阅读下文（8分）
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人闻隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.上文作者是 （人名），“晨兴理荒秽，带月荷锄归”出自他的组诗《 》（篇名）。（2分）
2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
此中人语云：“不足为外人道也。”
3.下列理解不正确的一项是( )（3分）
A．桃花源内风尚淳朴人际关系和睦。
B．桃花源人对外的态度是感叹向往。
C．略写渔人之答是为了突出源内之情景。
D．“桃花源”是作者虚构的理想社会。
九年级语文文言文阅读简单题
阅读下文，完成小题。（8分）
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”
1.上述语段选自课文《______》，作者陶渊明是______（朝代）田园大诗人（2）
2.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。（有括号的是加点的）（3）
余人各复延至（其）家 ________________
3.对上述语段理解有误的是_______（3）
| A．“皆叹惋”写出村中人为自己不知道外面的世事变迁而惋惜。 |
| B．“皆出酒食”一句充分表明村中人生活富足而又热情好客。 |
| C．村中人的自述表达了人们厌恶战争、追求和平的美好愿望。 |
| D．“不足为外人道也”道出了村中人希望保持宁静生活的心声。 |
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阅读下文（8分）
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人闻隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.上文作者是 （人名），“晨兴理荒秽，带月荷锄归”出自他的组诗《 》（篇名）。（2分）
2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
此中人语云：“不足为外人道也。”
3.下列理解不正确的一项是( )（3分）
A．桃花源内风尚淳朴人际关系和睦。
B．桃花源人对外的态度是感叹向往。
C．略写渔人之答是为了突出源内之情景。
D．“桃花源”是作者虚构的理想社会。
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阅读下文，完成小题（8分）
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1.节选语段出自课文《________》，作者是________（人名）。（2分）
2.用现代汉语翻译下面的句子，注意划线字的含义。（3分）
余人各复延至其家________
3.下列理解错误的一项是________。（3分）
A．该段写了渔人与桃花源人的交往，表现了桃花源古朴淳厚的民风。
B．该段通过村人的自诉，说明了桃源人的来历及其与世隔绝的原因。
C．桃花源人生活安定富足的根本原因是没有王朝的更迭引发的战乱。
D．村人觉得自己孤陋寡闻，不知世道变化，故不值得外人知道他们。
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阅读下文，完成第下面小题
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1.这段文字选自课文《_______》，作者_________。
2.用现代汉语翻译文中加线的句子
余人各复延至其家
3.不能表现桃花源人长期“与外人间隔”的一项是________________________________________________________
A. 见到渔人非常惊讶。
B. 为躲避秦时的战乱来到桃花源后没再出去过。
C. 对汉朝、魏朝和晋朝一无所知。
D. 不希望渔人把桃花源的存在告知世人。
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阅读下面文言文，完成小题。（16分）
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 (选自《桃花源记》)
【乙】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。 （选自《陈涉世家》）
【丙】房玄龄①奏阅②府库甲兵远胜隋世。上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。” （选自《资治通鉴》）
〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。⑤乂(ｙì)：安定。
1.解释下列加点的词语。（4分）
①便要还家 ②尉果笞广
③诚不可缺 ④卒亡天下
2.用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）
①乃不知有汉，无论魏晋。
译文：
②若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。
译文：
3.用“/”给下面句子划分节奏。（2分）（只划两处）
房 玄 龄 奏 阅 府 库 甲 兵 远 胜 隋 世
4.填空。（6分）
陈胜“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说就是 “ ， 。”为了给起义营造舆论氛围，陈胜做了 、 两件事(用文中语句概括为四字短语）。甲文村中人来到桃花源的原因是 ；丙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是 。
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阅读下面的文言语段，完成后面问题。（21分）
〔甲〕见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 《桃花源记》
〔乙〕房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。” (选自《资治通鉴》)
〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。
④炀帝：指隋炀帝。⑤乂(ｙì)：安定。
（丙）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。《陈涉世家》
1.下列各句中划线字用法相同的两项是 （ ）（ ） （3分）
A、忿恚尉 B、尉果笞广
C、固以怪之矣 D、将军身被坚执锐
E、渔人甚异之。
2.解释下列划线字的意思：4分
①便要还家 要： ②率妻子邑人来此绝境 绝境：
③诚不可缺 诚： ④卒亡天下 卒：
