食:指心忧事忙而不能按时吃饭。④祖道:古代为出行者祭祀路神和设宴送行的礼仪。
1.下列对文中田僧超的表述不正确的一项是( )
A.擅长吹笳
B.受到赏识
C.亲上战场
D.死里逃生
2.参考词典解释,谈谈“奋”在文中的表达效果。
闻之者惯夫成勇,剑客思奋。
《古代汉语常用字字典》“奋”的义项:
①鸟展翅(飞):②张开,举起;③挥动,舞动:④奋勇,振奋;⑤施展,表现;⑥发扬。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
延伯每临阵,常令僧超为《壮士》声,甲冑之士莫不踊跃。
4.请用“/”给文中画波浪线的句子断句(限断三处)
延伯单马入阵旁若无人勇冠三军威镇戎竖
5.田僧超和崔延伯的故事,在交友方面给了你哪些启示?请结合文章简要分析。
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文言文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成后面问题。
孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父曰:“有说:身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教。”父曰:“位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣!”孙叔敖对曰:“甚善,谨记之。”
—— 选自《说苑·敬慎》
1.下列句子中加点词意义相同的是
A. 孙叔敖正衣冠而见之 胡不见我于王
B. 使臣受吏民之垢 使人之所恶莫甚于死者
C. 位已高而擅权者君恶之 货恶其弃于地也
D. 孙叔敖再拜曰 一鼓作气,再而衰
2.下列句子中加点词意义和用法相同的是
A. 孙叔敖为楚令尹 公输般为楚为云梯之械
B. 楚王不知臣之不肖 夫专诸之刺王僚也
C. 君谨守此三者 食马者不知其能千里而食也
D. 足以治楚矣 域民不以封疆之界
3.下列说法中不符合文意的一项是
A.孙叔敖做了楚国令尹后,都城的官员和百姓都来向他表示祝贺。
B.那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖有很大的意见和不满。
C.从上文可知孙叔敖是个虚怀若谷,虚心请教,爱国爱民的人。
D.文章的主旨是统治者应该有勇气广开言路,善于纳谏。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
孙叔敖纳言
孙叔敖为楚令尹①,一国②吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父曰:“有说:身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之③。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教。”父曰:“位已高意益下④,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣!”孙叔敖对曰:“甚善,谨记之。”
(注释)①令尹:楚国官名,相当于宰相。②国:指都城。③患处之:灾祸就隐伏在那里。④意益下:越发将自己看低。
1.下列对加点字解释不正确的一项是( )
A. 子独后吊 吊:吊唁
B. 身已贵而骄人者民去之 去:到
C. 位已高而擅权者君恶之 恶:厌恶
D. 愿闻余教 余:您的
2.为文中画波浪线的句子断句,正确的一项是( )
A. 有一老父衣/粗衣冠白冠/后来吊
B. 有一老父衣粗衣/冠白冠后/来吊
C. 有一老父衣粗衣/冠白冠/后来吊
D. 有一老父衣/粗衣冠白冠后/来吊
3.下列说法中不符合文意的一项是( )
A. 那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖有很大的意见和不满。
B. 从上文可知孙叔敖是个虚怀若谷,虚心请教,爱国爱民的人。
C. 孙叔敖做了楚国令尹后,都城的官员和百姓都来向他表示祝贺。
D. 文章的主旨是:为官应该谦逊谨慎,廉洁自律,善于纳谏。
4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?
(2)孙叔敖对曰:“甚善,谨记之。”
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