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为探究KHCO3对水稻四叶龄幼苗光合作用的影响，称取3g四叶龄水稻叶片，均分为两份，分别做如下实验。(实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率)
实验一：采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率。
实验二：将另一份叶片切成约1.0mm×1.0mm小块，均分为4组，其它步骤与实验一相同。
实验结果如图，请据图回答问题。
（1）上述实验中涉及的自变量有____________个？是否遵循单一变量原则？_______
（2）在相同KHCO3溶液浓度下，叶切片的O2释放速率________(填大于/小于/等于)叶绿体的O2释放速率，原因可能是________。
（3）为探究第(2)题的原因分析是否正确，设计以下实验方案，请补充：称取________，切成约1.0mm×1.0mm小块，均分为4组，分别置于浓度为0mol·L－1、0.01mol·L－1、0.05mol·L－1、0.1mol·L－1的KHCO3溶液中，在________条件下，分别用氧电极测定其________。
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为探究KHCO3对水稻四叶龄幼苗光合作用的影响，称取3g四叶龄水稻叶片，均分为两份，分别做如下实验。（实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率）
实验一：采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率。
实验二：将另一份叶片切成约1．0mm×1．0mm小块，均分为4组，其它步骤与实验一相同。实验结果如图。据图回答下列问题：
（1）在实验的浓度范围内，随着KHCO3溶液浓度的升高，叶绿体、叶切片的O2释放速率均_____________，原因是光合作用所需的_______________增加导致的。
（2）在相同KHCO3溶液浓度下，叶切片的O2释放速率__________（填“大于”、“小于”“等于”）叶绿体的O2释放速率，原因可能是_____________。
（3）为探究第（2）题的原因分析是否正确，设计一下实验方案：称取__________g四叶龄水稻叶片，切成约1．0mm×1．0mm小块，均分为4组，分别置于0、0．01、0．05、0．1mol·L-1的KHCO3溶液中，在________条件下，分别用氧电极测定其_______________。
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为探究KHCO3对水稻四叶龄幼苗光合作用的影响，称取3 g四叶龄水稻叶片，均分为两份，分别做如下实验。（实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率）
实验一：采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20 ℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率。
实验二：将另一份叶片切成约1．0 mm×1．0 mm小块，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20 ℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率。
实验结果如下图。请据图回答：
（1）在实验的浓度范围内，随着KHCO3溶液浓度的升高，叶绿体、叶切片的O2释放速率均________，原因是光合作用所需的________增加导致的。
（2）在相同KHCO3溶液浓度下，叶切片的O2释放速率________（填“大于”“小于”或“等于”）叶绿体的O2释放速率。原因可能是叶切片光合作用产生的O2一部分被________________。
（3）为探究第（2）题的原因分析是否正确，设计以下实验方案，请补充。
称取________ g四叶龄水稻叶片，切成约1．0 mm×1．0 mm小块，均分为4组，分别置于0、0．01、0．05、0．1 mol·L－1的KHCO3溶液中，在__________条件下，分别用氧电极测定其________________。
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为探究KHCO3对水稻四叶龄幼苗光合作用的影响，称取3 g四叶龄水稻叶片，均分为两份，分别做如下实验。（实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率）
实验一：采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20 ℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率。
实验二：将另一份叶片切成约1．0 mm×1．0 mm小块，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20 ℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率。
实验结果如下图。请据图回答：
（1）在实验的浓度范围内，随着KHCO3溶液浓度的升高，叶绿体、叶切片的O2释放速率均________，原因是光合作用所需的________增加导致的。
（2）在相同KHCO3溶液浓度下，叶切片的O2释放速率________（填“大于”“小于”或“等于”）叶绿体的O2释放速率。原因可能是叶切片光合作用产生的O2一部分被________________。
（3）为探究第（2）题的原因分析是否正确，设计以下实验方案，请补充。
称取________ g四叶龄水稻叶片，切成约1．0 mm×1．0 mm小块，均分为4组，分别置于0、0．01、0．05、0．1 mol·L－1的KHCO3溶液中，在__________条件下，分别用氧电极测定其________________。
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一、为了探究不同遮光和温度处理对水稻光合作用的影响，研究小组将生长发育状况一致的A品种水稻均分为6组并置于人工气室中培养。1组模拟田间环境（对照组），另5组分别如下表处理（实验组），在维持CO2浓度等条件与对照组相同的条件下培养一段时间。测定各组叶片的净光合速率结果如下：
| 实验编号 | 对照组 | 实验组一 | 实验组二 | 实验组三 | 实验组四 | 实验组五 |
| 实验 处理 | 遮光比例 | 不遮光 | 不遮光 | 遮光30% | 遮光30% | 遮光50% | 遮光50% |
| 温度℃ | 25 | 30 | 25 | 30 | 25 | 30 |
| 实验 结果 | 净光合速率/mgCO2.dm-2.h-1 | 11.25 | 9.12 | 24.90 | 21.50 | 13.51 | 10.40 |
（注：A品种水稻光合作用的最适温度为25℃，呼吸作用的最适温度为35℃）
回答下列问题：
（1）根据本实验结果，可以推测对水稻光合速率影响较大的环境因素是_______，其依据是__________。
（2）在实验中，为使实验组三的水稻光合强度升高，可考虑的措施是适当提高_____________（填“光照强度”、“CO2浓度”、“温度”）。
