在下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑...

下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：

（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，这说明　　　　 ；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失．说明　　　　 ．泡沫屑的作用是　　　　 ．

（2）用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不到手机乙响铃．说明　　　　 ．

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下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：

（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失。说明_______。

（2）用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不到手机乙响铃。说明_______。

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在下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：

（1）往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止振动，鼓声消失．说明　　　　 ．

（2）用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不到手机乙响铃，说明　　　　 ．

（3）往鼓面上撒一些泡沫屑的目的是：　　　　 ，这种实验方法在物理学中称为　　　　 法．

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下列是小明列举的实验与实例，其中不能探究声音的产生或传播条件的是（ ）

A.用A手机拨打放在真空罩内的B手机B手机显示A手机号，却听不到呼叫声

B.往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动

C.吹笛子时，手指按不同的孔发声

D.登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电交谈

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下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是

A. 用手按住正在发声的音叉，音叉发出的声音会消失

B. 打雷时，人们总是先看到闪电，隔一段时间后才能听到远处的雷声

C. 往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时看到泡沫屑不停地跳动

D. 登上月球的宇航员们即使相距很近，也只能用无线电话交谈

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