科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见图...

科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见右图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题：

（1）异源多倍体是由两种植物AABB与CC远缘杂交形成的后代，经　　　　　　　　　 方法培育而成。

（2）杂交后代①染色体组的组成为　　　　　　　 ，进行减数分裂时形成　　　　　 个四分体，体细胞中含有

　　　 条染色体。

（3）杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失，这是因为减数分裂时这些染色体　　　　　　　　 。

（4）为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传，常用射线照射花粉，使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上，这种变异称为　　　　　　　　　 。

（5）除这种方法外，还可以用　　　　　　 方法获得抗病基因的小麦，其作用的原理是

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科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题：

（1）异源多倍体是由两种植物AABB与CC远缘杂交形成的后代，经____________的方法培育而成。

（2）杂交后代①进行减数分裂时形成__________个四分体。杂交后代②连续自交几代后C组的染色体会丢失，这是因为_____________________________。

（3）为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传，常用射线照射花粉，使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上，这种变异称为___________________________________。

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科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题： 　　

（1）异源多倍体是由两种植物AABB与CC远缘杂交形成的后代，经__________方法培育而成，还可用植物细胞工程中____________方法进行培育。

（2）杂交后代①染色体组的组成为_____________，属于______倍体。进行减数分裂时形成________个四分体，体细胞中含有________条染色体。

（3）杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失，这是因为减数分裂时这些染色体_________。

（4）为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传，常用射线照射花粉，使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上，这种变异为______________。

（5）可以通过___________的方法使题中“含抗病基因的小麦”后代性状在短时间内稳定下来。

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科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题：

（1）异源多倍体是由两种植物AABB与CC远缘杂交形成的后代，经＿＿＿＿＿＿方法培育而成，还可用植物细胞工程中＿＿＿＿＿＿方法进行培育。

（2）杂交后代①染色体组的组成为＿＿＿＿＿＿，进行减数分裂时形成＿＿＿个四分体，体细胞中含有＿＿＿＿条染色体。

（3）杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失，这是因为减数分裂时这些染色体＿＿＿＿。

（4）为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传，常用射线照射花粉，使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上，这种变异称为＿＿＿＿＿＿＿。

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科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中,育成了抗叶锈病的小麦,育种过程见图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组,每组有7条染色体,C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题:

(1)异源多倍体是由两种植物AABB与CC远缘杂交形成的后代,经　　　　　　 方法培育而成,还可用植物细胞工程中　　　　　 方法进行培育。

(2)杂交后代①染色体组的组成为　　 ,进行减数分裂时形成　　 个四分体,体细胞中含有　　 条染色体。

(3)杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失,这是因为减数分裂时这些染色体　　　　　　　　　　 。

(4)为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传,常用射线照射花粉,使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上,这种变异称为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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小麦育种专家育成的“小麦二体异附加系”，是一种不用基因工程而用杂交方法将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到小麦中，经培育而成的的新品种，普通小麦6n＝42，记为42W；长穗偃麦草2n＝14，记为14E，如图为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育“小麦二体导附加系”示意图，根拐流程示意图判断下列叙述正确的是

A.普通小麦与长穗偃麦草杂交产生的所有F1个体，构成一个新种群

B.①过程常用秋水仙素处理F1的子代幼苗，以诱导染色体数目加倍

C.乙中来自长穗偃麦草的染色体不能联会，产生8种染色体数目的配子

D.丁自交产生的子代中，含有两条来自长穗偃麦草染色体的植株戊占1/2

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科学家用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种，方法如下图所示。下列叙述正确的是(　 )

A.上述育种方法包括杂交育种和单倍体育种

B.过程乙被称为花药离体培养

C.题中矮秆抗锈病优良品种的基因型为ddTT

D.②的处理后获得的矮秆抗锈病优良品种植株还需要经秋水仙素处理才能推广

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在生物遗传育种的过程中，能产生新基因的是（　　 ）

A．用杂交育种方式获得矮秆抗锈病小麦优良品种

B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜

C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株

D．用六倍体普通小麦的花药培育单倍体小麦植株

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在生物遗传育种的过程中，能产生新基因的是 (　 )

A.用杂交育种方式获得矮秆抗锈病小麦优良品种

B.用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜

C.用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉素菌株

D.用六倍体普通小麦的花药培育单倍体小麦植株

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下图表示用纯种的高秆（ D ）抗锈病（ T ）小麦与矮杆（ d ）易染锈病（ t ）小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法，下列有关此育种方法的叙述错误的是

A ．过程 ① 可使育种所需的优良基因由亲本进入 F₁   B ．过程 ② 为减数分裂

C ．过程 ③ 是利用组织培养技术获得单倍体幼苗  D ．过程 ④ 必须使用生长素处理

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