把等量新鲜的不同植物叶片（叶面积相同）放在密闭透明的容器内（形状大小相同）．并把它们暴露在不同颜色的光照下（光照强度相同）。经过8小时后，对容器内的氧气进行测量，得到下表所示的实验数据。请回答下列问题：
注：4个容器内植物叶片呼吸速率相同。
(l)该实验的自变量是________ ，实验中的光合作用反应速率是植物叶片的____ (填“净光合速率”或“总光合速率”)。
(2)容器1和2内O2增加量不同的原因是____。
(3)容器1和3内O2增加量不同，原因是植物种类的不同，则其影响因素可能是____。
(4)如果将实验的时间适当延长（其他条件不变）．最终发现容器1和3内O2增加到一定数值后不再增加，原因是________（实验过程中叶片活性始终不变）。
高三生物非选择题中等难度题
把等量新鲜的不同植物叶片（叶面积相同）放在密闭透明的容器内（形状大小相同）．并把它们暴露在不同颜色的光照下（光照强度相同）。经过8小时后，对容器内的氧气进行测量，得到下表所示的实验数据。请回答下列问题：
注：4个容器内植物叶片呼吸速率相同。
(l)该实验的自变量是________ ，实验中的光合作用反应速率是植物叶片的____ (填“净光合速率”或“总光合速率”)。
(2)容器1和2内O2增加量不同的原因是____。
(3)容器1和3内O2增加量不同，原因是植物种类的不同，则其影响因素可能是____。
(4)如果将实验的时间适当延长（其他条件不变）．最终发现容器1和3内O2增加到一定数值后不再增加，原因是________（实验过程中叶片活性始终不变）。
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把等量新鲜的不同植物叶片（叶面积相同）放在密闭透明的容器内（形状大小相同），并把它们暴露在不同颜色的光照下（光照强度相同）。经过8小时后，对容器内的氧气进行测量，得到下表所示的实验数据。请回答下列问题：
| 光合作用反应速率 | |||||
| 容器 | 植物 | 部位 | 光的颜色 | 温度/℃ | O2增加量/mL |
| 1 | 天竺葵 | 叶 | 红色 | 25 | 120 |
| 2 | 天竺葵 | 叶 | 绿色 | 25 | 15 |
| 3 | 紫罗兰 | 叶 | 红色 | 25 | 80 |
| 4 | 紫罗兰 | 叶 | 绿色 | 25 | 10 |
注：4个容器内植物叶片呼吸速率相同。
（1）该实验的自变量是__________，实验中的光合作用反应速率是植物叶片的_____（填“净光合速率”或“总光合速率”）。
（2）容器1和2内O2增加量不同的原因是______________。
（3）容器1和3内O2增加量不同，原因是植物种类的不同，则其影响因素可能是__________。
（4）如果将实验的时间适当延长（其他条件不变），最终发现容器1和3内O2增加到一定数值后不再增加，原因是___________________________（实验过程中叶片活性始终不变）。
高三生物实验题简单题查看答案及解析
从位于湖泊不同深度的两种沉水植物上各取一片相似的叶片，分别放在两个相同的密闭透明玻璃瓶中，在最适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下表。请回答相关问题：
(1)由表中数据可以推测，两种植物光补偿点中____更低，取自浅水区的叶片是____；当光照强度大于450μmol光子／(m2.S)时，可推知叶片B放氧速率主要受____限制，原因是________。
(2)若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图，则两条曲线相交时A、B两叶片产生氧气的差值为___________μmol02／(m2.s)。
(3)光照强度由lOOμmol光子/(m2·S)增加到200μmol}光子/(m2·S)时，短时间内植物细胞叶绿体中三碳化合物的含量 ________（增加／减少），在此光照强度下(每日光照12h)，叶片A一昼夜中有机物积累量________（增加／减少）。
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为了研究植物的光合作用和细胞呼吸，取生长状况一致的新鲜菠菜叶片，用打孔器打出若干圆片（避开大的叶脉），平均分为甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭容器内，分别给予a、b、c不同强度的光照，其他条件适宜并且一致，一段时间后，测得氧气的含量，甲装置未见增加，丙增加的比乙多，对以上实验分析错误的是
A. 光照强度为a时，光合作用仍在进行 B. 乙、丙装置中增加的氧气来自于水的光解
C. 乙、丙装置中的叶片的干重都有所增加 D. 丙装置光反应产生的[H]可与氧反应生成水
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某同学为了体验光照强度与植物光合作用的关系，设计了如下实验:取4株带有5个叶片、株高相近的西红柿植株，分别放在4个密闭的玻璃容器内，以4种不同的光照强度进行实验；实验开始前先测定C02浓度并使各组容器内的C02浓度保持相同，12小时后，再测定C02浓度。实验装置如下图，实验结果见如下表格。
| 序号 | 温度(℃) | 光照强度(%) | 开始时 C02浓度(%) | 12小时后C02浓度(%) | 植株叶片数 |
| 1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 | 5 |
| 2 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 | 5 |
| 3 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 | 5 |
| 4 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 | 5 |
（1）该同学的实验目的是__________；实验的自变量是________；需控制的条件是_______(至少回答出2点）等。
（2）实验中设置序号1的目的是______；序号2至4，实验前后CO2浓度的差值可表示_________。
（3）该同学的实验设计缺乏严谨性，请对其提出合理的改进建议：________________。
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研究小组取生长状况一致的甲、乙两种不同植物的叶片，分装于7对密闭透明盒子中，保持各组温度相同且适宜，在不同光照强度下测定氧气释放速率，记录于下表：
| 光照强度（klx） | 0 | A | B | C | D | E | F | |
| O2释放速率（mmol/h） | 叶片甲 | -18 | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 28 |
| 叶片乙 | -2 | -0．5 | 1．5 | 3 | 6 | 10 | 10 | |
（1）若植物分解的能源物质仅为葡萄糖，那么叶片甲在光照强度为0时，消耗葡萄糖的速率为 mmol/h。
（2）植物细胞内，产生02的具体部位是 ,利用02的具体部位是 。
（3）当光照强度为C时，叶片甲细胞中能产生[H]的细胞器有 ,当光照强度为C时，叶片乙产生02的速率为 mmol/h。。
（4）若绘制甲、乙两叶片02,释放速率的曲线图、则两条曲线相交时，叶片甲制造有,机物的速率 （填“大于”“等于”或“小于”）叶片乙制造有机物的速率。
（5）在该密闭透明盒子中，若长期保持光照强度为F，乙叶片02释放速率会随着时间的延长而下降，原因是 。
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(2009年海南高考)取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示。下列叙述错误的是( )
A．装置内增加的氧气来自于水
B．光照强度为a时，光合作用停止
C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低
D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系
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取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、 丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是
A．光照强度为a时，光合作用停止
B．装置内增加的氧气来自于水
C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低
D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系
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取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其它条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示。下列叙述错误的是( )
A．装置内增加的氧气来自于水
B．光照强度为a时，光合作用停止
C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低
D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系
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取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示示。下列叙述错误的是 （ ）
A．装置内增加的氧气来自于水
B．光照强度为a时，光合作用停止
C．丙组装置内的CO2含量照光后比照前低
D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系
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