（14分） 阅读下列材料，回答问题材料一 1894年，朝鲜发生了以东学党为核心的农民暴乱（...

（14分） 阅读下列材料，回答问题

材料一　 1894年，朝鲜发生了以东学党为核心的农民暴乱（甲午农民战争）。清政府应朝鲜政府要求出兵，并按照《天津条约》照会了日本。为了对抗清政府出兵，（日本也）立刻向朝鲜派兵。两国一出兵，农民军就和朝鲜政府议和，中日两国围绕朝鲜内战后政治改革的分歧不断加深，7月，（中日)突然发生军事冲突。同年8月，日本对清政府宣战，日清战争爆发。

—— 高村直助、高野利彦等著《日本史》，山川出版社

经过明治维新，成为东方强国，开始走上对外扩张的道路。1894年5月，朝鲜爆发农民起义，朝鲜政府请求清政府派兵援助，日本趁机派兵入朝。起义平息后，日本拒绝清政府关于中日同时撤兵的建议，反而继续增兵。7月，日本舰队在朝鲜丰岛海面突袭中国运兵船，挑起战端。8月，清政府被迫对日宣战。这一年是农历甲午年，史称“甲午战争”。

——大象版《历史》必修一

（1）依据材料，归纳概括中日两国对战争爆发原因的分析和说明。

材料二　 1934年朱新为上海世界书局编写的《朱氏初中外国史》，明确反对中国以武力反抗日本法西斯的侵略，并且认为，国力弱小，实不足以抵御外侮，所以应以发展经济为第一要务：“殊不知国家倾覆在即，急需调治，势力未充，何能攘外，所以汪精卫说：‘我们今日，外交方针与内政方针完全一致，是发展民力，发展人民之生产能力。’故积极的现代化建设，为跻中国于富强的唯一出路。”朱氏除提出积极发展经济外，还认为，中国有着救国方针的三民主义，又因三民主义是完善的政治纲领，所以成为世界革命的准则，足以振起中国民族固有的伟大精神，遏止列强势力的盲目横行，所以，“中国民族今后应努力的，不在迎红拒白，亦不在联白制红”，而“应该是宣传、奉行、光大三民主义，以挽回本国之富强，以造成世界之自由、平等、合作，以达到‘世界大同’之路。愿我林林总总的数万万同胞，进而图之”。　　　　　　　　　　　　　

—— 何成刚《抗战救亡时期历史教科书中的不和谐音符》

（2）依据材料并结合所学知识，指出该历史教科书编写的历史背景及存在的主要局限。

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阅读材料，回答问题。

材料一：1843年，上海开埠至1894年甲午战争发生，这是上海近代工业的产生时期。上海开埠以后，由于外国资本主义的入侵，客观上从资金、市场、技术和劳动力等各个方面，为上海近代工业的诞生准备了条件。这一时期，外资势力为适应其对华贸易扩张的需要，船舶修造工业首先出现。接着以掠夺我国廉价资源为目标的各种轻工业随之出现，受其影响，洋务派官办的江南制造局和官督商办的上海机器织布局相继在上海设立。这时，由于外资势力擅自在华设厂日渐增多，朝野上下要求从外商手中收回利权的呼声日益高涨。因此，上海的私人资本从19世纪80年代起，由原来主要附股于外资企业转向独立创办民族资本的新式工业企业。

——《上海近代工业史》

材料二：邓小平在上海考察时，他曾经不无惋惜地说：“回过头看，我的一个大失误，就是搞四个经济特区时，没有加上上海不然现在长江三角洲，整个长江流域，乃至全国改革开放的局面，都会不一样。”

——《中国经济特区史论》

（1）根据材料一，概括上海近代民族工业发展的有利因素，并结合所学知识，指出近代上海创办的早期民族企业名称及创始人。

（2）结合所学，指出材料二中的“大失误”在20世纪90年代是如何弥补的，并分析其影响。

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【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。

