阅读下列材料，回答问题。
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开
——李白
（1）材料一秦王指的是谁？该材料称赞了他的哪一历史功绩？
材料二
（2）以上两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施？
（3）秦始皇为加强统治，政治上创立了什么制度？这制度的主要内容是什么？
（4）根据秦朝的疆域四至把下面内容补充完整。
东至：东海；西至： 北至：长城一带；南至：
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开
——李白
（1）材料一秦王指的是谁？该材料称赞了他的哪一历史功绩？
材料二
（2）以上两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施？
（3）秦始皇为加强统治，政治上创立了什么制度？这制度的主要内容是什么？
（4）根据秦朝的疆域四至把下面内容补充完整。
东至：东海；西至： 北至：长城一带；南至：
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。
——李白《古风》
材料二：
材料三：秦朝疆域图
(1)材料一中李白这首《古风》诗中的“秦王”是谁？该诗歌主要赞颂了他哪方面的功绩？
(2)材料二反映了秦朝采取的哪项措施？当时秦朝在经济上还采取了什么类似的措施？
(3)根据上图写出秦朝的疆域范围。
(4)综合上述问题和所学知识，请你谈一谈中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开
——李白《古风》
材料二
材料三 秦朝疆域图
（1）材料一中李白这首《古风》诗中的“秦王”是谁？该诗歌主要赞颂了他哪方面的功绩？
（2）“秦王扫六合”的条件有哪些？请结合历史背景和史实加以说明。
（3）材料二反映了秦朝采取的哪项措施？当时秦朝在经济上还采取了什么类似的措施？
（4）根据上图写出秦朝的疆域范围。
（5）为了加强思想控制，秦始皇做了什么？他的做法是否可取？请谈谈你的看法。
（6）综合上述问题和所学知识，请你谈一谈中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开
——李白
（1）材料一秦王指的是谁？该材料称赞了他的哪一历史功绩？
材料二
（2）以上两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施？
（3）秦始皇为加强统治，政治上创立了什么制度？这制度的主要内容是什么？
（4）根据秦朝的疆域四至把下面内容补充完整。
东至：东海；西至： 北至：长城一带；南至：
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。”
——李白
(1)材料一称赞了秦始皇的哪一历史功绩？
材料二：
(2)以上两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施？这些措施的实行有什么积极意义？
材料三：秦朝疆域图
(3)根据上图写出秦朝的疆域四至。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。”
——李白
材料二
（1）材料一中李白称赞了秦始皇的哪一历史功绩？这一历史功绩在中国历史上有什么地位？
（2）材料二中两幅图片反映了秦朝采取的哪两项措施？这些措施的实行有什么作用？
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阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料三：汉武帝雄才大略，他在位时，采取一系列措施，使西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
(1)上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是 ( )
A.都是开国皇帝 B．都大力加强中央集权
C.都把儒家学说作为正统思想 D．都采用科举制度选拔人才
(2)汉初和秦在地方制度上有何不同？你觉得在当时哪一朝的制度更有利于国家的统治？
(3)根据材料三结合所学知识说明汉武帝统治时“鼎盛之世”的表现和原因各是什么？
(4)比较是我们学习历史最常用的一种方法，试比较秦始皇和汉武帝在奴役农民、加强思想控制方面的不同点。
(5)人们常把“秦皇汉武”并称，你认为其主要原因是什么？
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阅读下列材料，回答问题（共14分）
材料：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
请回答：
（1）李白诗中的“秦王”叫什么名字？ “扫六合”指的什么事情？（4分）
（2）“扫六合”后，秦王称呼发生了什么变化？都城定在什么地方？（4分）
（3）“秦王扫六合”有什么样的历史意义？（6分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉；挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白《古风•秦王扫六合》
材料二：如下图1，2，3所示
请回答：
（1）结合所学知识，材料一中的“秦王扫六合”完成于哪一年？“秦王”是谁？
（2）据图1，图2，“秦王扫六合”后，为加强统治，促进经济文化的交流，他又采取了什么措施？
（3）据图3反映的是秦朝开创的什么政治制度？ 如何加强地方的管理？
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阅读下列材料，回答问题；
材料：“秦王扫六合，虎视何雄哉；挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白《古风·秦王扫六合》
（1）材料一中的“秦王扫六合”完成于哪一年？都城在哪里？
（2）“秦王扫六合”后，为加强对全国的统治，首创了什么制度？
（3）秦王统一全国后，文化方面，把什么作为通用字体？经济方面，把什么作为通用货币？两方面所起的共同作用是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
材料二
（1）材料一中李白所盛赞的秦王是谁？结合所学知识简要回答“秦王扫六合”的历史意义？
（2）根据材料二秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？
（3）秦朝开创了我国历代王朝地方行政的基本模式的制度是什么？
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