“论从史出，史论结合” 是学习历史的基本方法。阅读下列材料，探究相关问题。（唐朝缔结友谊桥...

“论从史出,史论结合”是学习历史的基本方法。阅读下列材料,探究相关问题。

【唐朝缔结友谊桥梁】

材料一　玄奘从天竺带回佛经657部,经过20多年的努力,共翻译出75部1 335卷,约1300多万字。唐太宗亲自为他写了《大唐三藏圣教序》。

材料二　日本晁卿(阿倍仲麻吕)辞帝都,征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。

——李白

材料三

(1)材料一中的天竺指今天的什么地方?根据玄奘的口述,他的弟子写成一部书,这部书的名称是什么?

(2)根据三则材料及所学知识,回答唐朝和日本、天竺之间的交往史实有哪些。

(3)以上材料中的史实,对当时的社会发展所起的共同作用是什么?

【当代再创和谐外交】

材料四　2016年8月24日,出席第八次中日韩三国外长会的中国外长表示,希望三国本着“正视历史、面向未来”的精神加强合作,为地区和平发展以及彼此关系的改善做出努力。

(4)唐朝文化曾是世界文化发展的一个高峰。联系材料四,你认为中日双方应如何做才能让中日关系健康发展?

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

“论从史出，史论结合” 是学习历史的基本方法。阅读下列材料，探究相关问题。

（唐朝缔结友谊桥梁）

材料一：玄奘从天竺带回佛经657部，经过19年的努力，共翻译出75部1 335卷，约1 300万字。唐太宗亲自为他写了《大唐三藏圣教序》。

材料二：日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。

材料三：如下图所示

(1)材料一中的天竺指今天的什么地方？玄奘以自己的亲身见闻写成一部书，这部书的名称是什么？

(2)根据三则材料及所学知识回答唐朝和日本、天竺之间的交往史实有哪些。

(3)以上材料中的史实，对当时的社会发展所起的共同作用是什么？

（当代再创和谐外交）

材料四：如下图所示。2015年5月23日，中国国家主席习近平在中日友好交流大会上的重要讲话：“中日友好的根基在民间，中日关系前途掌握在两国人民手里。”指明了改善和发展中日关系的根本着力点，向两国各界和国际社会传递出中国政府致力于中日友好的明确信息，彰显了中方对发展两国关系负责任的态度。

(4)唐朝文化曾是世界文化发展的一个高峰。联系材料四，你认为对中日关系的健康发展应持何态度？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

“论从史出,史论结合”是学习历史的基本方法。阅读下列材料,探究相关问题。

【唐朝缔结友谊桥梁】

材料一 　 玄奘从天竺带回佛经657部,经过19年的努力,共翻译出75部1 335卷,约1 300万字。唐太宗亲自为他写了《大唐三藏圣教序》。

材料二 　 日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。

材料三

【当代再创和谐外交】

材料四　 2015年5月23日,中国国家主席习近平在中日友好交流大会上的重要讲话:“中日友好的根基在民间,中日关系前途掌握在两国人民手里。”指明了改善和发展中日关系的根本着力点,向两国各界和国际社会传递出中国政府致力于中日友好的明确信息,彰显了中方对发展两国关系负责任的态度。

(1)材料一中的天竺指今天的什么地方?玄奘以自己的亲身见闻写成一部书,这部书的名称是什么?

(2)根据三则材料及所学知识回答唐朝和日本、天竺之间的交往史实有哪些。

(3)以上材料中的史实,对当时的社会发展所起的共同作用是什么?

(4)唐朝文化曾是世界文化发展的一个高峰。联系材料四,你认为对中日关系的健康发展应持何态度?

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

“论从史出,史论结合”是学习历史的基本方法。阅读下列材料,探究相关问题。

【唐朝缔结友谊桥梁】

材料一　　 玄奘从天竺带回佛经657部,经过19年的努力,共翻译出75部1 335卷,约1 300万字。唐太宗亲自为他写了《大唐三藏圣教序》。

材料二　　 日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。

材料三

【当代再创和谐外交】

材料四　　 2015年5月23日,中国国家主席习近平在中日友好交流大会上的重要讲话:“中日友好的根基在民间,中日关系前途掌握在两国人民手里。”指明了改善和发展中日关系的根本着力点,向两国各界和国际社会传递出中国政府致力于中日友好的明确信息,彰显了中方对发展两国关系负责任的态度。

（1）材料一中的天竺指今天的什么地方?玄奘以自己的亲身见闻写成一部书,这部书的名称是什么?

