阅读以下材料回答问题材料一、16至18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教席的情况： 时间...

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材料一、16至18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教席的情况：

材料二、实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民，实行租庸调制度，统一租税，废除贵族统治制度，建立中央集权体制。

材料三、前教育部长周济曾说：“我在武汉当市长的时候，做了很多招商引资工作，我问他们(外企)为什么喜欢到中国来投资，他们曾经在世界很多地方办厂，但中国劳动力素质是比较高的，一个很重要的原因是，这些青年都接受过九年义务教育。”

根据材料，结合所学知识，回答问题：

（1）依据材料一，说出牛津大学剑桥大学增设的教席发生了什么变化？

（2）材料二所表达的内容主要是指哪次事件？这次事件有什么影响

（3）结合上述材料，归纳东西方教育在发展历程中的共同之处。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 剑桥大学教授彼得・诺兰说：“我认为任由经济发展，不采取任何调控措施是不合理的。这样会给中国的现代化进程、人民的生活及福祉造成极大困难。我一直深信中国在‘20世纪50年代早期以及70午代后半期之后，选择了一条最适合自身发展的道路。”

——《复兴之路》

材料二　 “一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”“如果现在再不实行改革俄们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。”——邓小平

材料三　 他和他的同事找到了一条富国强民的道路。在达成这个目・标的过程中，邓小平也引领了中国根本转型，不论它与世界的关系方面，还是它本身治理结构和社会方面。在邓小平领导下出现的这种结构.性转变，确实可以成为自两千多年前汉帝国形成以来，中国最根本的变化。

——傅高义《邓小平时代》

（1）据材料一并结合所学知识，请从生产关系的角度，分别指出20世纪50年代早期以及70年代后半期之后，中国选择了“最适合自身发展的道路”的主要表现。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出邓小平讲这段话是我党哪次会议的召开的历史背景？指出这次会议在我国的现代化建设中有何地位了

（3）结合所学知识，指出材料三中“富国强民”道路的名称，并回答邓小平引领的中国经济的“根本转型”指的是什么？改革开放新时期，中国共产党人把马克思主义与中国的建设实际相结合，产生的最新理论成果是什么？

（4）综上所述，请谈谈你对社会主义建设的认识。

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阅读下列材料，回答问题。(7′)

材料1：千余年来，欧洲大陆纷争不已……20世纪的几次大战导致了欧洲的分裂。

材料2：一位哈佛大学教授部指出：“……法德两国共同推动的欧洲联合，一直到现在对整个欧洲都有强大的吸引力。”

材料3：战后初期，西欧经济萧条，百废待兴，而美国经济空前膨胀，成为超级大国。受到美国的影响，经过不懈努力，到20世纪70年代，整个西欧经济出现了空前繁荣的局面。据此探究下列问题：

(1)材料1“导致欧洲分裂”的大战主要有哪些？这些大战对欧洲产生了什么影响？(2′)

⑵材料2中“欧洲联合”后至今对欧洲国家有强大的吸引力的组织是什么？它的成立有哪些积极作用？(2′)

⑶根据材料3，用史实说明在德国历史发展中受“美国影响”的事例。(成败各一例)(2′)

⑷综合上述内容，你得到什么认识？(2′)

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1919年5月，青海省女学生邓春兰给北京大学校长蔡元培写信，要求北大增设女生席位，允许女子进大学读书，表示自己愿为女界开创先例。材料反映了

A.妇女的地位得到了提高 B.妇女要求争取平等的权利

C.女性对政治的关注 D.女性对科学的关注

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阅读材料，探究问题。

材料一：一般历史教科书上，关于二战的时间界定，通常都是从1939年开始的。但英国牛津大学历史教授拉纳・米特时此表示反对，他认为二战的历史应该从1937年正式开始。这实际上也从一个侧面，肯定了中国在二战中所发挥的巨大而独特的重要作用。

材料二：拉纳・米特表示：“值得一提的是，中国当时还是一个农业国家，金融体系很 弱，经济处于崩溃的边缘。在战争开始的4年间，中国基本没有外部支持，一直独自作战。在这种情况下，中国没有投降，而是经受住了那么多日军的轮番进攻，殊为不易。”

材料三：“美国援助中国，固然对提升中国的军事装备水平很重要，但中国只得到了美国所有对外援助的1％到1. 5%，也就是说，99％的美国战时对外援助都流向了其他国家。中国几乎全凭自己的力量肩负起了抗击日本法西斯的重任。”拉纳·米特说，在抗日战争期间，国共两党结成了统一战线，共同抗日，毛泽东发表的《论持久战》，从战略上解答中国必将战胜日本法西斯，鼓舞了全国人民的士气。

——以上均摘自《中国抗战功绩巨大而独特》牛津大学历史教授拉纳・米特

(1)据材料一并结合所学知识，指出二战通常都是从1939年开始的依据是什么？拉纳・米特为什么认为二战的历史应该从1937年正式开始？

(2)据材料一，指出拉纳·米特认为二战中中国发挥了怎样的作用？结合上述材料，探究他这样说的理由是什么？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 现代大学是中世纪大学的直系后裔，因为它不仅继承了“大学”的名称，而且继承了中世纪大学的制度，如院系设置、课程安排等。更重要的是继承了中世纪大学学术自由的理念。

