史迹寻踪生活中了解历史知识的途径很多，通过阅读历史书籍、网络查找资料、参观博物馆、历史遗迹...

史迹寻踪

生活中了解历史知识的途径很多，通过阅读历史书籍、网络查找资料、参观博物馆、历史遗迹实地考查等途径都可以获得一定的历史知识。下面我们对一些历史遗迹与博物馆展开考查，回答问题。

第一站：北京周口店猿人遗址博物馆

（1）我们对北京人的认识多数来源于考古发现的化石，观察以上四件化石，你对北京人有了哪些认识？（每件文物写出一点认识）

第二站：北京西周燕都遗址博物馆

克盉出土于北京房山琉璃河西周燕都遗址，是一种青铜盛酒、水器。西周时期北京地区是燕国封地。克盉腹内铸有铭文，大意是说：克是燕国第一代诸侯。克进驻燕国，接收土地，平息动乱，管理羌族、驭族等多个部族。

（2）克盉见证了西周哪一政治制度？这一制度的内容和作用分别是什么？

第三站：陕西临潼骊山秦始皇陵

秦始皇陵有着的地下宫殿，藏有无数珍宝。兵马俑是皇陵的陪葬，三座兵马俑葬坑里有八千多件兵马俑、上万件兵器。秦始皇陵作为历史建筑艺术遗迹，既能反映秦朝开创的政治制度，也能反映出秦朝统治的弊端。

（3）请你列举秦朝巩固统一的措施（从政治、经济、文化、军事方面列举）。

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历史遗迹将成为我们探究历史古风遗韵的重要依据。阅读下列图片，回答问题。

材料：

（1）如果想实地参观上面四个遗址，应分别去哪些省市？

（2）图三和图四是我国农耕时代的遗址代表，在这两个博物馆参观中我们可以看到的农作物分别是什么?他们的房屋样式有什么不同?为什么？

（3）依据图片中的遗址内容和所学知识，说说人类的生活和生产有哪些重大的进步?

（4）历史遗迹是人类宝贵财富，请你对历史遗迹的保护提一点建议。

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实地考察是历史学习的一种重要方法。同学们通过考察“甲骨卜辞”、殷墟等遗物、遗迹，可以了解

A. 夏朝历史

B. 商朝历史

C. 秦朝历史

D. 汉朝历史

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参观遗址、遗迹是我们了解历史的重要途径之一。下列历史遗址、遗迹中，有助于我们了解史前农耕社会生活的是

A.河姆渡和半坡遗址 B.湖北长阳人遗址

C.山西襄汾丁村人遗址 D.周口店北京人遗址

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历史离我们并不遥远,我们可以通过很多途径去感受历史的存在。下列两组资料,一组是文物图片资料,一组是复原图片资料。请你结合所学知识,回答问题。

第一组:文物图片资料

(1)请你观察上述考古文物资料,结合所学知识,从图片中提炼出正确的历史信息。

图1:

图2:

图3:

图4:

第二组:复原图片资料

(2)根据所学知识,请说出这两幅图片中房屋的类型,并判断图5是哪一原始居民的房屋。

(3)请试着说出这两种房屋的优点。(说出两点即可)两种房屋结构不同是什么原因造成的?说明了什么?

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历史离我们并不遥远，我们可以通过很多途径去感受历史的存在。下列两组资料，一组是文物图片资料，一组是复原图片资料。请你结合所学的知识，回答问题。

第一组　 文物图片资料

图1 人面鱼纹彩陶盆　　　　　　 图2 半坡出土的纺轮

图3　 河姆渡猪纹陶钵　　　　 图4　 稻谷遗存

(1)考古小专家：请你观察上图所示文物资料，结合所学知识从图片中提炼出正确的历史信息。

图1：____________________________________。

图2：____________________________________。

图3：____________________________________。

图4：____________________________________。

图5　　 图6

（2）记忆小能手：请根据所学知识说出这两幅房屋图中建筑的名称，并判断这是哪两个原始居民的房屋。

（3）分析小智囊：请试着说出这两种房屋的优点。（说出两点即可）两种房屋结构不同是什么原因造成的？说明了什么？

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下列了解历史的途径中，你运用过哪几种？哪一种用的最多？

A．文字资料         B．历史文物          C．历史遗迹         D．遗址

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读书是人类获得知识、增长智慧的重要方式，是一个国家、一个民族精神发育、文明传承的重要途径。如果你有机会阅读《史记》，从中可以了解到的历史人物有（　　 ）

①黄帝　　 ②项羽　　 ③蔡伦　　　 ④华佗　　　 ⑤秦始皇

A. ①②④⑤　　 B. ①②⑤　　 C. ③④⑤　　 D. ①②③④

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阅读下列问题，回答相应问题

中国历史悠久，是目前世界上发现原始人类遗迹较多的国家。今天就让我们一起来探讨生活在中华大地上的远古人类吧！

材料一：元谋人遗址的遗物：（下图）

材料二：某同学参观周口店遗址博物馆时拍摄了大量有研究价值的照片（下图）。

问题一：从材料一的图片可以看出，研究人类起源的主要依据是什么？从元谋人的牙齿化石中，科学家已经测量出元谋人距离我们现今大约有多少年？

问题二：材料二中的照片一为北京人头部复原像，请结合所学知识，说出北京人的基本体质特征。

问题三：观察照片二，可以发现北京人使用的是什么石器？

问题四：照片三为北京人使用火的情景，根据图片，你能说出当时的用途有哪些？火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？

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阅读书籍、识别文物、参观古迹都是我们学习历史的重要途径和方法。今天我们就走近历史,探究下列问题。

第一组:书籍和文物

第二组:名人遗迹

(1)根据图1中图书封面的人物名称,说说传说中他有哪些贡献。

(2)图2文物代表中华民族的什么形象?这一形象喻示了什么?反映出什么?

(3)图3和图4分别是谁的陵墓?分别用一句话来评价这两个人。

(4)这四幅图片涉及的三个人物身上有什么值得我们学习的品质?

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