阅读下列材料：
材料一：见图三
材料二：图三中的石碑上刻有这样的内容：如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉，那理发师的手应砍掉。如果有人骗理发师这样做，就要处以死刑。
材料三：见图四
请回答：
（1）图三中的石碑上铭刻着哪部古代法典?它在世界文明发展史上的地位怎样？
（2）材料二的规定反映了这部法典什么性质？
（3）图四反映的是古代印度什么制度?这种制度对古代印度的社会发展有什么影响？
九年级历史综合题简单题
阅读下列材料：
材料一：见图三
材料二：图三中的石碑上刻有这样的内容：如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉，那理发师的手应砍掉。如果有人骗理发师这样做，就要处以死刑。
材料三：见图四
请回答：
（1）图三中的石碑上铭刻着哪部古代法典?它在世界文明发展史上的地位怎样？
（2）材料二的规定反映了这部法典什么性质？
（3）图四反映的是古代印度什么制度?这种制度对古代印度的社会发展有什么影响？
九年级历史综合题简单题
阅读下列材料：
材料一：见图三
材料二：图三中的石碑上刻有这样的内容：如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉，那理发师的手应砍掉。如果有人骗理发师这样做，就要处以死刑。
材料三：见图四
请回答：
（1）图三中的石碑上铭刻着哪部古代法典?它在世界文明发展史上的地位怎样？
（2）材料二的规定反映了这部法典什么性质？
（3）图四反映的是古代印度什么制度?这种制度对古代印度的社会发展有什么影响？
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阅读下列材料：
材料一：见图一
材料二：图三中的石碑上刻有这样的内容：如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉，那理发师的手应砍掉。如果有人骗理发师这样做，就要处以死刑。
材料三：见图二
请回答：（1）图一中的石碑上铭刻着哪部古代法典?它所刻文字代表世界哪种古老文字？
（2）材料二的规定反映了那些历史信息？
（3）图二反映的是古代印度什么制度?这种制度对古代印度的社会发展有什么影响？
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阅读下列材料：
材料一：见下图
材料二：上图中的石碑上刻有这样的内容：如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉，那理发师的手应砍掉。如果有人骗理发师这样做，就要处以死刑。
材料三：见下图
请回答：
（1）材料一中的石碑上铭刻着哪部古代法典? 它在世界文明发展史上的地位怎样？
（2）材料二的规定反映了什么历史问题？
（3）材料三反映的是古代印度什么制度?这种制度对古代印度的社会发展有什么影响？
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一座石碑，上面用楔形文字刻着一部法典，下面这段材料就是法典的一部分。
“如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标志剃除，那理发师的手应该砍掉。”
请回答：（10分）
（1）这部法典是哪个国家的？它的名称是什么？是谁制订的？（6分）
（2）这部法典是维护哪个阶级的利益？（2分）
（3）结合材料说说这部法典在世界文明发展史上的地位怎样？（2分）
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一座石碑，上面用楔形文字刻着一部法典，下面这段材料就是法典的一部分。
“如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标志剃除，那理发师的手应该砍掉。”
请回答：（10分）
（1）这部法典是哪个国家的？它的名称是什么？是谁制订的？（6分）
（2）这部法典是维护哪个阶级的利益？（2分）
（2）结合材料说说这部法典在世界文明发展史上的地位怎样？（2分）
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右图是一座石碑，上面用楔形文字刻着一部法典，下面这段材料就是法典的一部分。
“如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标志剃除，那理发师的手应该砍掉。”
请回答：
（1）这部法典是哪个国家的？它的名称是什么？是谁制订的？（3分）
（2）结合材料说说这部法典的性质和在世界文明发展史上的地位怎样？（2分）
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一座石碑，上面用楔形文字刻着一部法典，下面这段材料就是法典的一部分。“如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标志剃除，那理发师的手应该砍掉。”
请回答：
（1）这部法典是哪个国家的？它的名称是什么？是谁制订的？
（2）这部法典是维护哪个阶级的利益？
（3）结合材料说说这部法典在世界文明发展史上的地位怎样？
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读图学史
图一是一座石碑，上面用楔形文字刻着一部法典，下面这段材料就是法典其中的一部分内容。
如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉；如果奴隶主伤害奴隶的眼睛或骨头，则只需向奴隶主赔偿奴隶身价的一半。
请回答：
看图一及其材料回答（1）～（3）：
（1）这部法典是哪个国家的？它的名称是什么？
（2）从材料中可以看出这部法典维护的是什么人的利益？
（3）题(2)中的法典在世界法制史上有何地位？
（4）图二反映了雅典怎样的政治制度？在谁执政时期雅典达到全盛？该文明属于哪种文明？
（5）图三的建筑是什么？它位于哪个流域？是古代哪个文明古国的文明象征？
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阅读下列材料：
材料一 如果理发师不经奴隶主的许可，就把属于他的奴隶头上的奴隶标志剃掉，那理发师的手应该砍掉。
材料二 雅利安人的部落侵入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。
请回答：
（1）材料一是哪国法典的内容？这部法典是谁制定的？（4分）
（2）此法典制定的目的是什么？他在世界文明发展史上的地位如何？（6分）
（3）材料二所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度？根据这一制度判断当时印度商人属于哪一等级？这一制度对该国产生了怎样的影响？（6分）
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阅读下列材料：
材料一 如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的标志剃掉，那理发师的手应该砍掉。——某古代法典
材料二 雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。——《世界历史》第一册
请完成：
（1）材料一体现了哪国的法典？这部法典是谁制定的？在世界文明发展中的地位怎样？
（2）材料二中所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度？根据这一制度判断当时的印度商人属于第几等级？颁布这种严格的等级制度的目的是什么？
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