将豌豆放在适宜条件下黑暗培养7天后，从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别制取三种等长的切段S1...

将豌豆放在适宜条件下黑暗培养7天后，从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别切取两种等长的切段(S1、S2)若干，然后将两种切段分别放在不含外源激素(C组)、含赤霉素(G组)、含生长素(1组)(生长素与赤霉素浓度相同)的培养液中，适宜条件下连续培养3天。观察记录结果。结果如图2、图3，其中图3为第3天测量的伸长值。

(1)胚芽鞘尖端、幼芽、幼叶等部位都能产生生长素，图2中，l组与C组相比，l组的S1段伸长不如C组的原因是___________________________________________。

(2)从图3可知，__________________(激素)对S2段的伸长促进作用更明显，实验结果能否体现生长素生理作用的两重性？____________________。

(3)从豌豆长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长，形成的弯曲角度(α)如图甲，α与生长素浓度的关系如图乙。将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度α1，从图乙中可查到与α1对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度得到α2。若α2小于α1，则该溶液的生长素浓度为________；若α2大于α1，则该溶液的生长素浓度为 ____________。

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将豌豆放在适宜条件下黑暗培养7天后，从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别制取三种等长的切段S1、S2和S3。然后将三种切段分别在不含IAA和赤霉素、含IAA、含赤霉素等几种同浓度溶液中，适宜条件下培养3天观察记录结果，实验结果如下图，下列叙述正确的是（　　 ）

A.如果对切断S3分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理后再进行实验，那么影响实验结果最大的是DNA合成抑制剂

B.同一器官不同年龄的细胞对于不同种类的激素反应相同

C.切段S2的细胞对生长素的敏感性要高于切段S3的细胞

D.赤霉素促进生长的效果最好

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某科研小组以豌豆作为材料进行了如下实验：把豌豆放在26 ℃的黑暗处培养7天后，从生长状况相同的豌豆胚芽鞘的对应位置分别获取三种切段即S1、S2和S3（图甲）。然后把三种切段分别放在不含外源激素、含生长素（IAA）、赤霉素（GA）的三种培养基上培养（IAA与GA浓度相同），在相同且适宜条件下培养3天后观察，实验结果如图乙所示（注意：C表示不含IAA和GA，G表示含有GA，I表示含有IAA）。

（1）该实验的自变量是____________，因变量是____________，无关变量有切段的长度、____________（至少答两点）等。

（2）图中，胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是____（填“S1”“S2”或“S3”）；_____（激素）对S2段伸长的促进作用更明显。

（3）如果分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理S3切段后再进行相应实验，则对实验结果影响较大的是_____抑制剂处理组，其理由是____________。

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某科研小组以豌豆作为材料进行了如下实验：把豌豆放在26 ℃的黑暗处培养7天后，从生长状况相同的豌豆胚芽鞘的对应位置分别获取三种切段即S1、S2和S3（图甲）。然后把三种切段分别放在不含外源激素、含生长素（IAA）、赤霉素（GA）的三种培养基上培养（IAA与GA浓度相同），在相同且适宜条件下培养3天后观察，实验结果如图乙所示（注意：C表示不含IAA和GA，G表示含有GA，I表示含有IAA）。

甲　　　　　　乙

（1）该实验的自变量是____________，因变量是____________，无关变量有切段的长度、____________（至少答两点）等。

（2）图中，胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是____（填“S1”“S2”或“S3”）；_____（激素）对S2段伸长的促进作用更明显。

（3）如果分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理S3切段后再进行相应实验，则对实验结果影响较大的是_____抑制剂处理组，其理由是____________。

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某科研小组以豌豆作为材料进行了如下实验：把豌豆放在暗处培养7天后，从生长状况相同的豌豆胚芽鞘的对应位置分别获取三种切段即S1、S2和S3。然后把三种切段分别放在不含外源激素、 含生长素(IAA)、赤霉素（GA)的三种培养基上培养（IAA与GA浓度相同），在相同且适宜条件下培养3天后观察，实验结果如下图所示（注意：C表示不含IAA和GA, G表示含有GA，I表示含 有 IAA)。

（1）合成生长素的原料是_____________该实验的自变量是_____________，_____________（激素）对S2和S3段的伸长均起促进作用。

（2）图中的切段S2的细胞对生长素的敏感性________(填“高于”或“低于”）切段S3的细胞。如果分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理S3段后再进行相应实验，则对实验结果影响较大的是_________抑制剂处理过的S3切段。

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胚芽鞘尖端在单侧光照射下所产生的生长素是被光分解还是转移了？某同学作如下探究：

（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。

（二）实验结果：如下图所示。

（图中用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素IAA的量）

请回答：

（1）图 a和b 说明什么？________

________

（2）图 c和d 说明什么？

________

（3）图e 和f 说明什么？________

（4）通过上述实验可得出什么结论？________

________

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为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段（4mm）若干，均分为8组，分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（待测样液）中，在适宜条件下培养24h后，测量每组切段平均长度，结果见下表。分析并回答下列问题:

（1）上述实验遵循的原则有___________________（填两项），由上述结果可初步判断促进胚芽鞘生长的最适浓度范围为______________________。

（2）上述实验结果________________（填“能”或“不能”）说明生长素的生理作用具有两重性，原因是____________________________________________。

（3）为确定待测样液中的生长素浓度是0.lmg/L还是10mg/L，请根据上述实验原理及方法，写出实验思路，并预测实验结果及结论。

实验思路:_____________________________________________________________________________。

预测结果及结论:_________________________________________________________________________。

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为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段(4mm)若干，均分为8组，分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液(待测样液)中，在适宜条件下培养24h后，测量每组切段平均长度，结果见下表。分析并回答下列问题：

（1）上述实验遵循的原则有_____________(填两项），由上述结果可初步判断促进胚芽鞘生长的最适浓度范围为__________________。

（2）上述实验结果___________(填“能”或“不能”)说明生长素的生理作用具有两重性，原因是______。

（3）为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mg•L-1还是10mg•L-1，请根据上述实验原理及方法，写出实验思路，并预测实验结果及结论。

实验思路：___________________。

预测结果及结论:________________________。

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将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,放在琼脂块上，分别放在黑暗中和单侧光下，如图所示。其中图c、d用生长素不能透过的云母片将胚芽鞘分割,下列有关分析和推测不合理的是(　 )

A.图a、b对照说明光并未影响生长素的向下运输和生长素的分解与否

B.图b、c对照说明云母片不影响琼脂块中牧集的生长素含量

C.图c、d对照推测生长素的横向运输可能发生在胚芽鞘尖端

D.该实验说明生长素的产生部位是胚芽鞘尖端

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赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用。

实验步骤：

①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。

②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液的成分见下图），在相同且适宜的条件下培养。

③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。

根据以上实验回答：

（1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是缺少________。

（2）请参照上述实验完善实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时根据结果得出结论。

应补充的实验：

第一步：________ 。（2分） 第二步：________。（2分） 第三步： 。（1分）

实验结果的预测：________。（2分） 结论：________。（2分）

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