填空
①激昂大义，__________，亦曷故哉？ （张浦《五人墓碑记》）
②_____________，不可谓非五人之力也。 （张浦《五人墓碑记》）
③臣心一片磁针石，____________。 （文天祥《指南录后序》）
④卒相与欢，_____________。 （《廉颇蔺相如列传》）
⑤________________ ，徒慕君之高义也。 （《廉颇蔺相如列传》）
⑥ 《红楼梦》中，因吃酒醉卧怡红院的芍药花下的是_______________ 。贾府的“四春”分别是：孤独的贾元春、懦弱的贾迎春、精明的_________、孤僻的_______，取“原应叹息”之意。
高一语文名句名篇中等难度题
填空：（6分，每小题1分）
①、激昂大义， ，亦曷故哉？ （张浦《五人墓碑记》）
②、 ，不可谓非五人之力也。 （张浦《五人墓碑记》）
③、而为之记，亦以明死生之大， 。 （张浦《五人墓碑记》）
④、有善始者实繁， 。 （魏徵《谏太宗十思疏》）
⑤、 ，傲物则骨肉为行路。 （魏徵《谏太宗十思疏》）
⑥、则智者尽其谋，勇者竭其力， ，信者效其忠。 （魏徵《谏太宗十思疏》））
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填空
①激昂大义，__________，亦曷故哉？ （张浦《五人墓碑记》）
②_____________，不可谓非五人之力也。 （张浦《五人墓碑记》）
③臣心一片磁针石，____________。 （文天祥《指南录后序》）
④卒相与欢，_____________。 （《廉颇蔺相如列传》）
⑤________________ ，徒慕君之高义也。 （《廉颇蔺相如列传》）
⑥ 《红楼梦》中，因吃酒醉卧怡红院的芍药花下的是_______________ 。贾府的“四春”分别是：孤独的贾元春、懦弱的贾迎春、精明的_________、孤僻的_______，取“原应叹息”之意。
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下列句子对课文内容分析正确的一项是 （ ）
A．《五人墓碑记》中作者把大阉之乱时缙绅改变志节的人与五人“激昂大义，蹈死不顾”作对比，突出了五人不畏强暴的斗争精神。作者看来，修大墓，立碑刻名，使志士跪拜流泪，是百代难得的机遇，比周顺昌还要荣耀。
B．《指南录后序》一文，作者文天祥通过自身的艰险经历表达以身许国的决心和奔走报国的心志。他的报国行为是感人的，由于一开始就准确估计了敌方情况，他打算以言辞说动敌人。在强敌面前威武不屈，表现了高度的民族气节。
C．《谏太宗十思疏》，“虑壅蔽，则思虚心以纳下”这不仅是个人修养问题，也是治理国家应采取的措施。 “乐盘游，则思三驱以为度”谈的是君主的行为问题。做到了“十思”，君主就不必再劳神费力地去采取其他措施，国家会“鸣琴垂拱”。
D．《廉颇蔺相如列传》完璧归赵这一情节中，在献璧后作者依次描绘了蔺相如三次有步骤的行动：取璧、保璧、归璧。无不紧扣着和氏璧的命运。这样的布局使蔺相如如同置身于一个五光十色的舞台，其机智果敢的性格得到了充分的表现。
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默写。
（1）而五人生于编伍之间， ，激昂大义， ，亦曷故哉？
（2）亦以明死生之大， 。（3） ，不指南方不肯休。
（4）不念 ，戒奢以俭。（5） ，能克终者盖寡。
（6） ，傲骨则骨肉为行路。（7）怨不在大，可畏惟人； ，所宜深慎。
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阅读下面的文言文语段，回答文后各题（共11分）
【甲】嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
（节选自《五人墓碑记》）
【乙】黄宗羲，字太冲，余姚人，明御史黄尊素长子。尊素以劾魏阉死诏狱。思宗即位，宗羲入都讼冤。至则逆阉已磔①，即具疏请诛曹钦程、李实。会廷审许显纯、崔应元，宗羲对簿，出所袖锥锥显纯，流血被体。时钦程已入逆案，实疏辨原疏非己出，阴致金三千求宗羲弗质，宗羲立奏之，于对簿时复以锥锥之。狱竟，偕诸家子弟设祭狱门，哭声达禁中。思宗闻之，叹曰：“忠臣孤子，甚恻朕怀。”
【注】①磔：古代酷刑之一，车裂肢体以处死。
（节选自《清史稿》）
1.下列加点词语的解释，意思有误的一项是（ ）
A．且矫诏纷出 矫诏：假托君命发布的诏令
B．宗羲入都讼冤 都：京城
C．阴致金三千求宗羲弗质 金：黄金
D．出所袖锥锥显纯 锥：刺
2.下列句子中，加点虚词“之”的意义和用法与例句一致的是（ ）
例句：素不闻诗书之训
A．四海之大，有几人欤？ B．宗羲立奏之
C．待圣人之出而投缳道路 D．非常之谋难于猝发
3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）
A．甲文中作者将缙绅的失节附逆与五义士从容临难作比较，表现“素不闻诗书之训”的底层民众为正义而死的品格。
B．乙文中刻画了黄宗羲嫉恶如仇，铁骨铮铮的形象，他入都讼冤，锥刺阉党，拒绝贿赂，最终为父昭雪。
C．甲文中因为这五位义士和苏州民众的英勇行为，阉党不再敢随意镇压，不得不有所收敛，直到拨乱反正的政治局面形成。
D．乙文中曹钦程得知自己牵连到魏忠贤的逆案中时，实事求是地上疏申辩原先的奏疏并非出自自己之手。
4.翻译下列语句。（5分）
（1）激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？（2分）
（2）狱竟，偕诸家子弟设祭狱门，哭声达禁中。（3分）
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阅读下面的文字，完成下面小题。
嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
1.下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是
A. 匹夫之有重于社稷也 于其身也，则耻师焉
B. 卒以吾郡之发愤一击 以小舟涉鲸波出
C. 佯狂不知所之者 予之生也幸，而幸生也何为
D. 缙绅而能不易其志者 其皆出于此乎
2.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是
A. 本文是为五位平民百姓树碑立传的文字，综合地运用了记叙、议论、抒情相结合的表达方式。
B. 文中把“今之高爵显位”的种种“辱人践行”与五人的慷慨赴死作对比，反衬出“今之高爵显位”的种种丑态。
C. 文中运用假设论证，把五人的英勇就义与五人寿终正寝作对比，突出五人为正义而死，死得其所。
D. 文段最后一句，点明作记的缘由和目的，同时揭示出“亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也”这一进步性的观点。
3.把文章画线的句子翻译成现代汉语。
（1）缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？
（2）亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
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（一）阅读下面的文言文，完成各题。
嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（ ）
A. 非常之谋难于猝发 谋:阴谋
B. 而又有剪发杜门 杜:塞、闭
C. 蓼洲周公忠义暴于朝廷 暴:显露
D. 哀斯墓之徒有其石也 哀:悲哀
2.下列各句中的“之”的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：斯固百世之遇也
A. 辘辘远听，杳不知其所之也 B. 亦以明死生之大
C. 将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。 D. 苟以天下之大
3.选出下列各句句式特点不同与其他三句的一项是（ ）
A. 贾家庄几为巡徼所陵迫死 B. 戍卒叫，函谷举
C. 为国者无使为积威之所劫哉 D. 显荣于身后
4.下列说法不符合文意的一项是（ ）
A. 文段把五人的表现同缙绅的所作所为进行比较，使读者领会到五人“激于义而死”的意义是多么重大。
B. 文段将高爵显位的辱人贱行与五人激于义而死加以对比,突出五人之死意义重大，也更加热烈地颂扬了五人“激于义而死”的献身精神。
C. 文段将五人激于义而死的荣耀与高爵显位之人老死于家中默默无闻加以对比，突出五人之死死得其所。
D. 《五人墓碑记》并不孤立歌颂五人。作者在对比中,指斥了阉党，暴露批判了“富贵之子,慷慨得志之徒”和“缙绅”“高爵显位”等；在映衬中，赞美了周顺昌,肯定了“郡之贤士大夫”。
5.把文中的划线的句子译成现代汉语。
(1)其辱人贱行，视五人之死,轻重固何如哉?
(2)人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？
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下列各项中，文言句式不相同的一项是（ ）
A．①死生，昼夜事也。 ②和氏璧，天下所共传宝也。
B．①吾为巡船所物色。 ②五人激昂大义，蹈死不顾。
C．①然吾微以自文于君亲。 ②夫晋，何厌之有？
D．①昔人云：“将以有为也。” ②质明，避哨竹林中。
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根据语境，填写名句。
（1）而五人生于编伍之间，__________，激昂大义，__________，亦曷故哉？
（2）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是__________，__________。
（3）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。__________，__________。
（4）孟子强调学校教育作用的句子是：谨庠序之教，__________，__________。
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补写出下列名句中空缺部分。
（1）大阉之乱，______________，四海之大，有几人欤？
（2）而五人生于编伍之间，_______________，激昂大义，______________。
（3）钩党之捕遍于天下，_______________，不敢复有株治。
（4）是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，_______________，显荣于身后。
（5）_______________________，斯固百世之遇也。
（6）亦以明死生之大，_________________________。
（7）_________________，不指南方不肯休。
（8）各美其美，美人之美； ___________________，天下大同。
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