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亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的名胜古迹、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进家乡民勤。
1.走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。
读本书名．《____________》
活动过程：____________________________________________________________
2.介绍家乡特产：在活动中，你一定了解了不少家乡特产。请介绍一种自己喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出故乡，名扬天下。
特产名称：_________________。
广告词：_____________________________________________________________。
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综合性学习与探究（8分）
亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，这次学校组织春游，你一定会有许多惊喜的发现吧！下面就请带我们走进你的家乡——乐清。
①走进雁荡山：这次学校组织去雁荡山春游，同学们在游玩过程中留下了不少照片。班上要编辑一本雁荡山春游照片集，先将诸多照片分成三类，写出分类标题，并为这本影集取一个名字。（4分）
影集名：
分类标题： 、 、
②介绍家乡特产：请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出乐清，名扬天下。（2分）
特产名称： 广告词：
③有不少人，一方面在衣食住行上追求“洋气”，但另一方面却对少数民族的生活环境、生活环境有极大的兴趣，怎么看待这种现象？（2分）
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亲爱的同学们，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有精彩的发现吧！下面请带领我们走进你的家乡。
①走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，请你给这个读本拟一个新颖、恰当的名称。
读本名称：____________________________.
②奥运会即近，假如你作为家乡的旅游推介小使者，站在全国旅游推介会的发言席上，面对中外旅游者，推荐介绍自己的家乡，邀请他们到你的家乡旅游，你会这样向大家说：（要求：请把此情此景中你要说的话写在下面，不少于60字
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综合性学习
亲爱的同学们，你的家乡有什么名胜古迹或山水风光？也许是著名的经典，也许只是一处宁静秀美的山谷，但都会令我们流连忘返。
1.请你任选其中某一景点写一段导游词。
2.请你为家乡此处景点设计一条警示标语。
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综合性学习。（8分）
泉港历史悠久，人文荟萃，名胜古迹众多。假如你所在的学校开展“美丽家乡，人文泉港”学习探究活动，请你按要求完成以下任务。
1.民谚感悟
简述你从下列泉港民间谚语中领悟到的道理。（任选一句回答）（3分）
①细汉（年幼时）偷拿针，大汉（成年后）偷扛杉。
②吃盐确多（比……多）你吃米，过桥确多你走路。
③暗暗困（晚睡觉），早早起，米缸常常有剩米。
我选第 句（填序号）
领悟到的道理：
2.美景推荐
请你为“泉港十大美景”评选活动推荐一处美景或景点，先给所推荐的美景或景点命名，然后写出推荐理由。（3分）
命 名：
推荐理由：
3.广告创作
泉港传统美食繁多，有浮粿、口酥、卤猪脚、九层粿、粉团、海蛎煎等等，请为你最喜欢的一种泉港美食拟一句有创意的广告语，以吸引天下游客。（2分）
美食名称：
广 告 语：
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帝乡枣阳有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。现在班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参加。
（完善活动）“枣阳琚湾酸浆面传统制作技艺＂2009年被公布为枣阳市第一批非物质文化遗遗产，2012年又入选“湖北省首届食文化名食”，目前被列入湖北省第四批非物质文化遗产名录。同学们以“琚湾酸浆面”作为非遗考察对象开展活动，现在请把活动步骤进一步完善。
①考察前：了解背景；准备笔记本、资料夹、相机、录音笔等工具；了解路线
考察中：__________________________________________________________③考案后：整理资料，分类、汇总资；讨论、分析该文化产与评定林准的持合情
（材料探究）请从下面这则材料中，概括“琚湾酸浆面”的主要特点。
吃面，主要在于吃味，酸浆面的风味就是酸、香、，油而不膩、面白味美、酸鲜可口，特别是在夏食后具有消暑开胃之功效，成为夏季最佳美食。你看，桌前摆放的那只精美的大瓷碗，碗中隆起一个“小丘”，底部垫有一撮淡黄淡黄的酸菜，中间堆着细长细长的面条，面条上则是色泽鮮亮的臊子，碗里的面汤（含有浆水）汪汪漾漾，并且飘动着微微青烟。尝一口，齿间柔韧细滑，舌端酸香醇厚，喉头津液涌流。一旦吃到兴头之上，使会情不自地叫着“得劲！过瘾！真好！”
一选自《襄阳晚报》2017.6
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（积极劝说）今年“湾酸浆面美食节”期间，一位外地中年男子把驾驶的汽车停放在人行道上。作为美食节活动志愿者，你将怎样劝阻这种行为？
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（文化传承）请从下面备选项中选出最恰当的一句，作为今年“文化和自然遗产日”的活动主题。应选?
