下图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答（1）请用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中机体...

下图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答

（1）请用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中机体抵御寒冷刺激过程中A、C处的作用性质。A、__________C、__________

（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受_______分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的__________共同调节，使甲状腺激素分泌量增加。

（3）下丘脑和垂体的活动又受血液中__________含量多少的调节和控制。

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下图为甲状腺活动调节示意图，请据下图回答

（1）请用“＋”（促进）或“－”（抑制）表示图中A、B、C、D四处的作用性质。

A．　　　 B．　　　 C．　　　　 D．　　　　　

（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受下丘脑分泌的(E)　　　　　　　　 和垂体分泌的(F)　　　　　　　　　　　　 的调节，使激素G的分泌量增加。

（3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中　　　　 激素含量多少的　 调节。

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下图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答

（1）请用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中A．D两处的作用性质。

A．　　　　 　 D．

（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受　　　　　　　 分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E　　　　　　 的调节，使甲状腺激素分泌量增加。

（3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中　　　　　　　　　 含量多少的调节。

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下图为甲状腺活动调节示意图，据图回答：

⑴用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中Ａ、Ｂ、

Ｃ、Ｄ四处的作用性质：

Ａ．，Ｂ．，Ｃ．，Ｄ．。

⑵当受到寒冷刺激时，甲状腺受________分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的Ｅ的调节，使甲状腺激素分泌量增加。

⑶下丘脑和垂体的活动，又受血液中含量多少的调节和控制。

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右图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答：

（1）请用“＋”（促进）或“－”（抑制）表示图中A、B、C、D四处的作用性质。

A． B．

C． D．

（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受下丘脑分泌的(E)　　　　 和垂体分泌的(F)的调节，使激素G的分泌量增加。

（3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中　    　 激素含量多少的调节，这种调节方式称为________调节。

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下图为甲状腺激素分泌的调节示意图，请据图回答

（1）请用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中A、C处的作用性质。 A__________C_________

（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受______________分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的激素B________________的调节，使甲状腺激素分泌量增加。上述下丘脑通过控制垂体的活动来调节甲状腺激素的分泌，叫做甲状腺激素的_______________调节。

（3）下丘脑和垂体的活动又受血液中_________________含量多少的调节和控制，这种调节机制叫_________________。

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下图是甲状腺活动的分级调节示意图，其中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。对该图的理解，不正确的是（ 　 ）

A．图中X与Y分别代表下丘脑和垂体

B．结构X接受的刺激来自甲状腺激素含量变化,与神经调节无关

C．图中激素a与激素b分别代表促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

D．血液中的甲状腺激素含量变化能反馈调节激素a与激素b的合成与分泌

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下图是甲状腺活动的分级调节示意图，其中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。对该图的理解，不正确的是

A. 图中X与Y分别代表下丘脑和垂体

B. 结构X接受的刺激来自甲状腺激素含量变化,与神经调节无关

C. 图中激素a与激素b分别代表促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

D. 血液中的甲状腺激素含量变化能反馈调节激素a与激素b的合成与分泌

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下图是甲状腺活动的分级调节示意图，其中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。对该图的理解，不正确的是

A．图中X与Y分别代表下丘脑和垂体

B．结构X接受的刺激来自甲状腺激素含量变化,与神经调节无关

C．图中激素a与激素b分别代表促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

D．血液中的甲状腺激素含量变化能反馈调节激素a与激素b的合成与分泌

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图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答

（1）请用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中A、B、C、D四处的作用性质。A. + B.__________C.___________D. -　

（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受___________分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E__________的调节，使甲状腺激素分泌量增加。

（3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中______________含量多少的调节。

（4）甲状腺激素的这种调节方式称为_______________调节。

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