（26分）历史研究过程注重史料的收集、整理、分析，从中推导出合理的历史结论。以下是一些史料...

（26分）历史研究过程注重史料的收集、整理、分析，从中推导出合理的历史结论。以下是一些史料的整理，阅读材料，回答问题：

材料一：1911年11月20日辛亥革命尚在进行之时，天津（清政府控制下）的《大公报》进行了一次征文评比，主题是“君主民主立宪问题之解决”，民众参与程度超过了《大公报》预想，因此增加了获奖名额，获奖结果统计如下：

材料二：2006年，俄罗斯的尤里一列瓦达咨询分析中心就“十月革命给俄罗斯人带来什么？”作了调查，统计如下：

材料三：1949—1960年中国人口变化的相关数据

（1）根据材料一提供的信息，可以得出哪些合理的历史结论？（4分）。

（2）根据材料二指出俄罗斯人对十月革命的基本态度。（2分）结合1917—1991年苏联的史实，分析其受哪些因素的影响？（6分）

（3）根据材料三指出1949-1960年中国的人口变化。（4分）结合所学知识分析变化的原因。（6分）

（4）根据材料及上述问题，你认为在历史研究中应该遵循哪些原则？（4分）

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历史研究过程注重史料的收集、整理、分析，从中推导出合理的历史结论。以下是一些史料的整理，阅读材料，回答问题。

材料一　1911年11月20日，辛亥革命尚在进行之时，天津(清政府控制下)的《大公报》进行了一次征文评比，主题是“君主、民主立宪问题之解决”，民众参与程度超过了《大公报》预想，因此增加了获奖名额，获奖结果统计如下：

材料二　2006年，俄罗斯的尤－列瓦达咨询分析中心就“十月革命给俄罗斯人带来什么？”作了调查，统计如下：

材料三　1949—1960年中国人口变化的相关数据

(1)根据材料一提供的信息，可以得出哪些合理的历史结论？

(2)根据材料二，指出俄罗斯人对十月革命的基本态度。结合1917—1991年苏俄(联)的史实，分析其受哪些因素的影响？

A(3)根据材料三，指出1949—1960年中国的人口变化。结合所学知识，分析变化的原因。

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（8分）历史研究强调论从史出，史论结合，一分材料说一分话。阅读材料，回答问题。

三组同学主题探究学习的相关材料和结论

（1）指出古代组从材料直接推导出结论不合理的原因，（2分）并补充材料或者修改结论，使结论与材料相符。（若修改结论，不得照抄材料。2分）

（2）请补充近代组中可以支撑结论的史实两例。（2分）

（3）请补充现代组由材料可以推导出的结论。（2分）

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一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理、史料分析和历史解释等环节。下列表格属于

A．问题形成     B．史料整理    C．史料分析      D．历史解释

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一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格属于史学研究的

A．问题形成           B．史料收集       C．史料整理       D．历史解释

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一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格属于史学研究的

A．问题形成    B．史料收集    C．史料整理    D．历史解释

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研究性学习一般分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列结构表属于研究性学习的是

A. 问题形成

B. 史料收集

C. 史料整理

D. 历史解释

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一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格反映哪一环节

A．问题形成     B．史料收集    C．史料整理    D．历史解释

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一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格的形成属于史学研究的（    ）

欧洲主要国家产业部门劳动力结构(万人)

A．问题形成             B．史料收集            C．史料整理              D．历史解释

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一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格的形成属于史学研究的

A、史料整理     B、史料收集   C、历史解释     D、问题形成

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