3.用现代汉语说说下面句子的意思。4分
①乃不知有汉，无论魏晋。
②若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。
4.陈胜 “为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是： ， 。 2分
5.陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）?(用文中语句概括为四字短语。） ① ② 4分
6.用自己的语言回答：
甲文村中人来到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是 。4分
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比较阅读下面两则古文选段，回答后面问题。（13分 ）
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
【乙】房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。”
（选自《资治通鉴》）
〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。⑤乂（yì）：安定。
1.用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是 。（2分）
2.解释下面加点词在句中的意思。（4分）
①便要还家（ ） ②率妻子邑人来此绝境（ ）
③甲兵岂不足邪（ ） ④卒亡天下 （ ）
3.用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）
①乃不知有汉，无论魏晋。
②若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。
4.甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？结合《得道多助，失道寡助》相关内容说说你的看法。（3分）
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阅读下面的选文，完成下列小题。
（甲）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道。”
（选自陶渊明《桃花源记》）
（乙）南阳刘驎之，高率①善史传，隐于阳岐。于时符坚临江，荆州刺史桓冲（人名）将尽訏谟之益②，征为长史，遣人船往迎，赠贶③甚厚。驎之闻命，便升舟，悉受所饷，缘道以乞④穷乏，比至上明亦尽。一见冲，因陈⑤无用，翛⑥然而退。居阳岐积年，衣食有无常与村人共，值己匮乏，村人亦如之。甚厚为乡闾所安。
（选自《世说新语》）
注：①率：率直。②尽讦漠（xū mó）之益：实现自己的宏图大业。③贶（kuàng）：赐予。④乞：这里指“赠送”。⑤陈：陈述。⑥翛（xiāo）然：洒脱、自由自在的样子。
1.选出下列各组句子中加点词意思不同的一项（ ）
A. 村中闻有此人 骥之闻命
B. 悉受所饷 悉如外人
C. 缘道以乞穷乏 缘溪行
D. 不足为外人道也 征为长史
2.将选文中画线语句翻译成现代汉语。
（1）便要还家，设酒杀鸡作食。
（2）值己匮乏，村人亦如之。
3.（乙）文中刘驎之被征为长史，期间他做了哪些事？（用原文回答）
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阅读文言文选段，完成问题。
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【乙】长沮桀溺耦而耕①
长沮、桀溺耦而耕。孔子过之，使子路问津焉。
长沮曰： “夫执舆②者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰： “是也。”曰：“是知津③矣！”
问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者④，天下皆是也，而谁以易⑤之？且而⑥与其从辟人⑦之士也，岂若从辟世之士⑧哉？”耰耨而不辍。
子路行以告。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”
（选自《论语·微子》）
【注释】①长沮、桀溺：不是真姓名。长、桀（同杰）：高大魁梧的意思。沮、溺：指人浸在泥沼水洼之中。耦而耕：两人并耕。②执舆：即执辔，赶车者手拉缰绳驾驭车马。③这句是讥讽孔子周游列国，熟知道路，不用问别人。④滔滔者：以洪水奔流的样子比喻时局混乱。⑤以：与。易：改变。⑥而：通“尔”。 ⑦人：指暴君污吏一类的小人。⑧辟世之士：逃避乱世的隐者。这里是长沮、桀溺自指。
1.解释下列加点的词语。
（1）便扶向路__________________________（2）闻之，欣然规往____________________________
（3）使子路问津焉_____________________ （4）耰耨而不辍____________________________
2.与乙文“夫执舆者为谁”中“为”字意思相同的一项是（ ）
A. 此人一一为具言所闻 B. 不足为外人道也。
C. 或异二者之为 D. 曰：“为仲由。”
3.将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）余人各复延至其家，皆出酒食。
(2) 且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？
4.比较两篇短文，说出孔子与陶渊明观点的不同之处，并指出陶渊明描绘桃花源社会的用意。
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阅读《桃花源记》节选文字，完成下列小题。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
1.下面哪两组句子中加点词的意思相同？（ ）（ ）
A. 辍耕之垄上，怅恨久之（《陈涉世家》） 闻之，欣然规往（《桃花源记》）
B. 停数日，辞去（《桃花源记》） 我以日始初时去人近（《两小儿辩日》）
C. 不足为外人道也（《桃花源记》） 其印为予群众所得（《活板》）
D. 猛浪若奔（《与朱元思书》） 烨然若神人（《送东阳马生序》）
E. 窥谷忘反（《与朱元思书》） 及反，市罢（《郑人买履》）
2.下面哪一个句子中没有通假字？（ ）
A. 为天下唱，宜多应者 B. 固以怪之矣
C. 便要还家 D. 经纶世务者
3.陶渊明在文章结尾说“渔人处处志之”，却没有找到桃花源，隐士刘子骥也没有找到，此后就在也没有人寻找了。后人改编了《桃花源记》：渔人从桃花源回来后，没有去寻找桃花源，而是把从桃花源带回来的一些桃树枝插在院子里，一阵春雨之后，那里就变成了桃花源。你觉得这两种不同的结尾各自传达了作者什么样的情感或想法？
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