激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一...

激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为 A、B、C 三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。

回答下列问题：

（1）从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为______。

（2）A组侧芽附近的生长素浓度______（填“高于”“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是______

（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是______，预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量______（填“大于”“小于”或“等于”）A组的生长量。

高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析

激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为 A、B、C 三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。

回答下列问题：

（1）从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为______。

（2）A组侧芽附近的生长素浓度______（填“高于”“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是______

（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是______，预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量______（填“大于”“小于”或“等于”）A组的生长量。

高二生物实验题中等难度题查看答案及解析

激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。

回答下列问题：

（1）顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为_____，是由于____（填“顶芽”或“侧芽”）对生长素浓度更敏感。

（2）A组侧芽附近的生长素浓度__（填“高于”“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是_________。

（3）根据B组和C组的实验结果，能得出的结论是___________。

（4）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D。D组的处理是______，预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量_____（填“大于”“小于”或“等于”）A组的生长量。

高二生物实验题中等难度题查看答案及解析

激动素是—种细胞分裂素类植物生长调节剂，为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态—致的豌豆幼苗随机分为A、B、C三组，实验处理方法如表，实验结果如图。

（1）植物顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为_________。

（2）A组侧芽附近的生长素浓度_________（填“高于”、“低于”、或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是_________。

（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加—个处理组D，D组的处理是_________，预测该处理的实验结果是_________：（填“大于”、“小于”、或“等于”）A组的生长量。

高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析

激动素（KT）是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为探究激动素对侧芽生长的影响，将生长状态一致的豌豆幼苗随机分为三组，编号①②③，实验处理及统计的侧芽长度如下图所示。请回答下列问题：　

（1）自然状态下，顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象叫________。这一现象能体现生长素作用的________性。

（2）仅根据③组实验结果能否证明激动素对侧芽生长有促进作用？如果能，请说明判断理由；如果不能，还应该增加什么实验处理组与③组相互对照 ，并写出预期的实验结果。______________________

（3）植物生长是植物体内各种激素共同调节的结果，但从根本上说是基因组在一定时间和空间上___________的结果。

高二生物实验题中等难度题查看答案及解析

激动素是一种植物生长调节剂，具有促进细胞分裂和延缓叶片衰老的作用。为探究激动素对侧芽生长的影响，将生长状态一致的豌豆苗随机分为三组，编号①②③，实验处理及统计的侧芽长度如下图所示。请回答下列问题：

（1）上述过程中，生长素的运输方式是___________。顶芽能抑制侧芽生长，机理是_______________。

（2）对比①②组实验，可知激动素能____________________________________，从而引起侧芽生长。

（3）有人猜想，③组侧芽生长明显是由于激动素能促进侧芽生长。为验证激动素是否具有此功能，还应该增加一个实验组，对该实验组的处理是__________________________________________。

高二生物实验题中等难度题查看答案及解析

科学家研究赤霉素和矮壮素（植物生长调节剂）对黄芩（一种药用植物）生长情况及其根细胞中黄酮类物质（主要药用成分）含量的影响。把生长状态一致的幼苗平分为三组进行不同处理，26天后检测结果如下表所示，由此可知

A．甘薯等块根类植物不适合施用矮壮素和赤霉素

B．矮壮素提高黄芩光合作用强度的效果好于赤霉素

C．矮壮素对黄芩产生黄酮类成分不利，赤霉素有利

D．外源喷施赤霉素比黄芩合成的赤霉素对植株增高更有效

高二生物选择题简单题查看答案及解析

科学家研究赤霉素和矮壮素（植物生长调节剂）对黄芩（一种药用植物）生长情况及其根细胞中黄酮类物质（主要药用成分）含量的影响。把生长状态一致的幼苗平分为三组进行不同处理，26天后检测结果如下表所示，由此可知

A．甘薯等块根类植物不适合施用矮壮素和赤霉素

B．矮壮素提高黄芩光合作用强度的效果好于赤霉素

C．矮壮素对黄芩产生黄酮类成分不利，赤霉素有利

D．外源喷施赤霉素比黄芩合成的赤霉素对植株增高更有效

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析

（10分）为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：

①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。

②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。

回答下列问题：

（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：

甲组________ ；乙组________；丙组________；丁组________。

（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明________。

（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明________。

（4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明________。

（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是。

高二生物综合题中等难度题查看答案及解析

为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：

①选取健壮，生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁 4 组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。

②将上述 4 组植株置于相同的适宜条件下培养。

回答下列问题：．

(1)    各组植株侧芽的预期生长情况分别为：

甲组 ______________ ；   乙组 ______________ ；   丙组 ______________ ；

丁组 ______________ 。

(2) 顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是 ______________ 。

高二生物综合题简单题查看答案及解析