世界四大文明古国之一的印度正以崭新的姿态崛起于21世纪的世界舞台。请写出下列相关内容。
(1)古代印度的等级制度是 。
(2)世界三大宗教中起源于古印度的是 。
九年级历史填空题简单题
世界四大文明古国之一的印度正以崭新的姿态崛起于21世纪的世界舞台。请写出下列相关内容。
(1)古代印度的等级制度是 。
(2)世界三大宗教中起源于古印度的是 。
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世界四大文明古国之一的印度正以崭新的姿态崛起于21世纪的世界舞台。请写出下列相关内容。
(1)古代印度的等级制度是 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)世界三大宗教中起源于古印度的是 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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根据下列提示,写出相关的内容。
(1)古代印度的等级制度是___________
(2)世界三大宗教中起源于古代印度的是______________
(3)1953年周恩来出访印度时提出的原则是_________________
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四大文明古国之―的古代印度有严格的等级制度,史称“种姓制度”,下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是
A. B.
C.
D.
九年级历史选择题极难题查看答案及解析
根据下列提示写出相对应的内容。
(1)古代印度严格等级制度——
(2)贝多芬的代表作——
(3)开辟欧洲第二战场——
(4)当今世界政治格局的发展趋势——
(5)1995年成立,体现经济全球化的国际组织——
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(题文)关于四大文明古国,下列说法错误的是 ( )
①金字塔是古巴比伦王国国王的陵墓
②《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
③婆罗门等级掌管古代印度的军政大权
④中国古代文明产生于黄河、长江流域
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ①②
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关于四大文明古国,下列说法错误的是
①金字塔是古巴比伦王国国王的陵墓
②《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
③婆罗门等级掌管古代印度的军政大权
④古代中国文明产生于黄河、长江流域
A.①③ B.①④ C.②④ D.①②
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(题文)古代印度包括整个南亚次大陆,这里是人类文明的一个重要的发源地。勤劳的印度人在这里创造出了具有特色的历史文化遗产。阅读下列材料,回答问题。
材料一 它是古代世界最典型、最森严的等级制度。四个等级在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定:第一等级婆罗门……第二等级刹帝利……第三等级吠舍……第四等级首陀罗……
材料二 它由公元前6世纪的一位释迦族王子所创,宣扬“众生平等”,认为人的生老病死都是苦,人必须消灭欲望,刻苦修行。
(1)材料一中的“它”指的是古代印度的哪种制度?据材料一概括该制度的实质?
(2)材料二描述的宗教是什么?该宗教为什么能够成为印度的国教?
(3)结合所学,试评价印度的种姓制度。
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某历史兴趣小组在探究世界古代文明时,形成了下列初步的认识,其中不正确的是:( )
A.伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一
B.古印度的种姓制度和西欧查理·马特改革形成的等级贵族制实质上都是封建等级制度
C.亚历山大帝国和罗马帝国都是地跨欧亚非三大洲的奴隶制大帝国
D.日本从奴隶社会过渡到封建社会主要是因为实行了大化改新
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伴随着人类文明的演进,古人类创造了辉煌的上古文明。认真阅读并分析材料,结合所学知识,回答问题。
材料一
图(A)古代印度种姓制度示意图
材料二
材料三
(1)根据材料一写出四大种姓的名称、隶属阶级。
(2)写出材料二中两幅图片属于哪一文明。
(3)分别写出材料三两幅图片中的建筑的名称,写出图(d)的历史地位。
(4)谈谈你对古代文明的看法。
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