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知识点一 彼得一世改革手工工场1、18世纪初，沙皇________决心改变俄国的落后面貌，实现________。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。
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18世纪初，决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，全面推动改革的领导人是
A.亚历山大二世 B.伊凡四世 C.彼得一世 D.列宁
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观看如下图两幅图片并阅读相关文字介绍，回答问题。
注：图一：18世纪，彼得一世为改变俄国落后的面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号召、进行了一系列改革。建立了中央集权的行政体制，加强了沙皇的专制权力；创建新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；推行文化教育，开办学校；提倡学习西方的礼节与生活方式，彼得一世改革把俄国推进到一个新的历史时代，开启了俄国近代化的历程。
图二：19世纪中期，农奴制严重阻碍了俄国经济的发展，1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令：农奴获得人身自由，在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买。1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
（1）从以上图片及文字介绍中，你能获取哪些历史信息？（写出三点即可）
信息点一：
信息点二：
信息点三：
（2）根据图片及文字介绍，你能得出怎样的历史认识？
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阅读材料，回答问题。
材料一：18世纪初，他决心改变国家落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。他创建了一只纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工厂主购买整个村庄的农奴；……派遣留学生，创办科学院，兴办校，创办报纸，推行文化教育；提倡西方的礼节服饰与生活方式。
——摘编自《世界历史九年级下册》
材料二：什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态，如克里木战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世也不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。
——列宁《“农民改革”和无产阶级农民改革》
（1）材料一中的“他”是谁？
（2）从材料二归纳出俄国实行农奴制改革的原因。
（3）结合所学知识，概括上述改革在历史上的共同作用是什么？
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沙皇亚历山大二世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。开启了俄国近代化的进程。
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普希金指出：“俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。”这说明彼得一世改革的主要目的是（ ）
A.废除农奴制度，促进经济发展
B.改变落后面貌，实现富国强兵
C.促进工场手工业的发展
D.学习西方的先进技术
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改革是社会发展的动力，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。请结合所学知识回答问题。
（1）18世纪初，决心改革俄国的落后面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号召，颁布了一系列法令，全面推行改革的是沙皇是谁？ 19世纪60年代，签署废除农奴制法令的俄国沙皇是谁？这次改革有何重大意义？
（2）十九世纪六七十年代，日本面对内忧外患，日本统治者采取什么措施？这措施对日本社会发展产生什么影响？
（3）十九世纪六七十年代，资本主义世界开始了第二次工业革命，请写出这一时期德国在交通领域方面的科技创新一例。第二次工业革命使人类进入什么时代？
在此期间，近代的科学文化也进一步走向繁荣，其中哪一理论的提出打破千百年“上帝创造万物”的神创论？
（4）现代化学工业的产生是应用技术的一项重大定破，请你写出诺贝尔的发明成果一例。
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通过彼得大帝改革，俄国的经济、军事实力大大增强。结合史实，分析下图中彼得大帝改革的主要目的是
A.学习西方的先进科技文化 B.促进了工场手工业的发展
C.改变俄国落后面貌，巩固沙皇统治 D.废除农奴制，促进经济发展
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彼得一世为改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，他颁布法令，推行改革，主要措施包括废除农奴制，排除了俄国社会发展的障碍。
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1693年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄国面向西方，成为海上强国。之后他大刀阔斧地进行改革。彼得一世改革在经济方面的措施是
A. 提倡西方的礼节与生活方式
B. 鼓励兴办手工工场
C. 创建了一支纪律严明的新式常备军
D. 推行文化教育，开办学校，创办报纸
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