为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行实验，实验组...

为探究生长调节物质ＣＦＭ对ＩＡＡ的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是

Ａ．实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下

Ｂ．对照组羊毛脂中不含ＣＦＭ

Ｃ．可用放射性同位素标记ＩＡＡ作为测试指标

Ｄ．若受体中ＩＡＡ含量与对照组相比明显低，则说明ＣＦＭ对极性运输有抑制作用

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为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是

A．实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下

B．对照组羊毛脂中不含CFM

C．可用放射性同位素标记IAA作为测试指标

D．若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用

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为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是

A．实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下

B．对照组羊毛脂中不含CFM

C．用放射性同位素标记IAA作为测试指标羊毛脂

D．若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用

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为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是

A. 对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端应朝下

B. 对照组羊毛脂中不含CFM

C. 可用放射性同位素标记IAA作为测试指标

D. 若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用

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为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行实验，实验组设计如图所示。下列叙述错误的是

A. 对照组的羊毛脂中应不含CFM

B. 对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端应朝下

C. 本实验可用放射性同位素标记IAA作为测试指标

D. 若图中受体中IAA含量明显低于对照组，则说明CFM对IAA的极性运输有抑制作用

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为了探究某物质（ET）对生长素（IAA）作用的影响，某研究小组以豌豆幼苗进行了相关实验，实验结果如图。下列叙述错误的是（　　 ）

A.该实验的自变量为IAA的浓度和是否添加物质ET

B.实验结果显示ET对不同浓度IAA的生理功能均起促进作用

C.该实验过程中豌豆生根的数量最多时对应IAA浓度小于b

D.每组实验中豌豆幼苗的数量，长势均应相同

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关于植物生命活动调节的说法错误的是                                                                   （    ）

A．农民会适时摘除棉花的顶芽以促进侧芽的发育

B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关

C．通过豌豆黄化幼苗切段的实验发现生长素与乙烯之间能够相互作用

D．在植物的生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节

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某兴趣小组将某生长状态相同的植物进行不同处理，结果如图所示。下列相关叙述，错误的是

A. 该兴趣小组研究的主要目的是探究植物激素对顶端优势的影响

B. d和e实验说明生素运输抑制剂和细胞分裂素作用的原理相同

C. 要证实内源生长素维持了顶端优势，至少要进行a、b、c三个实验

D. 由此实验可知，生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中表现为拮坑关系

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下列关于植物生长素的叙述，错误的是(　　)

A. 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B. 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C. 幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不相同

D. 豌豆幼苗切段中乙烯的合成不受生长素浓度的影响

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下列关于植物生长素的叙述，错误的是

A. 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B. 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C. 幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

D. 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

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