汉武帝时教育系统的初步建立和隋唐科举制的实行（ ）
①有益于社会重学风气的形成 ②在一定意义上体现了公平公正的原则
③有利于儒家的显贵 ④阻断了官僚子弟入仕的途径
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
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汉武帝时教育系统的初步建立和隋唐科举制的实行（ ）
①有益于社会重学风气的形成 ②在一定意义上体现了公平公正的原则
③有利于儒家的显贵 ④阻断了官僚子弟入仕的途径
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
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汉武帝时教育系统的初步建立和隋唐科举制的实行（ ）
①有益于社会重学风气的形成 ②在一定意义上体现了公平公正的原则
③有利于儒家的显贵 ④阻断了官僚子弟入仕的途径
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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隋唐科举制度确立的进步意义主要表现在
①扩大了封建统治的社会基础，有益于专制主义政治体制的巩固
②对皇帝的权力有一定的抑制作用
③有益于社会重学风气的形成，促进了科技文化的发展
④一定意义上体现了公平公正的原则，削弱了贵族特权
A. ①②③
B. ①③④
C. ①④
D. ②③
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下列选官制度，一定程度上体现了公平公正的是
A．世官制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制
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隋唐时期在选官制度上实行的科举制与汉朝、魏晋以来的察举制和九品中正制相比较，其进步作用除了更有利于“惟才是用”之外，对于当时社会的意义还在于 （ ）
A．有利于农民通过考试而入仕 B．有利于豪强地主巩固统治地位
C．有利于扩大统治的社会基础 D．有利于限制军事集团操纵政权
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隋唐时期在选官制度上实行的科举制与汉朝、魏晋以来的察举制和九品中正制相比较，其进步作用除了更有利于“唯才是用”之外，对于当时社会的意义还在于
A．有利于农民通过考试而入仕 B．有利于豪强地主巩固统治地位
C．有利于扩大统治的社会基础 D．有利于限制军事集团操纵政权
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伏尔泰曾这样评价中国的科举制度：“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能谩想一个比这更好的政府……。”伏尔泰如此推崇科举制是因为它（ ）
①体现了公平公正原则 ②有利于选拔优秀政治人才
③有利于加强君主专制 ④为科学研究提供高素质人才
A. ①②③ B. ②③④ C. ①② D. ③④
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伏尔泰曾这样评价中国的科举制度：“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能谩想一个比这更好的政府……。”伏尔泰如此推崇科举制是因为它（ ）
①体现了公平公正原则 ②有利于选拔优秀政治人才
③有利于加强君主专制 ④为科学研究提供高素质人才
A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④
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汉武帝为了确立儒学的独尊地位，采取的措施主要有
①规定儒家经典“五经”为教科书 ②兴办太学，拓宽了人才选拔渠道
③初步建立了地方教育系统 ④接受董仲舒建议实行“罢黜百家，独尊儒术”
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
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隋唐实行科举制的进步意义主要是（ ）
A．扩大了封建社会的统治基础
B．对皇帝的专制权力有一定的抑制作用
C．促进科技文化的发展
D．削弱了显贵的特权
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