假说—演绎法的一般程序是( )A. 观察实验、发现问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证...

假说—演绎法的一般程序是(　　)

A. 观察实验、发现问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说→归纳综合、总结规律

B. 个案研究→综合比较→提出假说→归纳结论

C. 发现问题、分析问题→提出假说、设计实验→观察实验、验证假说→归纳综合、总结规律

D. 个案研究→发现问题→提出假说→归纳综合

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假说—演绎法的一般程序是

A. 观察实验、发现问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说→归纳综合、总结规律

B. 个案研究→综合比较→提出假说→归纳结论

C. 发现问题、分析问题→提出假说、设计实验→观察实验、验证假说→归纳综合、总结规律

D. 个案研究→发现问题→提出假说→归纳综合

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假说—演绎法的一般程序是(　 )

A.观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律

B.个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论

C.发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律

D.个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合

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假说—演绎法的一般程序是(　 )

A.个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合

B.个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论

C.发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律

D.观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律

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假说—演绎法的一般程序是（　　 ）

A．个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合

B．个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论

C．发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律

D．观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律

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假说—演绎法的一般程序是(　 )

A. 个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合

B. 个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论

C. 发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律

D. 观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律

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假说—演绎法的一般程序是(　　)

A. 观察实验、发现问题→分析问题、提出假说→演绎推理、实验检验→得出结论

B. 个案研究→综合比较→提出假说→归纳结论

C. 发现问题、分析问题→提出假说、设计实验→观察实验、验证假说→归纳总结

D. 个案研究→发现问题→提出假说→归纳综合

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假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析错误的是

A.孟德尔所作假设的核心内容是“等位基因随同源染色体的分开而分离”

B.为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

D.F1与隐性纯合子杂交预期结果为“高茎∶矮茎=1∶1”属于推理内容

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假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是

A.为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验

B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有生物相关性状的遗传现象

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孟德尔研究豌豆杂交实验采用了“假说-演绎法”。其步骤是

①推理想象，提出假说

②设计实验，验证预期　

③观察分析，提出问题

④演绎推理，做出预期

A. ①②③④　　 B. ②③①④　　 C. ③①④②　　 D. ①④②③

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