下列关于孟德尔遗传规律研究过程的分析正确的是( )
A.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
B.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
C.孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
D.测交后代性状分离比为1∶1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
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下列关于孟德尔遗传规律研究过程的分析正确的是( )
A.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
B.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
C.孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
D.测交后代性状分离比为1∶1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
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假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是( )
A.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
B.为了验证提出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
C.孟德尔遗传定律假说成立的原因之一是所选物种个体间是自由交配的
D.孟德尔提出的假说的核心内容是“受精时,雌雄配子的结合是随机的”
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下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是
A. 孟德尔提出的假说其核心内容是“性状由位于染色体上的基因控制的”
B. 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
C. 为了验证提出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D. 测交后代性状分离比为1∶1,从细胞水平上说明基因分离定律的实质
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假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,下列关于该研究方法的分析正确的是( )
A. 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B. 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行演绎推理过程
C. 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正交和反交实验
D. 若测交后代性状分离比为1:1,则可验证基因分离定律
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下列有关孟德尔的“假说一一演绎法”的叙述,不正确的是
A. 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交实验的基础上
B. 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
C. 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D. “体细胞中,遗传因子是成对存在的”属于假说内容之一
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假说——演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是
A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.为了验证所作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D.孟德尔发现的两大遗传定律使用的范围是有性生殖的真核生物的核基因。
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假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程及其定律分析不正确的是( )
A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
B.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
C.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
D.孟德尔遗传定律只能适用于进行有性生殖的真核生物核遗传
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孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说﹣演绎法”,下列相关叙述中不正确的是( )
A.孟德尔“作出假设”依据了减数分裂的结果
B.“测交实验”是对推理过程及结果的检测
C.“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
D.“假说﹣演绎法”的基本过程包括:发现问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论
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假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设得出结论”。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是( )
A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验
D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
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假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是( )
A.提出问题是建立在豌豆纯种亲本杂交和F1自交的实验基础上的
B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D.孟德尔发现的遗传规律不能解释所有生物的遗传现象
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