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有研究性学习小组在研究新中国外交历程时，不同时期的外交特点用一个小标题来反映。其中适合用于反映新中国20世纪70年代外交特点的标题是
A. 另起炉灶、分道扬镳、播种友谊
B. 斗智斗勇、再次较量、峰回路转
C. 扬眉吐气、跨洋握手、冰释雪融
D. “一边倒”、跨洋握手、扬眉吐气
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由中央新影音像出版社发行的新中国外交历程纪念光盘，共12集，每一集的标题反映了这一时期的外交特点。其中能够反映新中国20世纪70年代外交特点的标题是
A. 另起炉灶、分道扬镳、播种友谊
B. 另起炉灶、跨洋握手、扬眉吐气
C. 扬眉吐气、跨洋握手、冰释雪融
D. 斗智斗勇、再次较量、峰回路转
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由中央新影音像出版社发行的新中国外交历程纪念光盘，共12集，每一集的标题反映了这一时期的外交特点。其中能够反映新中国20世纪70年代外交特点的标题是
A. 另起炉灶、分道扬镳、播种友谊
B. 另起炉灶、跨洋握手、扬眉吐气
C. 扬眉吐气、跨洋握手、冰释雪融
D. 斗智斗勇、再次较量、峰回路转
【答案】C
【解析】根据题干和所学知识可知，新中国20世纪70年代外交成就主要是恢复在联合国的合法席位；中美关系的正常化；中日邦交正常化。其中恢复在联合国的合法席位与扬眉吐气对应；中美关系的正常化与跨洋握手对应；中日邦交正常化与冰释雪融对应；故选C。另起炉灶是建国后初期的外交政策，与题干时间不符，排除AB。斗智斗勇应是指建国后初期的抗美援朝，与题干时间不符，排除D。综上所述，本题正确答案选C。
【题型】选择题
【适用】一般
【标题】四川省新津中学2017-2018学年高二上学期入学考试历史试题
【关键字标签】
【结束】唐宋时期是中国古代文明的成熟与繁荣时期。阅读材料，回答问题。
材料一：中国古代的选举制度，是一种选拔人才为官的制度。苏东坡曾言：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举”。魏晋实行九品中正制，朝廷吏部在选拔、任命官员时，要向中正官征询被选任者的家世、行状（道德）、品级，“上品无寒门，下品无士族”成为当时官僚选拔的普遍现象。隋唐实行科举制，《通典·选举》载：“隋代罢中正，举选不本乡曲，故里闾无豪族，井邑无衣冠。”唐代科举分常科和制科两类，明经、进士两科是常科的主要科目，分别考时务策与经义、时务策与诗赋，贵族与平民皆可报考
——《中国古代选举制度》
材料二：宋朝值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意义。其根源在于中国经济的生产率显著提高。技术的稳步发展提高了传统工业的产量……水稻早熟品种的引进……经济活动的迅速发展还增加了贸易量，中国首次出现了主要以商业，而不是以行政为中心的大城市……尤其是宋朝，对外贸易量远远超过以往任何时期。
——摘自美国斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一，指出与魏晋时期相比，隋唐时期的选举制度有哪些发展？
（2）根据材料二和所学知识，概括指出宋朝“商业革命”的主要表现。
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由中央新影音像出版社出版发行的新中国外交历程纪念光盘，共12集，每一集的标题反映了这一时期的外交特点。其中能够反映新中国七十年代外交特点的标题是：（ ）
A．“另起炉灶”、“分道扬镳”、“播种友谊”
B．“斗智斗勇”、“再次较量”、“峰回路转”
C．“另起炉灶”、“跨洋握手”、“扬眉吐气”
D．“扬眉吐气”、“跨洋握手”、“冰释雪融”
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某校历史探究学习小组以“中国的过去与未来”为主题，决定举办一次中国近现代对外关系演变历程的展示活动。请你参加活动，回答下列问题。
展示一：近代屈辱外交篇
——摘编自王建朗《中国废除不平等条约的历程》
展示二：现代独立自主篇
20世纪50年代，新中国积极同邻近国家和新兴独立国家发展友好关系，参加了一系列外交活动并产生了积极的影响，国际政治舞台开始有了“中国声音”。
展示三：新中国不同时期的“握手”篇
请回答：
（1）据展示一，在材料中的A、B处填入相应的条约名称。并概括说明这些不平等条约对中国社会性质产生的影响。
（2）据展示二，20世纪50年代，“中国声音”在国际政治舞台上是如何体现的？（试举2例）
（3）展示三中的图1反映了中国怎样的外交方针？它的积极意义怎样？
（4）展示三中的图2反映了什么历史信息？促成这次“握手”的主要因素有哪些？
（5）图3反映出目前世界政治格局发展趋势是什么？
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某学习小组以某一城市近现代的发展为研究课题来见证中国的复兴历程。小组成员收集的相关材料有：
①近代中国第一批被迫开放的通商口岸
②较早的聚集了近代中国各种类型的企业
③20世纪90年代成为进一步改革开放的重要标志。据此可判断这座城市是
A. 上海
B. 广州
C. 南京
D. 厦门
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某中学历史研究学习小组经过中国近代史的学习后，画了一幅漫画(见下图)。你认为该小组所画漫画反映的历史时代应该是（ ）
A．鸦片战争前 B．19世纪40年代
C．19世纪六七十年代 D．19世纪90年代
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某中学历史研究学习小组学习中国近代史后，画了一幅漫画(见下图)，你认为该漫画反映的历史时代是
A．鸦片战争前 B．19世纪40年代 C．19世纪六七十年代 D．19世纪90年代
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某中学历史研究学习小组学习中国近代史以后，画了一幅漫画(见下图)，你认为该漫画反映的历史时代是( )
A.鸦片战争前 B.19世纪四十年代
C.19世纪六七十年代 D.19世纪九十年代
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下图是某研究性学习小组设计的示意图，最适合作为其标题的是
A.《多样性的政治文明》
B.《典型的民主政治制度》
C.《中央集权制度的演变》
D.《权力的制约与平衡》
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