上句：保护文化遗产
下句: ___________
备选项：A、文化成就未来、B．遗产不再遗憾 C．珍藏历史精华 D．记住美丽芬芳
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在“文学采风”的综合性学习活动中，学校组织活动小组到民间开展采风活动，请根据要求完成下列问题。
（1）下面是同学们收集到的三幅书法作品，请指出它们各属于什么字体。
（知识链接：字体指同一种文字的各种不同形体，如汉字手写的楷书、行书等）
（2）请你从上题的作品中，选择两幅喜欢的，结合字体特点说说理由。（每幅作品的理由说明限10字以内）
选择：①第 幅，理由： 。
②第 幅，理由： 。
（3）活动小组要举办一次民间艺术作品展，需向民间摄影爱好者刘青竹先生借一本名为《苗家文化图鉴》的书，用于展出，借期为一周，借出日期为2018年3月15日。如果你是活动小组组长李轩，请你写一张借条。
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根据教材第四、五单元的要求，班里开展“背起行囊·采风民间”综合性学习活动，请你按要求完成以下任务。(7分)
1.老师决定周六带同学们徒步到校外采风，要求大家征得家长同意后再报名。假如你的父母有安全方面的顾虑，你将如何说服他们让你参加？写出要说的话。（3分）
2.采风回来后要开交流汇报会，请帮助科代表完成全班交流的步骤。（2分）
步骤一：主持人致开场白。
步骤二：_________________________
步骤三：_________________________
步骤四：主持人致结束语。
3.负责搜集上杭名胜古迹对联的同学不小心把几幅对联的下联弄乱了，请你利用对联知识，帮他们选出以下两幅上联分别对应的下联。(填字母) （2分）
A．古寺一溪横
B．一溪萍水又相逢
C．三折烟波云外天
D．三尺地万里江山
①上杭罗星塔联，上联：一潭秋色水中月 下联：____
②上杭留香亭联，上联：半壁茅亭曾话别 下联：____
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综合性学习（9分）
亲爱的同学，在广袤的文学世界里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。文学，正是它伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心灵找到归宿。我们现在就要成立班级小小图书馆，开展借书捐书和读书活动。
1.假如你是这次活动的发起人，你将用怎样富有鼓动性的话号召同学们参加活动，积极热情地给班级小小图书馆借书捐书并热爱读书？请写在下面。（2分）
2.如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（4分）
【示例】项目：带着你的爱书加入我们的班级小小图书馆
目的：在文学的道路上互通有无，携手进步
项目一： 目的：
项目二： 目的：
3.大家借出的及捐出的书阅读权属于全体同学，所有权仍然属于原主。你捐出的爱书被赵晓亮同学借去看，三个星期了，你想让他快点放回书柜，该怎样跟他说明，既让他养成及时还书的习惯，又不伤害你与他之间的感情？（3分）
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我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班级开展“身边的文化遗产”综合性活动，请您参加。
1.文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。下面哪一项不属于非物质文化遗产（ ）
A.吉剧 B.伪满皇宫 C.二十四节气 D.冰灯制作技艺
2.破坏文化遗产的主要因素有人为因素和非人为因素，请你分别举出两个具体内容。人为因素：________和________；非人为因素：_________和__________
3.为本次活动开展拟一条宣传标语。
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考察中：__________________________________________________________