下图是我国古代儒家思想史上的两位重要人物，他们思想的相同之处是①都促使儒家思想向前发展②都...

下图是我国古代儒家思想史上的两位重要人物，他们思想的相同之处不包括

A．都促使儒家思想向前发展

B．都是唯心主义观点

C．都为封建统治者提供了统治思想

D．都是吸收了佛教和道教思想形成的新儒学

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下图是我国古代儒家思想史上的两位重要人物，他们思想的相同之处是

①都促使儒家思想向前发展

②都是唯心主义观点

③都为封建统治者提供了统治思想

④都是吸收了佛教和道教思想形成的新儒学

A.①②③       B.②③④      C.①②③④     D.①②④

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下图是我国古代儒家思想史上的两位重要人物，他们思想的相同之处是

①都促使儒家思想向前发展

②都是唯心主义观点

③都为封建统治者提供了统治思想

④都是吸收了佛教和道教思想形成的新儒学

A．①②③           B．②③④

C．①②④           D．①②③④

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西汉董仲舒与南宋朱熹都是中国古代儒家思想史上的重要人物，他们的思想相比，相同之处是

①都促使儒家思想向前发展

②都推崇天人感应的唯心主义观点

③都为封建统治者提供了思想武器

④都是儒家思想的集大成者

A. ①②

B. ②③④

C. ①②③④

D. ①②④

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西汉董仲舒与南宋朱熹都是中国古代儒家思想史上的重要人物,他们的思想相比,相同之处是

①都促使儒家思想发展

②都属于唯心主义观点

③都为封建统治者提供了思想武器

④都是儒家思想的重要人物

A．①② 　　　 　 B．②③④　　 　　　 C．①②③④ 　　　 　 D．①②④

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阅读材料，按要求作答。

中国古代的科举制是人类政治文明的伟大创举。科举制是封建社会的“平民政治”。在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，……儒家思想与封建专制制度和科举制度相结合，成为维护封建统治的强有力的思想武器，因而科举制成为中国封建社会长期稳定发展的重要制度因素。

——摘编自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》

要求：根据以上材料结合所学知识，从材料中提取有关科举制的观点。并加以论述，做到史论结合。

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下图所示两位思想家生活在l7一l8世纪，他们的思想有许多相似的地方。对他们思想相似的原因说法不正确的是

孟德斯鸠　　 　　　　　 王夫之

A.资本主义萌芽的产生和发展

B.封建君主专制统治的腐朽

C.封建文化专制政策的残酷性

D.他们代表的阶级属性相同

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下列有关宋代理学的说法，不正确的是

A．是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想而形成的新儒学

B．南宋的朱熹是理学发展的集大成者

C．是我国古代的一种唯物主义思想

D．其本质目的是为封建等级制度辩护

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儒家思想能够成为中国古代传统文化主流思想，并且保持了长久的生命力，主要得益于 ①其思想体系随着时代发展不断丰富和完善 ②封建统治者的大力提倡 ③儒家思想没有受到外来思想的影响④封建官办教育对儒家思想的大力传播

A．①②③④         B．①②④           C．①②③           D．②③

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阅读下列材料回答问题

材料一　 儒家思想在古代中国发展示意图

材料二　 公元前5世纪前后，在中国、古希腊都曾有过思想文化的繁荣，当时的思想家们流传下了许多著名的观点或名言：

材料三　 启蒙思想是个长期的国际性的发展过程，18世纪末在欧洲产生了重大影响……使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活

——《大国崛起》

（1）据材料一结合所学知识简述儒家思想在秦汉、宋明、清三个时期的发展历程和其地位的变化，并分析图中A点至b点变化的原因。

（2）根据材料二，概括古希腊和古代中国思想家的核心主张。结合所学知识，说明材料三启蒙思想使人民产生了哪些“新的观念”来看待国家、政权机构的？

（3）根据材料二回答古代东西方思想家对人的属性的关注点有什么不同？

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