激动素是一种植物生长调节剂，具有促进细胞分裂和延缓叶片衰老的作用。为探究激动素对侧芽生长的...

激动素是一种植物生长调节剂，具有促进细胞分裂和延缓叶片衰老的作用。为探究激动素对侧芽生长的影响，将生长状态一致的豌豆苗随机分为三组，编号①②③，实验处理及统计的侧芽长度如下图所示。请回答下列问题：

（1）上述过程中，生长素的运输方式是___________。顶芽能抑制侧芽生长，机理是_______________。

（2）对比①②组实验，可知激动素能____________________________________，从而引起侧芽生长。

（3）有人猜想，③组侧芽生长明显是由于激动素能促进侧芽生长。为验证激动素是否具有此功能，还应该增加一个实验组，对该实验组的处理是__________________________________________。

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激动素（KT）是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为探究激动素对侧芽生长的影响，将生长状态一致的豌豆幼苗随机分为三组，编号①②③，实验处理及统计的侧芽长度如下图所示。请回答下列问题：　

（1）自然状态下，顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象叫________。这一现象能体现生长素作用的________性。

（2）仅根据③组实验结果能否证明激动素对侧芽生长有促进作用？如果能，请说明判断理由；如果不能，还应该增加什么实验处理组与③组相互对照 ，并写出预期的实验结果。______________________

（3）植物生长是植物体内各种激素共同调节的结果，但从根本上说是基因组在一定时间和空间上___________的结果。

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激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为 A、B、C 三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。

回答下列问题：

（1）从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为______。

（2）A组侧芽附近的生长素浓度______（填“高于”“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是______

（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是______，预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量______（填“大于”“小于”或“等于”）A组的生长量。

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激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为 A、B、C 三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。

回答下列问题：

（1）从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为______。

（2）A组侧芽附近的生长素浓度______（填“高于”“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是______

（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是______，预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量______（填“大于”“小于”或“等于”）A组的生长量。

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激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。

回答下列问题：

（1）顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为_____，是由于____（填“顶芽”或“侧芽”）对生长素浓度更敏感。

（2）A组侧芽附近的生长素浓度__（填“高于”“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是_________。

（3）根据B组和C组的实验结果，能得出的结论是___________。

（4）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D。D组的处理是______，预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量_____（填“大于”“小于”或“等于”）A组的生长量。

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激动素是—种细胞分裂素类植物生长调节剂，为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态—致的豌豆幼苗随机分为A、B、C三组，实验处理方法如表，实验结果如图。

（1）植物顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为_________。

（2）A组侧芽附近的生长素浓度_________（填“高于”、“低于”、或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是_________。

（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加—个处理组D，D组的处理是_________，预测该处理的实验结果是_________：（填“大于”、“小于”、或“等于”）A组的生长量。

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下列关于植物生命活动调节的叙述错误的是（   ）

A．植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性

B．脱落酸能促进种子休眠，赤霉素能促进种子萌发

C．细胞分裂素能延缓叶片衰老，脱落酸促进叶片和果实脱落

D．植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果

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下列关于植物生命活动调节的叙述错误的是

A．细胞分裂素能延缓叶片衰老，脱落酸促进叶片和果实脱落

B．脱落酸能促进种子休眠，赤霉素能促进种子萌发

C．植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性

D．植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果

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下列关于植物激素的叙述，错误的是（　　 ）

A.细胞分裂素能够延缓细胞的衰老

B.赤霉素能够促进细胞伸长和种子的萌发

C.顶芽和侧芽因生长素合成量不同而使生长受到促进或抑制

D.植物激素能够调节基因的表达

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研究表明，适宜浓度的细胞分裂素可以延缓叶片的衰老，生物兴趣小组的同学想通过实验探究适宜浓度的生长素对叶片衰老的影响，请你帮助他们完成下面的实验设计方案：

（1）实验目的：探究适宜浓度的生长素对叶片衰老的影响。

（2）实验原理：离体的叶片会逐渐衰老，叶片发黄，使用适宜浓度的细胞分裂素处理之后，可以显著地延长保绿时间，推迟离体叶片衰。

（3）材料用具：足够数量的同等状态的新鲜离体叶片、适老宜浓度的细胞分裂素和生长素溶液（不考虑溶液中的水分对本实验的影响）、所需的相关器材和用具。

（4）实验步骤：

①将植物的离体叶片随机均分成_________________；

②分别用适宜浓度的细胞分裂素和适宜浓度的生长素溶液处理A、B两组叶片，C组　　　　　　　　 ；

③在其他条件相同且适宜的情况下，观察并记录________________；

（5）可能出现的实验结果和相应结论：

①B组叶片的保绿时间在A组与C组之间，

说明生长素具有延缓叶片衰老的作用，但没有细胞分裂素的作用明显；

②B组叶片与A组叶片的保绿时间相差不大，都比C组长，

说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③B组叶片与C组叶片的保绿时间相差不大，都比A组短，

说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，说明生长素具有加速叶片衰老的作用；

⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，说明生长素比细胞分裂素更具有延缓叶片衰老的作用。

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