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阅读下列材料，回答问题（10分）
在经济方面，把土地收归公有，废除部民制，建立班田收授法与租庸调制。在政治方面，建立中央集权天皇制封建国家，建立中央机构。地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理。
（1）上述材料反映了哪次改革？这次改革是谁实施的？（4分）
（2）本次改革的影响是什么？（ 3分）
（3）本次改革主要是效仿中国什么时期的政治制度？（3分）
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阅读下列材料，回答问题（12分）
在经济方面，把土地收归公有，废除部民制，建立班田收授法与租庸调制。在政治方面，建立中央集权天皇制封建国家，建立中央机构。地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理。
⑴上述材料反映了哪次改革？这次改革是谁实施的？（4分）
⑵本次改革的影响是什么？（2分）
⑶本次改革主要是效仿中国什么时期的政治制度？（2分）
⑷本次改革的成功，对我们建设社会主义新中国有什么启示？（请回答2条）（4分）
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阅读下面材料，回答问题。
材料：在经济方面，把土地收归公有，废除部民制，建立班田收授法与租庸调制。在政治方面，建立中央集权天皇制封建国家，建立中央机构。地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理。
请回答：
（1）上述材料反映了哪次改革？这次改革是谁实施的？
（2）本次改革的影响是什么？
（3）本次改革主要是效仿中国什么时期的政治制度？
（4）本次改革的成功，对我们建设社会主义新中国有什么启示？（请回答2条）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
材料二改变无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。请回答：
（1）改革是社会发展的动力，上述两则材料分别是哪两次改革的内容？
（2）请分别说出与上述材料中改革相关的人物各一位。
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
材料二：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
请回答：
（1）上述两则材料分别是哪两次改革的内容？（2分）
（2）请分别写出与材料中改革有关的一位人物？（2分）
（3）材料一提及的改革对该国产生什么影响？（2分）
（4）请用一句俗语描述材料二改革的等级制度的的特点。（1分）
（5）根据材料结合所学知识，谈一谈改革对当前我国社会主义建设的启示。（2分）
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（10分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 政治上，建立中央集权的天皇封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地封给农民耕种，向他们收取赋税。
⑴材料一反映的历史事件有什么意义？（2分）
材料二 政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
⑵材料二的改革是什么性质的？（2分）有什么意义？（2分）
材料三：
日本国民生产总值的增长示意图 战后初期美国援助日本的物资
⑶据“日本国民生产总值的增长示意图”，你认为20世纪50年代中期到70年代初日本经济发展的特点是什么？（2分）
⑷依据材料三和所学知识，分析第二次世界大战后日本经济发展的原因。(列举二项)（2分）
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（阅读下列材料，请回答问题：
材料一 改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民……
材料二 “凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”
请回答：
(1)材料一描述的是日本历史上哪次社会改革的内容？（2分）
(2)这次改革效仿的是中国封建社会哪一时期的社会制度？（2分）
(3)材料二是改革的哪一个方面的内容？(2分)
(4) 这次改革有什么历史意义？ (2分)
(5)当时的中国文化对当今日本社会生活习俗还存在哪些影响，只要举出其中两例即可？(2分)
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，经济上把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民。”
材料二：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
材料三：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”， 即向欧美学习，努力发展教育。
材料四：邓小平指出：社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，但是后来苏联的模式僵化了。
（1）分别写出材料一、二、三次改革的名称及其在位统治者。
（2）材料四中“列宁的思路比较好” “苏联的模式僵化了”分别是指什么？
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阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
时间
7世纪中期
主要
内容
经济上
把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税
政治上
建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官
（1）材料一的图6人物是谁？哪国人？他主持的改革有何作用？(3分)
（2）材料二是仿效中国什么时期的政治经济制度进行的什么改革？有何作用？（3分）
（3）改革给这两个国家带来很大的影响，对此你有何启示？（1分）
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阅读材料，请回答问题：
材料一：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
材料二：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
⑴上述两则材料分别是哪两次改革的内容？（4分）
⑵请分别说出与材料中改革有关的人物各一位。（（2分）
⑶这两次改革都分别有什么作用？（2分）
⑷请你结合中国的改革谈一谈改革给你带来的启示？（2分）
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