下列成为官定教科书和科举考试依据的理学著作是：

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朱熹从《礼记》中选出《大学》《中庸》两篇，与《论语》《孟子》合为“四书”，并作《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书。这主要因为

A．“四书”皆为孔子所著　　　　　　     B．“四书”的思想一脉相承

C．适应统治阶级的政治需要　　　　 　　 D．儒家思想是中国优秀传统文化

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明清时期贞节旌表制度发达，使得不能参与科举考试当官的女性，也有了光大门楣的机会。一些妇女较主动地选择了守寡一途，以使自己在家族家庭中获得较高的地位及财产的继承权。材料的主旨是

A. 理学纲常开始成为束缚女性的枷锁　　 B. 贞节旌表制度存在一定的社会基础

C. 商品经济的发展提升了妇女的地位　　 D. 君主专制的强化阻碍了社会的进步

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中国古代哲学史专家任继愈曾经这样写道“理学诞生于北宋，经过两宋和元的发展，到明清时期成为一种强大的社会力量。”由于这种社会力量的作用和制约，明清时期形成的社会行为和表现包括

①科举考试内容更加僵化和反动

②符合封建伦理道德的行为成为普遍的社会规范

③提倡个性解放的作品销声匿迹

④“缠足”、“蓄发”日益普及

A．①②              B．②③             C．①②③           D．②③④

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唐代进士科考试的录取侧重文学，唐玄宗以后，诗赋创作的优劣成为录取进士的主要依据。宋代科举取士，朝着重经义、重策论的方向发展，考试中诗赋等内容逐渐退居次席，甚至被抛弃。这一变化有利于

A. 求取有经邦济国才能的人才

B. 破除世家大族的官场垄断

C. 提高官员的文化和道德修养

D. 推动读书重学风气的形成

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阅读材料，回答问题。

材料一　　 科举考试这种公职考试制度是中华民族绵延不绝的原因：正是这种考试制度维护了其他一些事业，最初的考试完全是综合性的，着重强调儒家经典著作，但是也包括其他科目，如法律、数学和政治事务，不过，渐渐地，这些考试开始集中在文章体裁和儒家的正统观念上……从理论上说，官职之门向一切有才之士敞开，但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层，这并不意味着，统治中国的是世袭贵族阶层，相反，它是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团。一方面这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效的稳定的行政管理。另一方面，这一制度扼杀了创造力，培育了顺从性。

材料二　　 19世纪30年代，工业资产阶级开始进入议会，并逐步取得统治地位。此前，由于两党轮流执政，官员经常发生变动。官员的任用不仅以党派为基础，而且存在着许多暗箱操作的手法，以致卖官鬻爵之事也时有发生，这使政府的行政既无效率，又不经济……l854年，当时的国会议员诺斯科特和杜维廉根据广泛的调查，提出了一项改革文官制度的方案，即著名的“诺斯科特——杜维廉报告”。该报告提出了以下建议：……二、初任人员均应在年轻时通过选拔考试……四、官员的提升以上级的考核报告为依据。该报告的建议后来均以法令的形式逐一被采纳并加以实施，这样英国的近现代文官制度开始逐步建立起来。一个相对独立于各个党派的职官团体开始逐步形成，成为英国政治力量中最为稳定的一部分。

请回答：

（1）根据材料一、二及所学知识，分析科举制长期延续与英国近代文官制度产生的不同原因。

（2）根据材料一、二及所学知识，概括两者的不同影响。从中可以得到什么启示?

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阅读材料，回答问题。

材料一　 明清科举考试，皆以八股文为主要形式。实际上早在唐宋即已有其雏形。唐朝科举考试所采用的“帖经”、“墨义”就是明朝八股文的萌芽形态到了南宋，程朱理学兴起，考试范围限制在朱熹集注的“四书”之内。八股取士基本上适应的是自然经济为主的农耕社会的人才需求，要求“代圣贤立言”，并以宋代朱理学为依归。八股文之弊，清代君臣上下并非不知不晓，但在当时也的确拿不出更合适、更简便的考试方法来。……此外，严格的形式要求，也便于标准的执行。

——摘编自赵伯陶《明清八股取士与文学及士人心态》

材料二 　 鸦片战争结束后，国势日衰，废除八股取士成为许多有识之士的共识。1898年6月16日，康有为当面向光绪皇帝指陈八股科举制度的危害，建议政府废除八股考试内容，加快新教育建设的步伐，宏开学校，教以科学，等到学校尽开，再逐步废除科举考试制度。梁启超提出“入小学者比诸生，入中学者比举人，入大学者比进士”，一切考试，均该试策论，考察时务以观其经世济世的能力。维新废除八股取士，改革科举的主张，拉开了清末教育制度改革的序幕，也知道了科举制度的最终灭亡。

——摘编自王会晓《浅谈维新派与顽固派关于废除八股取士的争论》等

（1）根据材料一结合所学知识，指出明清科举考试采用八股文的原因及其影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代学者对待科举制的主张，并加以简要评价。

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元朝时，科举制经历了先废除后重建的过程，实行时间并不长的科举考试却选用了最能体现儒家思想精髓的《四书章句集注》作为考试内容，而且要求学生按程朱理学的观点答题。这反映元朝

A. 游牧文化与汉文化的完全融合

B. 重视文化遗产的政治利用价值

C. 削弱科举制度的人才选拔功能

D. 致力于提高读书人的社会地位

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朱熹是理学大师，其《四书章句集注》对明清时期的科举考试产生了很大影响。下列言论可能出现在《四书章句集注》中的是

A. “知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知”

B. “我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”

C. “惟于理有未穷，故其知有不尽”

D. “天亦有喜怒之气、哀乐之心，与人相副”

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 科举选官制是中国文官制的基石。因为它的考试内容和形式正适应了统治者的需要。因此从隋唐时期开始就成为历代统治者选官的主要途径。科举考试的主要内容是以宗法伦理为核心的儒家经义，与各种政务并不相合，主要的目的是笼络读书人，愚化百姓。科举考试的形式是一个完全开放的系统，经过乡试、会试、殿试，从初级到高级的层级考试选拔，统治者的意识形态已深深地灌输到应试士子的心里，从而形成了一个有利于统治的社会基础。

材料二　 1861年京师同文馆设立之初只是一个单纯地培养西方语言人才的机构。此后随着其不断发展，先后添设了撰修馆、天文算学馆和格致馆……京师同文馆对学生的升迁制度为：“大考绩优，可授七、八、九品官。在馆绩优学生，固有随时派充总署翻译，或赴有关街门差委，或分赴各省任职，或随使出洋，或担任教职，出路不一而定，其七品官大考两次，可以投为主事”。……同文馆选送的官员分派到各衙门，尽管为数很少，但由于其知识的实用性，无疑会对传统的官员形成一定的冲击，给传统的衙门补充了新鲜血液。

——材料一、二均摘编自逯慧娟《同文馆与中国文官制的近代化》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代科举选官制的特征和影响。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与古代科举文官制相比，近代同文馆选送官员的特点，并分析其原因。

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