“什么是生命的法则?他开始思考所有生命为求生而奋斗的背后动力:物种要想在其生存的环境中兴盛就得进化,否则就得灭亡。”他的这一理论
A. 否定了基督教神学的创世说
B. 为启蒙运动提供了思想武器
C. 标志着经典力学体系的创立
D. 科学回答了时空的本质属性
高三历史null简单题
“什么是生命的法则?他开始思考所有生命为求生而奋斗的背后动力:物种要想在其生存的环境中兴盛就得进化,否则就得灭亡。”他的这一理论
A. 否定了基督教神学的创世说
B. 为启蒙运动提供了思想武器
C. 标志着经典力学体系的创立
D. 科学回答了时空的本质属性
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“地心引力不再被看做是一种魔幻或神秘的力量,而成了全知全能的创造者的卓越发明,通过单一的法则,使得各种潮汐、卫星、行星和所有地球上的生命得以各安其所。”文中的“法则”指
A.生物进化论 B.万有引力定律 C.量子论 D.广义相对论
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“地心引力不再被看做是一种魔幻或神秘的力量,而成了全知全能的创造者的卓越发明, 通过单一的法则,使得各种潮汐、卫星、行星和所有地球上的生命得以各安其所。”文中的“法则”指
A.生物进化论 B.万有引力定律
C.量子论 D.广义相对论
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“几千年来,东西半球与大洋洲的物种都是独立地沿着各自的轨迹进化的。欧洲的航海探险……引发了物种的交流以及世界人口分布与自然环境的永久性变化。”这种变化约开始
A.14世纪 B.16世纪
C.18世纪 D.20世纪
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有学者认为历史课应对历史演绎背后动力机制的多种矛盾张力有所思考,学科核心概念应围绕这些重要的矛盾张力来确定。如“民族利益与王朝利益”、“军队忠于党和军队忠于国家的不同影响”、“私利与公益的限度”、“社会自由与社会公正”分别可从以下哪些历史事件中找到相应的矛盾张力
A.国共和谈 美国内战 三大改造 人民资本主义
B.戊戌变法 国共和谈 公有化运动 美国内战
C.辛亥革命 重庆谈判 美国内战 公有化运动
D.美国内战 国共和谈 公有化运动 戊戌变法
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新课改下的历史教学强调概念教学。有学者认为,少讲一个历史人物或一场战争并不重要,重要的是通过历史课对历史演绎背后动力机制的多种矛盾张力有所思考,学科核心概念(注意:不是观点)应围绕这些重要的矛盾张力来确定。如“民族利益与王朝利益”、“军队忠于党和军队忠于国家的不同影响”、“私利与公益的限度”、“社会自由与社会公正”分别可从以下哪些历史事件中找到相应的矛盾张力
A.国共和谈 美国内战 三大改造 人民资本主义
B.戊戌变法 国共和谈 公有化运动 美国内战
C.辛亥革命 重庆谈判 美国内战 公有化运动
D.美国内战 国共和谈 公有化运动 戊戌变法
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近代西方某著作阐述:“……变异通过自然选择的作用,使得一些物种适应现存环境的特征得到发展,这些适合生存的物种发展起来,而另一些不适合生存的物种就自然灭亡。随着这些特征越来越突出,由此就产生了更高级的物种。”这种理论的最主要意义是( )
A.有力地冲击了神创世说
B.开辟了微观物质世界研究的新途径
C.为启蒙运动提供了思想武器
D.开创了具有严密逻辑体系的近代科学
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“地心引力不再被看做是一种魔幻或神秘的力量,而成了全知全能的创造者的卓越发明,通过单一的法则,使得各种潮汐、卫星、行星和所有地球上的生命得以各安其所。”文中的“法则”的提出者是
A. 牛顿
B. 爱因斯坦
C. 瓦特
D. 伽利略
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“地心引力不再被看做是一种魔幻或神秘的力量,而成了全知全能的创造者的卓越发明,通过单一的法则,使得各种潮汐、卫星、行星和所有地球上的生命得以各安其所。”文中的“法则”的提出者是
A. 牛顿
B. 爱因斯坦
C. 瓦特
D. 伽利略
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阅读材料,完成下列要求。
材料一 英国之所以从1949年初起就开始限制它对中国大陆的出口,其背后最重要的一个推动力是美国的对华政策。美英都主张用经济手段分离中苏关系,重视经济手段的作用。英国主张给予中国一定程度的经济制裁,只是没有美国的程度严格。英国支持对华实行经济封锁,并希望它可能对固守香港产生一些作用。英国政府开始禁止从香港转运武器去中国大陆,但除了军火,英国不愿对其他物资实行美国所要求的严格控制。
——摘编自原喜云《建国初期美英对华贸易政策探析(1949~1954)》
材料二 中国共产党采取了正确的对英政策,一方面,中国共产党制订了“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”等外交方针,坚持在英国断绝与国民党的关系,放弃在华特权之前不与之建立官方外交关系。但另一方面,中国共产党并未向英国关上大门,英国官方驻华代表一直保持着与中共的接触与联系,尽管中共不承认这些代表的官方身份,但这种接触对双方关系无疑是有益的。对于英国在华侨民,中共采取了友好态度,尽量不去触犯英国在华商业利益,并致力于发展两国之间的经贸关系。
——摘编自张淑华《试论建国前夕英国的对华政策》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出英国在对华贸易政策上与美国的主要分歧及原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析中国对英国政策的特点和影响。
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