纵观近代前期先进人士的有关言论，少数人对“中体西用”这一文化原则整体上的正确性有过疑虑，但...

纵观近代前期先进人士的有关言论，少数人对“中体西用”这一文化原则整体上的正确性有过疑虑，但从未有人对其所含的民族性提出过怀疑。对“民族性”的解读，正确的是

A. 抬高中学地位，贬低西学价值

B. 明确反帝爱国，倡导中学主导

C. 突出实用效率，批判祟洋虚无

D. 提倡抵御侵略，维护中华文明

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有学者认为：中日甲午战争引发了近代中国第一次民族反思。这次“反思”，先进人士

A. 掀起了一场洋务运动　　 B. 唤醒了民众反侵略意识

C. 开启了政治改革大门　　 D. 提出了民主与科学口号

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历史学家陈旭麓认为：“近代百年第一次民族反思是由中日甲午战争引发的”。这次“反思”先进人士

A．掀起了一场洋务运动                    B．唤醒了民众反侵略意识

C．开启了政治改革大门                    D．提出了民主与科学口号

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中国近代史上，先进知识分子不断向西方学习，探索救国真理。下列说法正确的是（ ）

A．魏源是近代中国“开眼看世界的第一人”

B．孙中山借鉴英国“光荣革命”的经验提出了三民主义

C“中体西用”论者仅主张学习西方的政治制度

D．新文化运动为马克思主义在中国的传播奠定了思想基础

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中国近代史上，先进知识分子不断向西方学习，探索救国真理。下列说法正确的是

A. 魏源是近代中国“开眼看世界的第一人”

B. 孙中山借鉴英国“光荣革命”的经验提出了三民主义

C. “中体西用”论者仅主张学习西方的政治制度

D. 新文化运动为马克思主义在中国的传播奠定了思想基础

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中国近代史上，先进知识分子不断向西方学习，探索救国真理。下列说法正确的是

A. 魏源是近代中国“开眼看世界的第一人”

B. 孙中山借鉴英国“光荣革命”的经验提出了三民主义

C. “中体西用”论者仅主张学习西方的政治制度

D. 新文化运动为马克思主义在中国的传播奠定了思想基础

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中国近代史上，先进知识分子不断向西方学习，探索救国真理。下列说法正确的是

A、魏源是近代中国“开眼看世界的第一人”

B、孙中山借鉴英国“光荣革命”的经验提出了三民主义

C、“中体西用”论者仅主张学习西方的政治制度

D、新文化运动为马克思主义在中国的传播奠定了思想基础

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阅读材料，回答下列问题.

材料一　 中国近代民族主义和国家学说的倡兴始于19世纪末20世纪初.这一时期，民族与国家的内忧外患更甚，人们强烈要求用西方的民主政治制度及先进的科学技术改造中国.但是，这一时期西方国家的许多政治、经济、文化的弊端也暴露出来，使得当时的资产阶级知识分子开始注意中国发展中应当避免的问题.于是在“救亡”与“救国的相互推进中，时人有一个对西方民族国家思想和西万文化正反两面性的认识深化的问题，并由此产生出在国家与民族认同问题上逐步具有的中国特特色的认识.以孙中山为代表的近代仁人志士积极探索民族国家的重建途径，创造性地提出政治革命与民族革命相统-的思想，并以此为核心构建近代中华民族国家中民族认同与国家认同新的一致性.

——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》

材料二　 在民族主义的感召和激荡下，英、法等民族国家先后建立.到19世纪前期，民族主义在西欧、北美取得了辉煌胜利，并为传播到整个欧洲乃至世界奠定了基础.随着资本主义的发展和工业化、现代化的迅猛进展，欧美各国原有的民族国家内的市场已容纳不下急速膨账的生产力.于是，这些国家利用人民的民族主义情结，狂热地宣扬本民族优越论，打着“传播文明”和为本民族“谋福利”的旗号，进行野蛮的殖民侵略和掠夺，建立起帝国主义殖民体系.

——摘编自程人乾《论近代以来的世界民族主义》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析中国近代民族主义产生的背景.

（2）根据材料二，指出近代西方民族主义的影响.综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对民族主义的认识.

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下列对应不正确的一项是

A. 北魏统一黄河流域——促进了民族融合

B. 北魏宗主督护制——促使社会矛盾激化

C. 北魏接受中原先进文化——推动少数民族封建化过程

D. 北魏孝文帝改革的根本目的——吸收汉族先进文化

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近代先进的中国人在探索民主革命道路的过程中不断学习，呈现渐进的过程。阅读材料，完成下列要求

材料一　 “中体西用”……提出了一个改革派和保守派都能大体接受的“说法”……使中国人……看到了那个世界的部分，并移花接木地把这一部分引进到中国来，成为中西文化交冲汇融后两者可能结合的一种特定形式。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二　 中国的这一危局，影响了据统治地位的士大夫，不过他们是被迫倾向于改良而非倾向于革命……他们任然认为，改革中国的儒家文明，就可以满足现代的需要。这种观点的著名代表是激进的广东学者康有为，他以著作《孔子改制考》而震惊同僚。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三　 孙中山在1905年的《民报》发刊词中认为“罗马灭亡，民族主义兴，而欧洲各国独立”。……今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓……民族主义就是“驱除鞑虏，恢复中华”推翻清朝统治，争取实现民族的独立自主……

材料四　 中国的先进知识分子从俄国十月革命胜利的事实中认识到了马克思主义的威力。十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。

——齐鹏飞《毛泽东思想概论》

（1）据材料一，分析“那个世界的部分”的主要内涵是什么？有人认为“中体西用”和维新思想宣传者的手段都很“高明”依据材料分别指出其“高明”之处。

（2）据材料三结合所学的知识指出从1905年到1924年孙中山的一贯思想是什么？

（3）据材料四结合所学的知识分析马克思主义能吸引中国知识分子的原因？

（4）从上述材料中我们可以得到哪些认识？

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