阅读下面材料，回答问题。材料一：战国七雄，谁都知道以秦为最强。然而当其初年，实以秦为最弱。...

阅读下面材料，回答问题。

材料一：战国七雄，谁都知道以秦为最强。然而当其初年，实以秦为最弱。

材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

材料三：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

（1）根据材料一，结合所学知识指出秦国实力由弱变强的原因是什么？

（2）材料二中“卫鞅”“孝公”分别是指谁？

（3）材料三中“平权衡、正度量、调轻重”是指什么？

（4）根据材料三结合所学知识说明“教民耕战”的具体措施和作用是什么？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人，主张 有教无类。

材料二：战国七雄，谁都知道以秦国为最强。然而当其初年，实以秦为最弱。

——《中国同史》

（1）根据材料一，说一说孔子在思想方面的主张是什么？在教育方面有何贡献？他的言论被整理成了一本什么书？

（2）根据材料二，结合所学知识指出秦国地位发生变化的原因是什么？

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阅读下列图片，回答问题。

（1）图一反应的是战国时期战争形势图，写出这一时期著名的兼并战争一例。战国七雄中实力最强大的诸侯国是哪一个?

（2）阅读图二，张骞出使西域后，西汉王朝设置了哪一机构加强了对西域的经营？写出东汉明帝时出使西域的人物一例。

（3）张骞开辟通往西域的道路后，开通的沟通欧亚的陆上、被称为“古代东西方往来的大动脉”的交通道路是什么？

（4）请你写出一个搜集、学习历史资料的途径。

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阅读材料回答问题

材料一：（战国七雄示意图）

材料二：战国时期图片

材料三：“苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”

﹣﹣商鞅

请回答：

（1）请填出材料一图中以下数字代表的战国七雄的国名。

（2）观察材料二中的图片，你知道战国时期生产力得到发展的主要标志有哪些？

（3）材料三商鞅的话表明他的什么主张？

（4）请概括指出商鞅变法的主要内容。

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阅读材料回答问题

材料一

（战国七雄示意图）

材料二

战国时期图片

（图一）铁农具

（图二）鼓风冶铁图

（图三）青铜牛尊

材料三：“苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”

——商鞅

请回答：

（1）请填出材料一图中以下数字代表的战国七雄的国名。

1．燕国

2．________

3．________

4．________

5．________

6．________

7．________。

（2）观察材料二中的图片，你知道战国时期生产力得到发展的主要标志有哪些？

（3）材料三商鞅的话表明他的什么主张？

（4）请概括指出商鞅变法的主要内容。

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阅读材料，回答问题。

材料一：春秋时期我国就发明了生铁冶炼技术，到了战国，铁制农具和牛耕得到进一步的推广和使用。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，以求富国强兵，如战国后期七雄之一的秦国，在改革政治和发展经济的过程中通过采取有效措施，一跃成为最富强的诸侯国。

材料二：天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。

——摘自《晋书·食货志》

（1）据材料一及所学知识，概括战国时期推动我国社会经济发展的主要原因。

（2）据材料二，运用所学知识概述东晋时期江南地区大开发的主要原因。

（3）综合上述问题，概括战国时期和东晋时期经济发展的共同原因。

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在战国七雄中，秦国是公认的贯彻法家学说最为彻底的国家。阅读下列材料，回答问题。

材料一（孝公）三年，卫鞅说孝公变法修刑内务耕稼。外劝战死之赏罚。孝公善之。甘龙、杜挚等弗然，相与争之。卒用鞅法，百姓苦之；居三年，百姓便之。乃拜鞅为左庶长。……并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。为田开阡陌。

﹣﹣司马迁《史记•秦本纪》

材料二　 统一后不久，秦始皇就采纳李斯的建议，“非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守尉杂烧之。……所不去也，医乐卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师，”从而速成了中国文化之上的一次空前浩劫战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被室息，广表的思想原野上：万马齐喑。

﹣﹣张岱年、方克立主编《中国文化概论》

（1）法家学说的集大成者是谁？其主要观点有哪些？（答出两点即可）

（2）材料一中“卫鞅”是谁？反映了什么历史事件？根据材料一并结合所学知识，概括其主要措施。（任意写出3条即可）

（3）根据材料二结合所学知识分析，“医乐卜筮种树之书”为何不在禁书之列？焚书的危害是什么？

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在春秋战国时期，整个社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征。阅读下列材料回答问题。

材料一：史书记载，西周初年有800诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期只有10多个诸侯国了。

（1）什么原因导致材料一中诸侯国数量大量减少？诸侯国数目变化反映了历史发展的趋势是什么？

材料二：《战国各诸侯国改革一览表》

（2）表格中的“？”应填什么人物？战国时期各国改革的目的是什么？

材料三：春秋战国时期，社会制度的巨大变革，震撼着人们的心灵。许多思想家从各自的阶级利益出发，著书立说，到处游说，对这场大变革发表见解，形成了儒家、道家、墨家、法家等“诸子百家”，出现了“　　 　”的局面。

（3）将材料三缺失的内容补充完整。从儒家、道家、墨家、法家中任选一位人物，并写出他的主要主张。

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阅读下列材料，回答问题。

（1）图一中①是什么制度？ 图中②是谁继承王位形成的制度？

（2）请分别写出图二战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国？

（3）据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到公元前221年，实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？

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战国七雄：（见下图）（共9分）

问题一：A是　　　　 国，B是　　　　　　 国（2分）

问题二：列举战国时期著名战争两例？（2分）

问题三：铁农具和牛耕的推广有何作用？（2分）

问题四：战国初年晋国被哪三国瓜分？（3分）

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