材料

张謇（1853～1926年）出身于江苏海门农家，青年时忙于科举，经过26年努力，于1894年状元及第。甲午战争后，张謇向时任两江总督张之洞提出实业救国的主张，被委派创办通州实业公司。张謇主张依靠棉纺织业和冶铁业发展国民经济。他兴办纱厂，开办垦牧公司、冶铁厂、纸厂、火柴厂、盐业公司等。他用企业利润兴办公益事业，在江苏南通开办370所小学、6所中学和3所高等学校，还设立了育婴堂、养老院、济贫院、女红传习所……甚至还修了700余里的马路。由于逐年亏损和负担过重，张謇于一战后破产。他晚年叹息：“幸哉一隅地，假息得苟全。太平在何时？今年待明年。呜呼，覆巢之下无完卵，野老洒泪江风前。”

——摘编自章开沅《张謇传》

（1）根据材料并结合所学知识，归纳张謇创办实业的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对张謇创办实业失败原因的认识。

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战争与和平深刻影响人类社会发展，战争中孕育着和平，和平中潜伏着战争。远离战争，维护和平，已经成为世界各国人民的共识。阅读材料，回答问题。

【1894　 甲午之殇】

材料一　　 近代以来，中国建构民族国家的兴衰荣辱始终与近邻日本存在着密切的关系，日本发动的一系列侵华战争打乱了中国的现代化进程。从历史发展脉络来看，中国每一次现代化变革都受到日本的干扰和影响，洋务运动终于甲午战争，民国新政终于抗日战争……

——田庆立 宋志艳《甲午战争对近代以来中日两国的影响》

【1914　 世界梦魇】

材料二　 英国史学家阿诺德·汤因比在1914年之前曾说到，他那一代预期“全世界的生活将会变得更为理性、更为人道和更为民主……科学技术的进步将会让人类变得更富裕……所有这一切都会和平的发生。”（然而）第一次世界大战粉碎了这种梦想。

——《全球视野下的西方文明史》（美）谢尔曼等

【1945　 走向和平】

材料三　 雅尔塔体制是指二战后期美、苏、英三国为了各自的战略利益，在以雅尔塔会议为代表的一系列国际会议上，达成有关结束战争、安排战后世界、划分势力范围的一系列协议，确立的国际关系体制。内容主要包括：处置战败国，防止法西斯主义东山再起；重新确立战后欧亚的政治版图，重划法西斯战败国及其被占领地区的疆界；建立联合国。……

关于雅尔塔体制的评价，学术界现有三大基本观点：①充分肯定雅尔塔体制的作用；②认为消极作用占主导；③既有有积极作用，又有消极作用。

——据据网络资料整理

（1）根据材料一和所学知识，说明甲午战争是如何干扰“中国的现代化进程”的。

（2）结合18世纪以来的西方历史，分析材料二中汤因比为什么在1914年前会有那样的预期梦想？“第一次世界大战粉碎了这种梦想”，请从全球化视野分析战争爆发的主要原因。

（3）根据材料三，指出雅尔塔体制的实质。材料三中关于雅尔塔体制的评价，您赞成哪种观点？简要说明理由。（只列观点，不说理由不得分）

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中日甲午战争爆发的背景有[

①日本制定了以侵略中国为核心的扩张政策②日本爆发经济危机，社会动荡

③朝鲜发生东学党起义④清政府进行军事改革，编练新军

A．①②③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③

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阅读下列材料，回答问题。

材料　 下面是关于甲午战争日本教科书原稿（节选）

——摘编自日本“新编历史教科书之会”编写、扶桑出版社出版的中学历史教科书原稿

（1）根据材料并结合所学知识，就该教科书原稿中存在的错误提出修改意见，并说明修改理由。（所提修改意见不少于两条，理由需观点正确，符合历史事实）

（2）结合材料与所学知识谈谈你对日本社会历史观的看法。

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12.19世纪末20世纪初，是中国社会震荡最剧烈、最不稳定的时期，发生了社会和政治的“大裂变”。阅读下表回答问题。

中国近代现代史大事年表（节选）

（1）从上表中，可以看出19世纪末20世纪初中国社会先后出现了哪几股进步社会思潮?某校高二学生历史学习研究组认为，此表编制者明显忽视了经济文明史部分，据此请加上你认为重要的内容，并说明这几股进步潮流之间存在着哪些联系?

