下表为某培养基的配方。请回答有关问题:（1）培养基中含有的尿素和葡萄糖分别为细菌培养提供了...

下表为某培养基的配方。请回答有关问题:

（1）培养基中含有的尿素和葡萄糖分别为细菌培养提供了________和________。

（2）无菌技术是获得纯净培养物的关键,常见的无菌技术包括________和灭菌。对培养基进行灭菌,通常采用的方法是________。

（3）将涂有未知菌液样品的平板置于恒温培养箱中________(填“正置”或“倒置”)培养,这样培养的原因主要是________。

（4）只有能够合成________酶的细菌才能存活,从功能上看该培养基属于________。

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下表为培养某种微生物的培养基配方，请回答有关问题：

（1）该培养基只允许分解尿素的细菌生长，这种培养基称为________培养基。该培养基会 抑制其他种类微生物生长，其原因是该培养基______。

（2）若要通过统计培养基中菌落数来估计样品中的细菌数，上述培养基中还需要添加的成 分是_____，接种时应采用______法，该方法接种培养基后的菌落，不可能是下图中的_______（单选）。

（3）从土壤中分离出分解尿素的细菌后，要对其作进一步的鉴定，可在上述培养基中加入_______指示剂，培养该菌后，如果指示剂变_____，可初步鉴定该种细菌能够分解尿素。

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下表是某同学列出的分离土壤中微生物培养基的配方数据表，据此回答下列问题：

（1）培养微生物的培养基中，一般都含有碳源、氮源、___________________等营养物质。若用于培养乳酸菌，培养基中除上述营养物质外，还需要添加_____________________。细菌能利用尿素作为氮源，是由于其能合成_____________________酶。

（2）在对分离的能分解尿素的细菌进行鉴定时，还需在培养基中加入______________指示剂。接种前一般采取_______________对培养基进行灭菌。

（3）某同学在4个培养基上分别接种稀释倍数为105的土壤样液0.1mL，培养后菌落数分别为161、155、158、170个，则每毫升原土壤样液中尿素分解菌的数量为_________________。某同学在纯化土壤中的尿素分解菌时，培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是__________________。

（4）常采用________________法将纯化得到的目的菌长期保存。

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下列是与微生物培养有关的问题，请回答：

（1）某细菌固体培养基的组成成分是KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4、葡萄糖、尿素、琼脂和蒸馏水，其中凝固剂是　　　　　　　　 ，碳源是　　　　　　　　 ，氮源是　　　　　　　　 。已知只有能合成脲酶的细菌才能在该培养基上生长，故该培养基属于　　　　　　　　 培养基。按照化学成分分类，该培养基属于　　　　　　　　 培养基。从同化作用类型上看，用该培养基培养的细菌属于　　　　　　　　 。

（2）在初步鉴定符合要求的细菌时，还应在培养基中加入　　　　　　　　 指示剂，如果细菌符合要求，则培养后指示剂将　　　　　　　 。

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如表所示为分离分解尿素的细菌所用的培养基配方：

请根据以上配方，回答下列问题。

（1）该培养基含有微生物所需要的　　　　　　　　　　 类营养物质。其中最主要的碳源是　　　　　　 ，氮源是　　　　　　 。

（2）该培养基按物理性质划分是　　　　　　　　 培养基；按培养基的作用划分是　　　　　　 培养基。

（3）在该培养基中，可通过检测pH的变化来判断尿素是否被分解，依据的原理　　　　 。

（4）若用该培养基来鉴定某种细菌是否能够分解尿素，可在培养基中加入　　　　　　　　　　 指示剂，尿素被分解后指示剂变　　　　　　　　 色。

（5）某同学尝试使用罐头瓶在常温下制作果酒，开始时向消过毒的罐头瓶中加入了新鲜的葡萄汁和酵母菌，添加葡萄汁的目的是为酵母菌的生长发育提供　　　　　　　　　　　　　　 。

