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分析果蝇的遗传实验问题
实验一：遗传学家摩尔根潜心研究果蝇的遗传行为，1910年5月摩尔跟在实验室的大群野生型红眼果蝇中偶尔发现一只白眼雌果蝇，他想知道白眼形状事如何遗传的，便做了下图所示的杂交实验
（1）根据上述杂交实验结果，你能获得哪些结论？
① 。
②
(2)根据F2中果蝇性别表现，摩尔根提出的假设是 。
实验二：已知果蝇中有眼(B)对无眼(b)为显性，该对基因位于常染色体上。二倍体动物缺失一条染色体称为单体。果蝇中IV号染色体只缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代。现有一群正常染色体的有眼（纯合体、杂合体混在一起）和无眼果蝇，选取一部分果蝇受精卵，经处理、培养，筛选出了多只IV号染色体单体的有眼果蝇。
(3)欲探究无眼基因是否位于IV号染色体上，应设计的交配方案为：让多只IV号染色体单体的有眼果蝇与多只正常染色体 果蝇相互交配，观察并统计子一代的表现型比例。
如果子一代 ，则无眼基因位于IV号染色体上。
如果子一代 ，则无眼基因不是位于IV号染色体上。
（4）若无眼基因位于IV号染色体上，IV号染色体单体的有眼果蝇减数分裂中偶然出现一个BB型配子，最可能的原因是 。
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遗传学家摩尔根潜心研究果蝇的遗传行为，1910年5月摩尔根在实验室的大群野生型红眼果蝇中偶尔发现了一只白眼雄果蝇，他想知道白眼性状是如何遗传的，便做了下图所示的杂交实验：
（1）根据上述杂交实验结果，你能获得哪些结论？① 。② 。 ③ 。
（2）根据F2中果蝇性别表现，摩尔根提出的假设是 。试用遗传图解的方式表达摩尔根的上述假设（红眼基因为B、白眼基因为b）。
（3）为验证此假说是否正确，可选用 类型果蝇交配，若此杂交后代果蝇的表现型及其比例为__________时，则假说是正确的。
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（共11分）遗传学家摩尔根潜心研究果蝇的遗传行为，1910年5月摩尔根在实验室的大群野生型红眼果蝇中偶尔发现了一只白眼雄果蝇，他想知道白眼性状是如何遗传的，便做了下图所示的杂交实验：
（1）根据上述杂交实验结果，你能获得哪些结论？
① 。② 。 ③ 。
(2)根据F2中果蝇性别表现，摩尔根提出的假设是 。试用遗传图解的方式表达摩尔根的上述假设（红眼基因为B、白眼基因为b）。
(3)为验证此假说是否正确，摩尔根选用 类型果蝇交配，若此杂交后代果蝇的表现型及其比例为__________时，则假说是正确的。
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1909年，摩尔根在实验室的大群野生型红眼果蝇中偶尔发现了一只白眼雄果蝇，为了探究白眼性状的遗传特点，摩尔根用这只果蝇做了一系列精巧的实验。杂交实验之一如下图示，回答下列问题：
(1)根据实验结果，可提出两种假设：假设一，白眼基因仅位于X染色体上；假设二，白眼基因位于X、Y染色体的同源区段。不考虑“白眼基因仅位于Y染色体上”的原因是_______________________________________________________。
(2)将F1红眼雌果蝇与亲代白眼雄果蝇测交，不能对假设一、二作出判断的原因是_______________________________________________________。
(3)请从野生型和子一代果蝇中挑选材料设计一次交配方案对假设一、二作出判断。交配方案：_______________________________________________________。
预期结果及结论：
①若_______________________________________________________，则假设一正确。
②若_______________________________________________________，则假设二正确。
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果蝇是遗传学研究的经典实验材料．请分析回答下列有关问题：
（1）摩尔根用红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交，F1全为红眼，F1的雌雄交配，F2雌蝇全为红眼，雄蝇1/2为红眼，1/2为白眼，对于这种实验现象，摩尔根在萨顿假说的基础上做出的主要解释是_______________________，后来又通过_________进一步验证这些解释。
（2）图1是某红眼短硬毛雌果蝇的一条X染色体及其上的部分基因的示意图，研究表明．在该果蝇体内，白眼基因不表达、短硬毛基因不是在所有细胞中都表达，原因分别是____________________、___________________。
（3）与图1相比，图2中的染色体发生了________，使基因的____________发生了改变。
（4）长翅和小翅是果蝇的一对相对性状，控制其合成的基因用A、a表示。现用纯合长翅雄蝇和纯合小翅雌蝇进行杂交，F1雌雄相互交配，所得F2为：翅雌蝇∶长翅雄蝇∶小翅雌蝇∶小翅雄蝇=1∶1∶1∶1,则控制长翅和小翅的基因位于常染色体还是X染色体上？__________________。判断的理由是___________________________________。
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遗传学家摩尔根的果蝇杂交实验中，在发现问题和演绎推理阶段一共做了下表所示的几组实验，通过分析他成为孟德尔遗传定律的坚定支持者。1916年，他的学生布里吉斯在研究白眼雌蝇和红眼雄蝇交配时发现，在大约2000只子代中，有一只红眼雄蝇或白眼雌蝇，布里吉斯进行了大胆的假设：极少数卵原细胞减数分裂时X染色体初级不分离（如下图）