（2）严复译述《天演论》的发表，促进了维新运动的兴起，这一运动给我们留下了哪些宝贵遗产?维新派与革命派的理想蓝图不能实现的共同原因是什么?

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阅读材料，回答问题。

材料　 下面是关于甲午战争日本教科书原稿（节选）。日清战争，是“日本作为欧美流的近代立宪国家在发展过程中与中华帝国的一场不可避免的决战”。日本统治朝鲜对英、美、俄等国都有利。日本吞并韩国作为稳定东亚的政策得到了欧美列强的支持，对维护日本的安全及其在满洲的权益也有必要。它根据当时的国际关系原则是合法的。当然韩国国内对此有赞成、反对两种意见，部分反对者进行了激烈的抵抗。日清战争的结果是列强诸国群聚清朝，马上获得了各自的租借地，借用他国领土的土地，构筑了进入中国的立脚点。

——摘编自日本扶桑出版社出版的中学历史教科书原稿

根据材料并结合所学知识，选取该教科书原稿中对“日清战争”表述的两处信息，提出修改意见并予以说明。（要求：观点正确，符合历史事实，史论结合，逻辑严密）

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东北亚地区的和平与发展符合时代的主题。阅读材料，回答问题。

材料一（甲午）战争的结果使日本一跃而为新兴的军事强国，挤进了帝国主义的行列，构成对朝鲜和中国安全的威胁，进而纵横，与西方强国争权夺利。

日本对于三国干涉还辽，强迫它交出已到手的赃物，引为奇耻大辱，认定日、俄为争夺朝鲜和中国东北迟早必出一战。1904年2月，日、俄双方相互宣战。

——摘编自丁铭楠等《帝国主义侵华史》

材料二 1905年，日、俄签订《朴茨茅斯合约》。其主要内容有：俄国承认日本在朝鲜的政治、军事、经济的绝对利益；俄国自中国东北搬兵，除辽东半岛外，东北的一切地方均交还中国；俄国将辽东半岛的租借权、南满铁路及有关特权均无偿转让给日本。

——摘编自赵建民《日本通史》

材料三 朝鲜半岛自分裂以来，民族饱尝对抗分裂之苦。“相约千年”的朝鲜和韩国首次首脑会晤，（2000年）6月15日在平壤落幕。双方在共商民族的和解与团结、交流与合作、和平与统一的大计上初结硕果，签署了《共同宣言》。北南首脑会晤的这一成果，利及北南、东北亚和亚太的和平与稳定。

——摘编自《人民日报》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出甲午战争前日本利用什么机会出兵朝鲜；（２分）说明甲午战争后日俄矛盾日趋尖锐以致引发战争的原因；（２分）分别归纳这两次战争对东北亚地区政治格局的影响。（１０分）

（2）根据材料三并结合所学知识，说明二战后导致朝鲜半岛出现分裂的直接原因；（２分）归纳这次首脑会晤所取得的积极进展并指出其重要意义。（４分）

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东北亚地区的和平与发展符合时代的主题。阅读材料，回答问题。

材料一　 （甲午）战争的结果使日本一跃而为新兴的军事强国，挤进了帝国主义的行列，构成对朝鲜和中国安全的威胁，进而纵横捭阖，与西方强国争权夺利。

日本对于三国干涉还辽，强迫它交出已到手的赃物，引为奇耻大辱，认定日、俄为争夺朝鲜和中国东北迟早必出一战。1904年2月，日、俄双方相互宣战。

――摘编自丁铭楠等《帝国主义侵华史》

材料二　 1905年，日、俄签订《朴茨茅斯和约》。其主要内容有：俄国承认日本在朝鲜的政治、军事、经济的绝对利益；俄国自中国东北搬兵，除辽东半岛外，东北的一切地方均交还中国；俄国将辽东半岛的租借权、南满铁路及有关特权均无偿转让给日本。

――摘编自赵建民《日本通史》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出甲午战争前日本利用什么机会出兵朝鲜；（2分）说明甲午战争后日俄矛盾日趋尖锐以致引发战争的原因；（2分）分别归纳这两次战争对东北亚地区政治格局的影响。（10分）

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