“一个国家的科技落后了，可以很快迎头赶上；一个国家的经济衰落了，也能补救；唯独一个国家的文...

“一个国家的科技落后了，可以很快迎头赶上；一个国家的经济衰落了，也能补救；唯独一个国家的文化不复存在了，也就意味着亡国，这个国家就不可能复活了。”这句话蕴含的道理是

A. 国际竞争归根结底是人才的竞争

B. 国际竞争的实质是民族文化的竞争

C. 传承传统文化是文化建设的中心任务

D. 中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

（10分）阅读下列材料：

材料一　 中国是经历了深重苦难的国家，在工业革命发生前的几千年时间里，中国经济、科技、文化一直走在世界的第一方阵之中。近代以后，中国的封建统治者夜郎自大，闭关锁国，导致中国落后于时代发展步伐，鸦片战争则成为中国历史的一块界碑。

——习近平2014年4月1日在比利时布鲁日欧洲学院的演讲

材料二　 由于中国人闭关自守、骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激……在西方列强手下遭到的第二次失败，使中国少数有远见的知识分子再次重新考虑他们传统的准则和政策，他们的对策是所谓的“自强”运动。

——费正清《剑桥中国晚清史》

材料三　 1921年注定照耀史册，它并非世纪起点的标志，却是一个全新时代的开始，以毛泽东为代表的中国共产党人总结经验，上下求索，终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，取得了新民主主义革命的伟大胜利。

——改编自《百年中国》解说词

请回答：

（1）材料一中“鸦片战争成为中国历史的一块界碑”的原因是什么？（1分）

（2）材料二中的“自强运动”是指哪一历史事件？这次运动并没有使中国走上强国之路，试举一例并加以说明。（3分）

（3）材料认为“1921年是全新时代的开端”是因为这一年发生了什么重大事件？“正确革命道路”指的是什么道路？近代史上的哪一事件宣告中国人民首次取得了反侵略斗争的完全胜利？（3分）

（4）结合上述材料和所学知识，分析近代西方列强不能灭亡中国的原因有哪些？（要求回答两个原因）请联系现实，谈谈我国应该怎样做才能实现“强国梦”？（3分）

九年级历史问答题简单题查看答案及解析

17世纪末，与西欧资本主义蓬勃发展相比，俄国经济文化十分落后，沙皇彼得一世推行了大规模的改革，其改革给俄国带来的巨大变化是（　　 ）

A.废除了封建农奴制度 B.赶上了西欧发展水平

C.走上了资本主义道路 D.开启了俄国现代化进程

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阅读下面材料后判断：

我国的科技在16世纪之前，在一些领域还是领先于世界的，但此后就逐渐衰落下来。从长远的观点和全社会范围来看，对科技的发展起决定作用的是一个国家的社会经济基础和政治制度，一方面，中国小农经济的长期存在，限制了科学家的研究范围，更重要的是，由于小农经济的自足性、生产方式的个体性和生产条件的简陋性，使其本身就缺乏技术革新的要求。另一方面，明清时期已发展到我国封建社会后期，封建的专制制度极端强化，官府对许多科技单位仍实行官办，要按主持官员的脸色和圣旨办事，这就与实事求是的科学精神、灵活而严谨的科学方法相背高，直接压抑了科技发展的活力。同时，明清时期科举制的发展走向了极端，演变成为八股取士，成为君主专制在文化领域的集中体现，但这既不能用来发展我国的教育文化事业，又对科学技术的进步缺乏应有的关……明清时期我国科技发展的缓慢与滞后，使工场手工业不能快速地向资本主义大工业阶段过渡，从而导致中国在近代发展中的落伍。

一一摘编自魏明孔主编《中国手工业经济通史·明清卷》

以下表述是从上述材料中得出的，请在答题卡相应题号内涂“正确”；违背了上述材料信息所表达的意思的，请在答题卡相应题号内涂“错误”；是上述材料信息没有涉及的，请在答题卡相应题号内涂“未涉及”。

（1）我国古代的科技从先进转为落后，这一转变主要发生在明清时期。（）

（2）由于小农经济本身的特点，科学技术很难取得较大突破。（）

（3）明清时期政府专门设置官员对科技单位进行管理，进而推动了科技的发展。（）

（4）闭关锁国政策极大地阻碍了正常的科技文化交流和其他的国际往来。（）

（5）明清时期我国科技发展缓慢与滞后是由多方面因素造成的。（）

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“队里肥猪大又长，猪身横跨太平洋”，“决心苦战十五年，赶上英国不发愁。”这些民谣反映的历史信息有

①创作时间在1958--1960年间　

②反映我国人民要求改变经济落后面貌的迫切愿望　　

③当时存在浮夸风现象　　

④我国掌握生猪饲养的高新技术

A．①②④　　　　　　 B．①③④　　　　　 　 C．②③④　　　　　　　 D．①②③

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感悟科技魅力。

材料一：翻开世界近现代史，我们清楚地看到：第一次工业革命使英国成为“日不落帝国”；第二次工业革命使日本、德国等国家迎头赶上；第三次科技革命使美国获得长达十多年的持续发展，成为世界经济领头羊。

