下列关于科学实验及方法的叙述正确的是A. 分别用H218O和C18O2作对比研究光合作用的...

下列关于科学实验及方法的叙述正确的是（　　 ）

A. 分别用H218O和C18O2作对比研究光合作用的产物O2的来源

B. 利用光学显微镜观察细胞膜时发现其具有暗-亮-暗三层结构

C. 用14CO2研究光合作用中碳的转移途径为CO2→C3→C5→（CH2O）

D. 用极细的光束和乳酸菌处理黑暗中的水绵证明叶绿体在光合作用中产生氧气

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（20分）下图是验证光合作用某过程的实验装置，请据图分析回答下列问题。

（1）美国科学家鲁宾和卡门分别用H₂¹⁸O和C¹⁸O₂进行了两组光合作用实验。甲组向绿色植物提供H₂¹⁸O和CO₂；乙组向同种绿色植物提供H₂O和C¹⁸O₂。在较短时间内，能在释放的氧气中检测到¹⁸O的是_________组，在绿色植物的有机物中能测到¹⁸O的_________组，此实验采用的研究方法叫做__________________，实验中设置甲、乙二个组的目的是__________________。

（2）在甲、乙两装置刚置备完毕的一段时间内，若温度不变，而逐渐增大光照强度，两装置的O₂的生成量会________________(减少或不变或增加)；若温度和光照条件均不变，而逐渐增大CO₂的通入量，那么，两装置的O₂的生成量则会________

(减少或不变或增加)。

（3）当其他条件不变，而光照强度从通常的l0千勒克斯增加到60千勒克斯时，光合作用主要产物糖类的变化情况是：在光饱和点以前，随着光照强度的增大，其生成速率不断________(减小或不变或增大)，当光照强度增大到一定程度时，其生成速率将________(减小或基本不变或增大)

（4）甲、乙两装置断电停止光照，其它条件不变，则在开始的短暂时间内，绿色植物叶绿体中C₃（三碳化合物）与C₅（五碳化合物）相对含量的变化情况分别是：C₃含量________(减小或不变或增大)，C₅含量________(减小或不变或增大)。

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下表为鲁宾和卡门用同位素标记法研究光合作用的实验设计，据表判断甲、乙分别是（　　 ）

A．甲、乙为18O2　　　　 　　　　 B．甲、乙为O2

C．甲为18O2；乙为O2　　 D．甲为O2；乙为18O2

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下列关于科学探究思维和方法的叙述，错误的是

A.模型建构——种群的S型增长曲线

B.同位素标记法——鲁宾和卡门探究光合作用产物氧气来自H2O还是CO2

C.对比实验——探究酵母菌呼吸作用方式

D.取样器取样法——蚜虫种群密度的调查方法

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下列是生物研究中常用的实验方法，不正确的是 （ ）

A.研究细胞器结构和种类，采用差速离心法和显微观察法

B.提取和分离叶绿体中的色素，采用研磨过滤法和纸层析法

C.探究酵母菌呼吸方式，采用对比实验法和产物检测法

D.观察植物细胞有丝分裂过程，采用活体染色法和持续的显微观察法

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生物学上常用同位素标记法来研究生物的生理过程。下列研究没有运用此方法的是（　　 ）

A.恩格尔曼研究叶绿体的功能

B.细胞中分泌蛋白的合成与运输

C.光合作用产物O2中氧的来源

D.光合作用原料CO2中碳的去向

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下列关于科学研究方法和生物实验方法的叙述中，不正确的是

A. 研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法

B. 孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说一演绎法

C. DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律——模型建构法

D. 探究酵母菌细胞呼吸方式与分离细胞器、细胞膜——对比实验法

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下列探究实验中使用的研究方法正确的是

A. 探究酵母菌呼吸方式的实验中，需设有氧和无氧两种条件的对比实验，两组均为实验组

B. 探究光照强度对光合作用的影响实验中，CO2浓度为实验的自变量

C. 探究培养液中酵母菌种群的数量变化实验使用了标志重捕法

D. 调查土壤中小动物类群的丰富度实验使用了样方法

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下列有关生物研究方法的叙述,正确的是

A. 探究温度对酶活性的影响可用过氧化氢和过氧化氢酶进行实验

B. 在鉴定还原糖时,为避免样液本身颜色的干扰,可选用接近白色的甘蔗提取液

C. 可运用对比实验法探究酵母菌的呼吸方式

D. 摩尔根运用类比推理法证明了果蝇眼色基因在X染色体上

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下列关于人类探索科学奥秘历程中的实验方法及技术的叙述,不正确的是

A. 鲁宾、卡门在研究光合作用中氧气来自水还是二氧化碳时以及赫尔希，蔡斯利用T2噬菌体研究遗传物质时，都运用了放射性同位素标记法

B. 沃森和克里克在研究DNA的结构时和高斯在研究种群数量的变化时都构建了相同的生物学模型

C. 孟德尔在研究豌豆杂交实验时以及摩尔根在研究基因和染色体的关系时，都运用了假说—演绎法

D. 鲍森·詹森和温特两位科学家在探讨植物向光性产生原因时都使用了琼脂做介质

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