（2）根据三则材料及所学知识回答唐朝和日本、天竺之间的交往史实有哪些。

（3）以上材料中的史实,对当时的社会发展所起的共同作用是什么?

（4）唐朝文化曾是世界文化发展的一个高峰。联系材料四,你认为对中日关系的健康发展应持何态度?

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

论从史出、史论结合是学习历史的基本方法。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 玄奘从天竺带回佛经657部，经过19年的努力，共翻译出75部1335卷，约1300多万字。唐太宗亲自为他写了《大唐之藏圣教序》。

材料二　 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。

材料三　

（1）材料一中的“天竺”指今天的什么地方？记载玄奘亲身经历，由其弟子记录成书的著作的名称是什么？

（2）根据上述三则材料及所学知识回答，唐朝和日本、天竺之间交往的史实有哪些？

（3）以上材料所反映的史实，对当时社会发展所起的共同作用是什么？

材料四　 2015年5月23日，习近平出席中日友好交流大会并发表重要讲话，讲话中“中日友好的根基在民间，中日关系前途掌握在两国人民手里”指明了改善和发展中日关系的根本着力点，向两国各界和国际社会传递出中国政府致力中日友好的明确信息。

（4）唐朝文化是世界文化发展的一个高峰。结合材料四，你认为对中日关系的健康发展应持何种态度？

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中国是文明之邦，追求世界和平，中华文化博大精深，源远流长，影响深远，阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：如图

材料三：从对外关系上说，隋唐宋元都居于主动地位，明清时期的对外关系显然转变了……倭寇沿海骚扰，为南方各地带来了极大的破坏。明清之际，西方资本主义已在兴起，而中国的……专制者对于世界形势一无所知。

（1）根据材料一说明唐朝在对外交往中实行了什么政策？上表中鉴真的主要贡献是什么？

（2）材料二中图一所示是古代沟通中西交通的陆上要道，请写出其名称？图二郑和下西洋最远到达哪个地方？

（3）这两幅图所反映历史事件对世界历史产生的共同影响是什么？

（4）材料三中是什么政策导致了清朝政府”对于世界形势一无所知”？该政策产生了什么影响？

（5）综合以上材料，联系明清时期对外关系逆转带来的巨大变化，你得到了什么启示？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一

(1)请将材料一表格中①②两个空白处补充完整.说出唐朝对外交流的特点

材料二　明代初年，郑和统率技术上最先进的“宝船”舰队出洋，远至爪哇、印度、非洲之角。郑和下西洋时，欧洲的探险时代尚未开始。……航海期间，郑和每到一地，便宣示中国当朝皇帝的德威，厚赠遇到的君主。

(2)根据材料二，指出郑和下西洋的主要目的和影响。

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料回答问题

材料一《唐玄奘西游图》

材料二：玄奘带回佛经657部，经过二十余年的努力，共翻译出75部1335卷。他把自己西行途中的见闻口述下来，由弟子整理成书，这就是著名的《大唐西域记》。他还曾把《老子》翻译成梵文，介绍到天竺。

（1）玄奘西行是从什么地方出发的？他的目的地在哪？

（2）观察《唐玄奘西游图》，想想他西行途中可能会遇见哪些困难？

（3）根据材料二中归纳玄奘的主要贡献。

（4）你从玄奘18年的西游和19年的译经生涯中学到了什么？

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下列历史文物，可以实证

A. 唐朝对外交流广泛

B. 大唐对外掠夺金银和人口

C. 玄奘西游带回佛经

D. 日本向大唐学习政治制度

七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

下列历史文物，可以实证

A. 唐朝对外交流广泛

B. 大唐对外掠夺金银和人口

C. 玄奘西游带回佛经

D. 日本向大唐学习政治制度

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