材料二：2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦．带领研发团队继承发扬祖国医药学遗产，攻坚克难、坚持不懈致力于抗疟新药研究，所研制的抗疟新药青蒿素，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。

材料三：“科普快车”进校园已经成为河北省青少年学生校外活动中心最具特色的一种校外教育模式，涵括了航模、车模、机器人、科普展板、科普知识讲座等多个活动项目。

链接：2015年我国具备科学素质的公民比例达6.2%。其中，上海、北京和天津三大直辖市的公民科学素质水平分别为18. 71%、17. 56%和12. 00%．位居全国前三位。不过．这也仅是美国和欧洲世纪之交的水平。据中国科普研究所预测，到2020年我国公民具备基本科学素质的比例应超过10%.才能有效支撑创新型科技人力资源的产出，全面建成小康社会目标的实现。

（1）根据材料一并结合所学知识，分析第一次工业革命首先在英国发生的原因。三次科技革命对世界产生的共同影响是什么？

（2）从材料二中，你能明白科技对生活和社会产生哪些积极影响？

（3）据材料三，结合我国公民科学素质的现状，谈谈“科普快车”进校园的必要性。

（4）据以上材料，就我国科技创新能力的提高，你能得出哪些结论？

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在科技进步、文化交流、政治互信、经济发展等多种因素的促进下，人类社会递渐成为一个休戚与共的命运共同体。阅读材料，回答问题。

材料一【互联互通】

（1）材料一中图片所反映的工业（科技）革命起源于哪个国家？ 加速了世界经济的哪一发展趋势？

材料二【相学相鉴】

伏尔泰等思想家……对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放……促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家，促进了这些国家的思想解放。

——《世界历史·九年级上册》教材

（2）三权分立原则出自材料二中提到的哪位“启蒙思想家”？“启蒙思想家的名著被介绍到中国”，推动中国在20世纪初掀起哪一思想解放运动？指出材料二中文字和图片反映的价值理念有什么相通点？

材料三【群策群力】

法西斯国家的大肆侵略，激起了世界人民的广泛愤怒。……各国签署如下宣言：每一（签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。

——《世界历史·九年级下册》教材

（3）写出材料三中“三国同盟成员国”中的亚洲国家的名称。该宣言的签署，有何标志性意义？之后的哪次重要会议既协调了各国行动，加速了反法西斯战争的胜利结束，又成为战后两极格局形成的基础？

材料四【共建共享】

人类正处在大发展大变革大调整时期。……人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。……让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。……构建人类命运共同体，关键在行动。……国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明变流、生态建设等方面作出努力。

——习近平《共同构建人类命运共同体》

（4）材料四中，人类社会的“大变革大调整”，反映了当今世界政治格局怎样的发展趋势？“中国方案”体现了我国的什么外交政策？从材料中“国际社会要……作出努力”国际社会要作出努力的五个方面任选一个，谈谈你对“共同构建人类命运共同体”的建议。

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阅读材料，回答问题。

材料一　 世界博览会（WORLDEXPO，简称世博会）是由一个国家的政府主办，有多个国家或国际组织参加，展现人类在社会、经济、文化和科技领域取得成就的国际性大型展示会。自1851年英国伦敦举办第一届以来，世博会因其发展迅速而享有“经济、科技、文化领域内的奥林匹克盛会”的美誉。

材料二　

（1）材料一中英国能举办第一届世博会与那件事情相关？此次事件的主要动力是什么？之后人类社会的时代特征是什么？

（2）举一例在这一时期在交通领域的重大发明和发明者。

（3）材料二描述的是哪一历史事件？此事件开始的标志是什么？在这一时期出现的发明大王是谁？把人类社会带入了什么时代？

（4）两则材料所描述的事件给予了我们什么启示？

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通过彼得大帝改革，俄国的经济、军事实力大大增强。结合史实，分析下图中彼得大帝改革的主要目的是

A.学习西方的先进科技文化 B.促进了工场手工业的发展

C.改变俄国落后面貌，巩固沙皇统治 D.废除农奴制，促进经济发展

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阅读材料，回答问题。（14分）

材料一：世界博览会是由一个国家的政府主办，有多个国家或国际组织参加，展现人类在社会、经济、文化和科技领域取得成就的国际性大型展示会。1851年英国伦敦举办第一届以来，世博会因其发展迅速而享有“经济、科技、文化领域内的奥林匹克盛会”的美誉。

（1）从政治和经济两个方面分析，1851年英国为何能首先举办世博会?（6分）

材料二：英、美、德、法在世界工业生产中比重的变化（1870-1913年）

（2）材料二中英、美、德、法工业生产情况发生变化的主要原因是什么?（2分）

材料三：1913年英、美、德、法殖民地面积的比较

（3）材料二和材料三所反映的变化尤其使英国与德国之间矛盾重重。这一矛盾的发展致使哪两大集团的形成?最终导致了哪场战争的爆发?概括说明该战争的危害。（6分）

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