布里吉斯用该异常的白眼雌蝇与正常红眼雄蝇杂交，实验结果与他的预期相吻合，最终证明了基因在染色体上。回答下列问题：
| 发现问题阶段 | ①红眼野生型雌蝇白眼突变型雄蝇 ②F1红眼雌蝇F1红眼雄蝇 ③回交：F1红眼雌蝇白眼突变型雄蝇 |
| 演绎推理阶段 | ④F2红眼雌蝇白眼雄蝇 ⑤白眼雌蝇红眼野生型雄蝇 ⑥白眼雌蝇白眼雄蝇 |
（1）表中摩尔根的演绎推理阶段的三组实验中，第④组和第⑤组均能证明白眼基因位于X染色体上，其中第⑤组最直接，原因是_________________________。用第④组实验证明该结论需要满足的前提是_________________________________。
（2）果蝇卵原细胞产生XX型异常卵细胞的原因是_________________________。
（3）布里吉斯用该异常出现的白眼雌蝇与正常红眼雄蝇杂交的子代中，不能存活个体的染色体组成是_____________________，存活个体中的雌雄比例是____________。
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科学的研究方法是取得成功的关键，下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是
A．1910年摩尔根通过果蝇杂交实验发现某些性状总是与性别相联系
B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上
C．格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法
D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法
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(9分)1910年，摩尔根和他的学生在实验中发现1只白眼雄果蝇。为了弄清白眼的遗传，便用这只白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交;所得F1无论雌雄均为红眼，这说明红眼对白眼为显性。F1雌雄个体交配得到F2，在F2中红眼果蝇和白眼果蝇的数目比是3:1，并且雌蝇全是红眼，而雄蝇一半红眼，一半白眼。如何解释这个现象呢?摩尔根的假设为:白眼基因(a)是隐性基因，它只位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。根据这一假设摩尔根成功地解释了F2中雌雄果蝇的性状表现。
我们知道，X、Y染色体是一对特殊的同源染色体，X、Y染色体之间既有各自的非同
源区段(该部分基因不互为等位)，又有同源区段(该部分基因互为等位)。所以还可提出如下假设:控制白眼性状的基因(a)位于X、Y的同源区段。请用遗传图解表示该假设的解释过程。
(1)遗传图解:
(2)若实验室有未交配过的纯合的红眼与白眼雌雄果蝇(注:若是XAY、XaY，均看成纯合)，请利用一次杂交实验判断上述两个假设哪个符合实际。请写出实验方法步骤、预期结果及相应结论。
方法步骤;
预期结果及结论：
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美国遗传学家摩尔根，在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交(实验Ⅰ)，结果F1全部为红眼。F1雌雄果蝇相互交配，F2雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例为1∶1。这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚。于是他继续做了下表所示的实验(Ⅱ、Ⅲ)：
下列有关叙述不正确的是
A.实验Ⅱ可视为实验Ⅰ的测交实验，其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子
B.实验Ⅲ是实验Ⅰ的反交实验，正反交结果不同可确定其不属于核遗传
C.实验Ⅲ的结果表明野生型红眼雄果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因
D.对实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解释是控制眼色的基因只位于X染色体上
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美国遗传学家摩尔根，在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交(实验I)，结果Fl全部为红眼。F1雌雄果蝇相互交配，F2雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例为1:1。这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚。于是他继续做了下表所示的实验(Ⅱ、Ⅲ):
下列有关叙述不正确的是
A.实验II可视为实验I的测交实验，其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子
B.实验III是实验I的反交实验，正反交结果不同可确定其不属于核遗传
C.实验III的结果表明野生型红眼雄果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因
D.对实验I、II、III最合理的解释是控制眼色的基因只位于X染色体上