（3）从细胞代谢角度分析，在遮光比例相同时，温度由25℃升高到30℃时净光合速率降低的原因_______________________________________________________________________________。
（4）某小组研究弱光胁迫水稻光合产物向籽粒转运的影响情况，做了如下实验：在灌浆期，当对照组、实验组二、实验组四的水稻叶片分别固定等量的14CO2后，在24h内对三组水稻的等量叶片和籽粒进行放射性强度检测，结果发现对照组与实验组二、实验四相比，叶片放射性强度低、籽粒放射性强度高。根据这一结果能够得到的初步结论_________________________________________________________________________________。
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某小组为探究Mg2+对光合作用的影响，将水稻幼苗分为A、B两组，A组在完全培养液中培养，B组在缺Mg2+的培养液中培养，其他条件适宜且相同。请回答下列问题：
（1）组成生物体的元素根据含量的多少可分为大量元素和微量元素，其中Mg属于_____________。
（2）叶绿素主要分布在水稻叶肉细胞叶绿体的_____________，主要吸收_____________（光）。
（3）该实验中的“其他条件”主要是指_____________（至少答两项）。在实验过程中，若突然停止光照，则此时两组实验中C5的含量均会_____________。
（4）经检测，B组幼苗积累的有机物M比A组低，原因是__________________________。
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激动素是一种植物生长调节剂，具有促进细胞分裂和延缓叶片衰老的作用。为探究激动素对侧芽生长的影响，将生长状态一致的豌豆苗随机分为三组，编号①②③，实验处理及统计的侧芽长度如下图所示。请回答下列问题：
（1）上述过程中，生长素的运输方式是___________。顶芽能抑制侧芽生长，机理是_______________。
（2）对比①②组实验，可知激动素能____________________________________，从而引起侧芽生长。
（3）有人猜想，③组侧芽生长明显是由于激动素能促进侧芽生长。为验证激动素是否具有此功能，还应该增加一个实验组，对该实验组的处理是__________________________________________。
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取若干长势一致、无病虫害的青桐木幼苗随机均分为甲、乙、丙三组，分别置于不同条件下培养(其他条件适宜)。一段时间后，测得其叶片的叶绿素a、叶绿素b的含量及最大净光合速率如下表。请回答下列问题:
(1)题干中“取若干长势一致、无病虫害的青桐木幼苗随机均分为甲、乙、丙三组遵循了实验设计的_________________________________________原则。
(2)与乙组相比，丙组最大净光合作用强度大，导致该差异的内在原因是丙组幼苗叶片中的_________________。根据上述实验结果，当处于光照减弱的春冬季节时，若提高青铜木幼苗光合作用强度，可适当___________________________。
(3)为验证实验中叶绿素a的含量变化，可提取三组实验条件下青铜木幼苗叶片中的色素，然后用纸层析法分离所提取的色素，分离色素的原理是_______________________。偶然发现某植株缺失离滤液细线最远的一条色素带，该色素带的颜色为_________，缺失该色素，导致对
________光的吸收能力明显减弱。
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（11分）某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度（℃） | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照强度（LX） | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
| 开始时CO2量（单位） | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 12ｈ后CO2量（单位） | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
（1）编号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，实验的自变量是_ _，需控制的无关变量是_ _ 、__ 等。
（２）编号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的主题是
__ 。
（3）编号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是 。
（4）根据表中实验数据，在答题纸的坐标上标出光照强度为1000 Lx，温度分别为10℃、20℃、30℃和40℃时的光合速率（标出相应的点，注明横坐标）。
________
(5) 若想确定天竺葵生长的最适合光照强度，请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路：________。
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某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：将8株各有20个叶片、大小和长势相似的盆栽天竺葵植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：
| 实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度（℃） | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照强度（LX） | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
| 开始时CO2量（单位） | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 12ｈ后CO2量（单位） | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
⑴1、3、5、7实验组合研究的实验变量是___ _ __。
⑵2、4、6、8实验中，叶肉细胞能产生ATP的场所有__ _ ___。
⑶比较实验2和3不能得出正确的结论，原因是__ ____。
⑷根据表中实验数据，在坐标图里绘制出该植物的呼吸作用速率变化曲线和光合作用实际固定CO2速率变化曲线。
⑸若突然将第3组中的光照强度改为3000单位（其他条件不变），则该植物叶绿体中ATP的含量变化是______，五碳化合物的含量变化是____ __。
⑹若研究光合作用中碳在植物体内的转移途径，可采取______示踪法。
⑺若以新鲜绿叶为材料提取和分离叶绿体中的色素，需要使用的化学药品有二氧化硅、95%的乙醇和碳酸钙等，其中95%的乙醇的作用是___________。