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下面是分离分解尿素的细菌所用的培养基配方：

请根据以上配方，回答下列问题：

（1）该培养基含有微生物所需要的_____________类营养物质。其中最主要的碳源是_____________。

（2）该培养基按物理性质划分是_____________培养基；按培养基的作用划分是_____________培养基。

（3）该培养基具有选择作用的原因是__________________________。

（4）在该培养基中，可通过检测pH的变化来判断尿素是否被分解，依据的原理是_________________。 所用方法是在培养基中加入____________指示剂，如果尿素被分解，则培养基变成____________色。

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回答下列（一）、（二）小题

（一）尿素是一种农业上常用的高浓度氮肥，但尿素只有经土壤中某些细菌的分解后才能被植物吸收利用。某同学欲分离出土壤中能分解尿素的细菌，培养基配方如下：

（1）“无菌操作”是微生物培养的基本要求，该实验的培养基在配置时，应先对不含尿素的基本培养基进行_____________法灭菌，待冷却至60°C时，再加入经_____________的尿素溶液。

（2）土壤中能分解尿素的细菌通过____________分解尿素，该种菌对生态平衡所起的作用是___________．

（3）该同学_____________（“能”或“不能”）分离出该种菌。理由是____________。

（二）人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，可在转htPA基因羊的羊乳中获得（人染色体组成44+XX/YY,羊染色体组成40+XX/YY），流程如下：

（1）在上述基因工程中，获得htPA基因的方法最可能是_______________。基因工程的核心是_______________。

（2）图中①为体外受精，卵（母）细胞一般数量较多，是对供体母羊进行__________激素处理后采集到并培养使之成熟的，而B是经筛选过的、染色体组成为______________且达到_________状态的精子。③过程应将早期胚胎植入到代孕母羊的_________部位。

（3）下列关于胚胎工程的叙述中，错误的是（　 ）

A．体细胞核移植不属于胚胎工程研究的内容

B．图中①过程与体内受精的实质是相同的

C．图中的转基因羊也属于“试管动物”

D．胚胎工程打破了物种间远缘杂交不亲和的障碍

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下表为某培养基的配方，有关叙述正确的是（　　 ）

A. 从化学成分看，该培养基属于合成培养基；从用途看，该培养基属于选择培养基

B. 该培养基中，葡萄糖可以为微生物提供碳源和能源，提供氮源的只能是蛋白胨

C. 该培养基含有能提供生长因子的物质，调好培养基的pH后就可以直接接种

D. 该培养基培养细菌时应将PH调至酸性

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生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，为从土壤中微生物筛选到能分解尿素的细菌。培养基成分如下表所示，实验步骤如图1所示。回答下列问题

（1）分解尿素的细菌能分泌________酶，能将尿素分解成__________。

（2）培养基中为“目的菌”生长提供氮源和碳源的物质分别来自________和_________。为了满足图示锥形瓶中目的菌对氧气的需求，在培养时应采用的操作方法是_______________________________。

（3）图中将细菌转到固体培养基上时，应采用________法接种以获得单个菌落。初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定，鉴定方法是检测初步筛选目的菌种培养基的pH，若pH_______（降低/不变/升高），说明该菌种能够分解尿素。

（4）A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。有同学认为造成A同学实验结果的原因是培养基被杂菌污染。为了证实该说法，则进一步实验的操作思路是________________。

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回答下列有关生物技术实践的问题：

（1）某公司研发的一种培养大肠杆菌的培养基配方为：蛋白胨10克、葡萄糖5克、蔗糖5 克、KH2PO42克、显色剂（伊红美蓝）0．2g、琼脂12克，将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL。根据用途划分，该培养基属于________________培养基，若要分离能分解尿素的细菌，需对培养基作出的两项调整是___________________________。

（2）对同一浓度的菌液，分别用血细胞计数板计数和涂布分离法计数， 若不存在实验误操作，则前者的数量______（填“多于”、“等于”或“小于”） 后者，其原因是_______。

（3）某科研工作者用特殊的化学物质将酶包裹，遇水后包裹层很快溶解，释放出来的酶迅速发挥催化作用。请说明这是否运用了酶的固定化技术及其理由：_____________。

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