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阅读材料，回答下列问题。
臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书》
请回答：
（1）材料中的“臣”是谁？这是他给哪位皇帝提出的什么建议？
（2）简述这个建议实施产生的影响。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 “臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》
（1）材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是 。图二为秦统一文字图，秦始皇把 作为规范文字颁行全国。秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？
（2）材料二中的主张或做法是什么？对我国历史发展有什么影响？
（3）下列选项中，对秦始皇、汉武帝的相同点叙述错误的一项是（ ）
A.都是开国皇帝
B.都对中国封建社会的发展产生过重要影响
C.都统一了货币
D.都促进了大一统格局的发展
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阅读材料，回答问题。
材料 臣愚以为诸（那些）不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一（一统）而法度可明，民知所从矣。
——《汉书董仲舒传》
（1）材料中提出了什么主张？
（2）这一主张产生了什么影响？
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阅读材料，回答问题。
材料一 臣愚以为诸不在六艺之料，孔子之术者着，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
（1）材料一中的“臣”是谁？根据材料一，归纳他提出的基本主张。
（2）为了削弱诸侯王实力的日益强化，汉武帝采取了什么措施？为了加强对地方官员的监督，汉武帝又采取了什么措施？
材料二 如下图
（3）材料二中文物反映了汉武帝在经济方面实行的哪项措施？结合所学知识，说出汉武帝还实行了什么措施来改善国家财政状况。
材料三 《出使西域图》
（4）图中拜别汉武帝出使西域的人物是谁？前138年，他是带着什么使命远行的？他的西域之行带来了怎样的积极影响？
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阅读下列材料，回答问题。
凡不在六艺（六部儒家经典）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
（1）根据上述材料，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？
（2）汉武帝为什么要采纳这种建议？
（3）汉武帝采纳此建议有什么影响？
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阅读材料,回答问题。
材料一:下图是某一时期的铁制农具
材料二:诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进,邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。
——摘自《汉书.董仲舒传》
（1）据材料一,这种农具最早出现在哪一时期?;同时期还出现了哪种先进的耕作方式?
（2）该时期创立学说,广收门徒,大办私学的代表人物是谁?在弘扬传统文化的当下,我们要学习他的思想最应查阅的书籍是什么?
（3）材料二反映出董仲舒的主要主张是什么?该主张的提出对儒家思想的发展产生了怎样的影响?
（4）董仲舒生活的时代使用的货币名称叫什么?
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汉武帝是中国历史上杰出的地主阶级政治家。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
材料二 公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半。余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。
——傅乐成《中国通史》
材料四 丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。
——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》
（1）材料一中为实现思想上的统一，汉武帝采纳了董仲舒的什么建设？由此产生了怎样的重大影响？
（2）材料二中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？请分析其意义。
（3）根据材料三并结合所学知识回答，“盐、铁、酒的专利”指什么措施？
（4）材料四中汉武帝派出的“使臣”是谁？
（5）结合上述材料和所学知识，请你简要评价汉武帝。
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观察图片并阅读下列材料：
材料一
材料二 凡不在六艺（六部儒家经典）之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
请回答：
（1）观察材料一，图片中建筑及著作涉及的人物创立了什么学派？其思想核心是什么？
（2）根据材料二并结合所学，回答董仲舒向汉武帝提出的建议是什么？
（3）汉武帝为何能接受这一建议？
（4）该建议实施后产生了什么重要影响？
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统一是统治者巩固统治、维护安定的重要前提，更是民心所向，大势所趋，请阅读材料回答问题。
材料一：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。”
——《史记•秦始皇本纪》
材料二： “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”（译意：凡是不在“礼、乐、射、御、书、数”六艺之内，不是孔子所传下来的学问的，都要断绝他们的进身之道，不要使他们的学说发展。邪僻学说不流行于世，则统治的法度就可以统一明了，百姓就知道应该怎么做了。）
——《汉书•董仲舒传》
材料三：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。”（译意：北魏孝文帝说：“我国兴起于北方，定都于平城，虽然富有四海，但是各地文化习俗不同。平城是军事用武的地方，却是不适宜文治久安。如果继续在平城，要学习汉族比较先进的文化习俗，是比较困难的”）
——《魏书》
请回答下列问题：
（1）依据材料一，秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？
（2）依据材料二及所学知识，根据董仲舒的建议，汉武帝在思想上采取了什么政策巩固统一？
（3）依据材料三及所学知识，北魏孝文帝为维护统治采取了哪些措施？
（4）维护祖国的统一，是每一位公民的责任。作为中学生的我们，可以为维护祖国统一做些什么呢？
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统一是统治者巩固统治、维护安定的重要前提，更是民心所向，大势所趋，请阅读材料回答问题
材料一：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料二： “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
（译意：凡是不在“礼、乐、射、御、书、数”六艺之内，不是孔子所传下来的学问的，都要断绝他们的进身之道，不要使他们的学说发展。邪僻学说不流行于世，则统治的法度就可以统一明了，百姓就知道应该怎么做了。）
——《汉书·董仲舒传》
材料三：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。”
（译意：北魏孝文帝说：“我国兴起于北方，定都于平城，虽然富有四海，但是各地文化习俗不同。平城是军事用武的地方，却是不适宜文治久安。如果继续在平城，要学习汉族比较先进的文化习俗，是比较困难的”）
——《魏书》
请回答：
（1）依据材料一，秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？
（2）依据材料二及所学知识，根据董仲舒的建议，汉武帝在思想上采取了什么政策巩固统一？对后世有何影响？
（3）依据材料三及所学知识，北魏孝文帝为维护统治采取了哪些措施？
（4）维护祖国的统一，是每一位公民的责任。作为中学生的我们，可以为维护祖国统一做些什么呢？
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