下图为两个种间植物细胞融合和再生植株示意图。请据图回答：(一～八表示各主要步骤)
(1)从步骤一到步骤二是植物细胞形成____________的阶段，其关键技术是______________________。
(2)从步骤二到步骤三一般要用____________作为促融剂。
(3)步骤四为____________过程。
(4)在形成再生植株的过程中，与组织培养有相似之处的步骤是___________，理由是___________________。
(5)步骤八表示选择体细胞杂种植株，杂种植株在形态上表现为___________，其根本原因是_____________。
(6)该项研究解决了育种过程中的什么问题？
_____________________________________________________________。
高二生物综合题简单题
下图为两个种间植物细胞融合和再生植株示意图。请据图回答：(一～八表示各主要步骤)
(1)从步骤一到步骤二是植物细胞形成____________的阶段，其关键技术是______________________。
(2)从步骤二到步骤三一般要用____________作为促融剂。
(3)步骤四为____________过程。
(4)在形成再生植株的过程中，与组织培养有相似之处的步骤是___________，理由是___________________。
(5)步骤八表示选择体细胞杂种植株，杂种植株在形态上表现为___________，其根本原因是_____________。
(6)该项研究解决了育种过程中的什么问题？
_____________________________________________________________。
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下图为种间植物细胞融合再生植物示意图，请据图回答：
（1）步骤①利用________酶和________酶去除细胞壁。
（2）步骤②表示________，常用的化学试剂是 ________ ________ 试剂。物理方法有________（至少写出2种）。
（3）植物细胞融合成功的标志是_____________________。
（4）植物组织细胞具有________，因此，可以利用组织培养技术将植物组织细胞培育成植株。图中④、⑤依次表示组织培养过程中的________、________。在④⑤培养过程中，培养基需要添加________、________等植物激素，且在操作与培养过程中除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还必须保证的关键条件
是________的环境。
（5）若亲本植物A与B都是二倍体，杂种植株为________倍体。从理论上讲，杂种个体的育性为可育。因此，该项研究其突出的优点是________________。
（6）动物细胞经诱导亦能融合，动物细胞融合技术最重要的用途是________。
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（6分）下图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程；图2表示体外受精培育优质奶牛的过程；图3表示番茄马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程，请据图回答：
（1）在图1中注射到小鼠体内的物质是________。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞，此类细胞的特点是________。
（2）图2中参与体外受精的精子需要经过成熟和________的过程，才能与卵细胞受精。若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对图2中囊胚中的________均等分割后进行胚胎移植。
（3）图3中过程①是植物细胞形成的阶段。在形成再生植株的过程中与组织培养有相似之处的步骤是________。
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如图为种间植物细胞融合再生植物示意图，请据图回答下列问题：
(1)步骤①是使植物细胞形成________阶段，其关键技术是__________________________。
(2)步骤②一般要用______________________________________________。
(3)③为__________________过程之后，两者最终融合为一体成为一个新的杂种细胞。
(4)在形成再生植株的过程中，与组织培养相似的步骤是________。
(5)培养的杂种植株在形态上表现为________，其根本原因是_______________________。
(6)亲本A细胞与亲本B细胞两两融合后的细胞有________种，具体为______________。
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如图为种间植物细胞融合再生植物示意图，请据图回答下列问题：
(1)步骤①是使植物细胞形成________阶段，其关键技术是__________________________。
(2)步骤②一般要用______________________________________________。
(3)③为__________________过程之后，两者最终融合为一体成为一个新的杂种细胞。
(4)在形成再生植株的过程中，与组织培养相似的步骤是________。
(5)培养的杂种植株在形态上表现为________，其根本原因是_______________________。
(6)亲本A细胞与亲本B细胞两两融合后的细胞有________种，具体为______________。
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如图为种间植物细胞融合再生植物示意图，请据图回答问题。
(1)步骤①是使植物细胞形成________阶段，其关键技术是________。
(2)步骤②一般要用_________________________________________。
(3)③为________过程之后，两者最终融合为一体成为一个新的杂种细胞。
(4)在形成再生植株的过程中，与组织培养相似的步骤是________。
(5)培养的杂种植株在形态上表现为________，其根本原因是
________________________________________________________________________。
(6)亲本A细胞与亲本B细胞两两融合后的细胞有________种，具体为________。
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下图是利用植物细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株的过程示意图，请回答问题：
（1）将番茄和马铃薯细胞用__________酶处理后获得原生质体，原生质体A、B能融合形成杂种细胞的主要依据是细胞膜具有__________的特性。
（2）可以通过化学物质_____________来人工诱导原生质体A、B的融合，如何成功的标志是杂种细胞再生出__________。
（3）杂种细胞经过过程④__________（填名称）形成愈伤组织。从细胞水平分析，由杂种细胞培育成“番茄—马铃薯”幼苗所依据的生物学原理是____________________。
（4）若番茄、马铃薯（均为二倍体）的体细胞分别含有M、N条染色体，则得到的“番茄—马铃薯”幼苗叶肉细胞含有__________条染色体。获得的“番茄—马铃薯”幼苗在理论上是__________（填“可育”或“不可育”）的。
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如图为植物细胞融合后再生出新植株的部分过程示意图，请据图分析，以下叙述中不正确的是（ ）
A．使植物细胞形成原生质体阶段的关键技术是使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁
B．植物细胞融合一般要用聚乙二醇（PEG）等诱导剂进行诱导
C．原生质体融合成为一个新的杂种细胞的标志是出现新的细胞核
D．亲本植物A的细胞与亲本植物B的细胞两两融合后的细胞类型有3种
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要想通过体细胞杂交技术获得杂种植物，下列各套步骤中正确的是（ ）
A．分离原生质体→诱导原生质体融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株
B．分离原生质体→原生质体自然融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株
C．病毒诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株
D．分离原生质体→脱分化→再分化→杂种植株
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要想通过体细胞杂交技术获得杂种植物，下列各套步骤中正确的是（ ）
A．分离原生质体→诱导原生质体融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株
B．分离原生质体→原生质体自然融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株
C．病毒诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株
D．分离原生质体→脱分化→再分化→杂种植株
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