易中天说:“从_那里我读到一颗爱心;在 那里我读到一股正气;从 那里我读到一腔热血;在 那里我读到一双冷眼。”横线处依次应为
A. 孔子墨子孟子韩非
B. 孔子孟子墨子韩非
C. 墨子韩非孔子孟子
D. 墨子孔子韩非孟子
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易中天说:“从_那里我读到一颗爱心;在 那里我读到一股正气;从 那里我读到一腔热血;在 那里我读到一双冷眼。”横线处依次应为
A. 孔子墨子孟子韩非
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D. 墨子孔子韩非孟子
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下图为《国际联盟与山姆大叔》的漫画。画面上,门外两个人拿刀厮杀,硝烟弥漫,两人分别标注为中国和日本;门内,国际联盟手指日本,穿着星条旗的山姆大叔在冷眼旁观。对此漫画的理解,正确的是
A. 美国的新政使经济危机有所缓解
B. 中日民族矛盾已经成为主要矛盾
C. 英法两国采取“全体一致”的原则处理国际事务
D. 西方大国对日本的侵略行为采取纵容的绥靖政策
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(历史选修4:中外历史人物评说)
材料 唐才常是中国近代史上著名的政治活动家。出身于封建知识分了家庭,自小接受封建教育。甲午战后,民族危机深重,他以救中国为事,专注研究各国政治外交情事,曾参与维新活动。戊戌变法失败后,着手组织“正气会”,作为将来武装起义的策动机关。“正气会”的名称来源于宋末抗元英雄文天祥所作的正气歌。在宣布正气会成立的序文中,一方面攻击清政府“甘首腥擅,自甘为隶”,指责清政府对洋人的屈膝投降,成为洋人的奴隶,强调“非我族类,其心必异”。另一方面又宣扬要“忠君爱国”,称“日月所照,莫不尊亲,君臣之义如何能废”,承认与光绪有君臣关系。1900年,唐才常领导了在长江流域掀起的有10多万人参加的自立军起义,这次起义还吸引了革命派参加,促使了保皇派的分化和革命派的发展,为推动两湖地区资产阶级民主革命和辛亥武昌首义的爆发创造了条件。
——摘编白刘映映《唐才常与自立军起义》
(1)根据材料,概括唐才常政治主张与维新派主张的异同。
(2)根据材料并结合所学知识,说明唐才常起义的影响。
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老子是道家思想代表人物,它的主要思想不包括
A. “道”即万物
B. “无为而治”
C. 祸福相倚
D. 养“浩然正气”
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儒家思想高扬“积极入世”的实践精神,倡导“富贵不能淫、威武不能屈、贫贱不能移”的个人健康人格,提出了“舍生取义”的人生最高道德标准,从而打造了全民族的强健精神支柱和充满浩然正气的民族性格,完整地构建了全民族的道德体系。下列与此思想不符的是
A. “已欲立而立人,已欲达而达人”
B. “大音希声,大象无形”
C. “士不可以不弘毅,任重而道远”
D. “礼乐之统,管乎人心”
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“在特殊的环境下面,什么都可以灵活应变,但是信仰绝不能变。”南宋的文天祥就是如此,他在异族强权面前,正气浩然,风骨铮铮,写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是( )
A.黄老之学 B.佛学 C.程朱理学 D.陆王心学
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1970年电影《智取威虎山》中的时代英雄“杨子荣”的英武雄壮、浓眉腮帮、一脸正气的相貌特征成为当时全国的审美样本;而2014年徐克导演的同名影片中“杨子荣”则亦正亦“邪”,“匪”气十足。杨子荣“英雄”形象变化的原因主要在于:
A.社会经济的发展
B.对外开放的实施
C.现代主义的流行
D.“左”倾错误的纠正
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材料一(清朝大学士倭仁说)“天下之大,不患无才。如以天文、算学必须讲习,博采旁求,必有神其术者,何必夷人?何必师事夷人?……正气为之不伸,邪氛因而弥炽。数年之后,不尽趋中国之众咸归于夷不止。”
——《筹办夷务始末• 同治朝》
材料二(李鸿章指责清朝的一些官僚说)“中国士大夫沉浸于章句小楷之积习,武夫悍卒又多粗蠢而不加细心,以致所用非所学。无事则嗤外国利器为奇技淫巧,以为不必学;有事则惊外国利器为变怪神奇,以为不能学。不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。”
——《筹办夷务始末• 同治朝》
材料三 乃知其治乱之源,富强之本,不尽在船坚炮利,而议院上下同心,教养得法;兴学校,广书院,重技巧,别考课,使人尽其才……育才于学校,论政于议院,君民一体,上下同心……此其体也;轮船,火炮,洋枪,水雷,铁路,电线,此其用也。
——郑观应《盛世危言》初刊自序
请回答:
(1) 概括材料一中倭仁的观点,归纳其所持观点的理由。
(2) 与材料一相比,材料二中李鸿章的观点有何变化?结合所学知识评价李鸿章的观点。
(3) 材料三反映的是哪一派别的观点?在“富强之本”的认识上,这一派别又有哪些新的主张?(3分)
(4) 据上述材料概括指出近代中国人对待“西学”认识上的发展趋势。
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1970年电影《智取威虎山》中的时代英雄“杨子荣”的英武雄壮、浓眉腮帮、一脸正气的相貌特征成为当时全国的审美样本;而2014年徐兜导演的同名影片中“杨子荣”则亦正亦“邪”,“匪”气十足。杨子荣“英雄”形象变化的原因主要在于
A.社会经济的发展 B.对外开放的实施
C.现代主义的流行 D.“左”倾错误的纠正
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