材料二　 彼特拉克在《致罗马教廷》的诗里，控诉罗马教廷是“痛苦的巨流，凶残的庙堂”是“万端诡计的熔炉，阴暗的牢房”；“善良在那里凋谢，邪恶在那里滋长。”他倡导：“以一人的学问”来对抗“神的学问”，建立“以人而不以神为中心”的世界观。

（1）依据材料一，指出现代大学与中世纪大学有何联系？

（2）阅读材料二，指出彼特拉克强调什么思想潮流。以彼特拉克为代表的这一时期的巨人对社会的发展有着怎样的历史影响？

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法治发展见证文明进程。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 如图。

（1）根据材料一并结合所学知识回答，图一和图二所述法典的名称分别是什么？这两部法典有何共同点？

材料二　 南京大学历史系钱乘旦教授在一次专家访谈中说道：克服专制王权，实现权力向下转移，是英国政治现代化的第一目标。

（2）根据材料二和所学知识指出，英国“克服专制王权，实现权利向下转移”的目标后，建立起的政治体制是什么？这一体制的创立与英国哪一法律文件有关？

（3）根据以上材料，纵观从古代到近代的民主法治的进程，你从中得到哪些感悟与认识？

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古今中外的教育改革，是人类社会发展的重要组成部分．阅读材料，回答问题．

材料一 汉武帝为了任用精通儒家学问的人为官，大力推行儒学教育，在长安设立大学，教授儒家经典；在地方设立官学，用儒家思想培训官员，教化百姓．

（1）据材料一归纳汉武帝大力推行儒学教育的具体措施．并结合所学知识分析汉武帝这样做的根本目的．

材料二 科举制…自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试．

﹣﹣杨齐福《科举制度与近代文化》

（2）据材料二概括科举制的积极作用．

材料三 1898年7月，光绪帝正式批准设立京师大学堂，它的办学原则是：以中国的传统学科为主体，引进一些西方学科，构成中西结合的课程内容．

（3）据材料三概括京师大学堂课程内容的特点．并结合所学知识说明京师大学堂在中国近代教育史上的地位．

材料四 日本明治政府领导人…并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣．…他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家．

（4）据材料四，概括日本明治政府领导人向西方学习的特点．“非凡的改革方案”中，教育改革最具有前瞻性和战略目光，请说出这个改革方案中的教育内容．

（5）综上所述，谈谈你对教育改革的看法．

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阅读材料，回答问题：

材料一：在大型纪录片《大国崛起》中，美国耶鲁大学教授伊曼纽尔•沃勒斯坦曾说：所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以他们总是为世界秩序出谋划策，实际上，那些崛起的国家想要打破这种秩序，因此他们试图取代以前的大国。20世纪人类社会经历了两次世界大战和一个长达半个世纪的冷战，导致了世界格局的三次大变动。

材料二：2014年3月1日21时许，昆明火车站广场发生蒙面暴徒砍人事件。截至2日6时，已造成29人死亡、130余人受伤。民警当场击毙4名暴徒、抓获1人。目前，案件侦破工作正在紧张进行。受伤群众已分别被安置在多家医院，各级医疗部门已调集精干力量，全力救治伤员。昆明火车站当晚各车次均已发出，昆明市社会秩序稳定。

材料三：在以美国为首的北约的干预下，对南联盟实施军事打击。科索沃战争以大规模空袭为作战方式，美国为首的北约凭借占绝对优势的空中力量和高技术武器，对南联盟的军事目标和基础设施进行了连续78天的轰炸，给南联盟造成了重大财产损失和环境破坏，也造成了许多无辜平民（包括阿族难民）的伤亡。结果以南联盟战败而告终。

结合所有知识，请回答：

①一战后，世界形成的新的政治格局被称为什么？它是由哪两次国际会议确立的（3分）

②二战后，世界又形成了什么格局？这种格局是由哪次国际会议确立的?这种格局结束的标志是什么？（3分）

③这种格局结束后，“和平与发展”成为世界的主题，但是世界并不太平，请根据材料二和材料三写出你认为威胁世界和平与发展的因素有哪些？（2分）

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(4分)阅读下列材料，回答问题。

1932年底，《东方杂志》发起了“1933年新年大家做一回好梦”的征文活动。北京大学教授李宗武写道：“我希望中的军人不要只能内战，不能抗外；我希望军事当局不要只知剿共，不知御侮；我希望要人们摆正良心，多为国家做些好事，不要今日发表谈话，明日发表宣言，以欺骗民众混蒙是非。”

──改编自范福潮《八十年前的一次征文》

（1）材料中的“不能抗外”指什么？（1分）“军事当局剿共”导致了一次艰苦卓绝的行军，这次行军的历史名称叫什么？（1分）

（2）请分析中华民族最终“御侮”成功的因素。（2分）

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