一对有耳垂夫妇,生了一个无耳垂小孩.某同学用黄、白两色乒乓球模拟有无耳垂这一性状的遗传过程.
(1)若用黄球模拟控制显性性状有耳垂的基因A,则白球模拟的是控制隐性性状无耳垂的基因 .
(2)这对有耳垂夫妇的基因组成均为 ,无耳垂小孩的基因组成为 .
(3)他用黄球白球各100个模拟这对夫妇的基因组成.甲桶(夫)装50个黄球和 ,乙桶(妇)也装相同种类和数量的球.从甲、乙两桶中摸出Aa组合的可能性为 %.
八年级生物综合题中等难度题
一对有耳垂夫妇,生了一个无耳垂小孩.某同学用黄、白两色乒乓球模拟有无耳垂这一性状的遗传过程.
(1)若用黄球模拟控制显性性状有耳垂的基因A,则白球模拟的是控制隐性性状无耳垂的基因 .
(2)这对有耳垂夫妇的基因组成均为 ,无耳垂小孩的基因组成为 .
(3)他用黄球白球各100个模拟这对夫妇的基因组成.甲桶(夫)装50个黄球和 ,乙桶(妇)也装相同种类和数量的球.从甲、乙两桶中摸出Aa组合的可能性为 %.
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某班48名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家,耳垂有无是一对相对性状,决定有耳垂的基因(A)是显性基因,决定无耳垂的基因(a)是隐性基因。
老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张,其中蓝色卡片代表父亲,红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a,两张红色卡片也分别写有A、a。然后,让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题:
(1)卡片代表父母体内的 。
(2)若抽到两张卡片,一张写有A,另一张写有a,则子代的性状为 。
(3)统计全班48名同学的抽取情况,预期子代无耳垂的比例为 。
(4)若某同学有耳垂,则他的基因组成可能是 。
(5)若某同学的基因组成为Aa,请在图示圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系。
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某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。耳垂有无是一对相对性状,决定有耳垂的基因(A)是显性基因,决定无耳垂的基因(a)是隐性基因。老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张,其中蓝色卡片代表父亲,红色卡片代表母亲,两张蓝色卡片上分别写有A、a,两张红色卡片上也分别写有A、a。然后,让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题。
(1)卡片代表父母体内的____。
(2)若抽到两张卡片,一张写有A,另一张写有a,则子代的性状为_____。
(3)统计全班40名同学的抽取情况,预期子代无耳垂的理论值为_____。
(4)若某同学有耳垂,则他的基因型可能是_____。
(5)若某同学的基因型为Aa,请在下图圆圈中画出其体细胞内基因A、a与染色体的关系。_____。
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人的耳垂性状由一对基因控制,有耳垂是显性(由B基因控制),没有耳垂是隐性(由b基因控制).下图表示某家庭控制耳垂性状的基因遗传过程,这对夫妇生出没有耳垂孩子的可能性为( )
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
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有耳垂由显性基因“B”控制,无耳垂由隐性基因“b”控制,一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子,请花一个遗传图谱表示这三口之家的性状遗传关系。
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某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家,耳垂有无是一对相对性状,可以用大写字母A表示显性基因,用小写字母a表示隐性基因。老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张,其中蓝色卡片代表父亲,红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a,两张红色卡片也分别写有A、a。然后,让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题:
(1)如果一对都有耳垂的父母生出了一个无耳垂的孩子,则有耳垂是_______________性状(填“显性”或“隐性”),无耳垂是___________________性状(填“显性”或“隐性”)。这对父母的基因组成是______________和______________,孩子的基因组成是________________。
(2)卡片和字母分别是代表父母体内的(_________)
A.细胞 、染色体 B.耳垂细胞 、基因
C.基因、染色体 D.染色体、基因
(3)若抽到两张卡片,一张写有A,另一张写有a,则子代的基因组成为______________,表现出来的性状是_________________。
(4)统计全班40名同学的抽取情况,预期子代无耳垂的理论值为(_______)
A.40个 B.30个 C.20个 D.10个
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小强同学学习了生物遗传和变异的知识后,对性状的遗传现象很感兴趣,如图一是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图。请你根据图中提供的信息,回答问题:
(1)人的有耳垂与无耳垂是一对___,据图判断___为显性性状。
(2)若用A、a表示控制这对性状(耳垂的有无)的显、隐性基因,则小强的基因组成___,爸爸的基因组成是___,外公的基因组成___。
(3)小强的爸爸有耳垂,其产生的精子类型是图二中的___(填写序号)
(4)若小强父母再生一个孩子,预计这个孩子有耳垂的几率是___。
(5)假如一个性状总是由父亲直接传给儿子,由儿子传给孙子,那么,决定这个性状的基因最可能的位置是位于___染色体上。
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小强同学学习了生物遗传和变异的知识后,对性状的遗传现象很感兴趣,如图1是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图.请你根据图中提供的信息,回答问题:
(1)人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状,据图判断_____为显性性状。
(2)若用A、a分别表示控制这对性状(耳垂的有无)的显、隐性基因,小强的爸爸产生的精子类型可能是图2中的_____(填写序号)
(3)若小强父母再生一个孩子,预计这个孩子为有耳垂男孩的几率是_____。其性别是在_____内形成受精卵时就已经确定的。
(4)已知色盲症是X染色体上的隐性基因控制的遗传病,若小强是色盲男孩,其父母、爷爷、奶奶、外公、外婆的色觉均正常.则小强的色盲基因来自_____。
A.爷爷 B.奶奶 C.外公 D.外婆
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有耳垂是显性性状,受显性基因(A)控制;无耳垂是隐性性状,受隐形基因(a)控制,一对有耳垂的夫妇生下了一个无耳垂的孩子,则:
(1)这对夫妇有耳垂基因组成是 和 ,孩子无耳垂的基因组成是 。
(2)请写出相应的遗传图解
(3)这对夫妇再生育一个有耳垂孩子的可能性为 ,生一胎是男孩的可能性为 ,生男生女的机会 。
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人类的有耳垂和无耳垂是由一对基因控制的,有耳垂是由显性基因(R)控制,无耳垂是由隐性基因(r)控制.现有一对夫妇,他们都有耳垂,却生了一个无耳垂的孩子.请分析回答:
(1)人类的有耳垂性状是 (填“显性”或“隐性”)性状.
(2)父亲的基因组成是 ,母亲的基因组成是 ,孩子的基因组成是 .
(3)这对夫妇决定无耳垂的基因是通过他们的 传给孩子的.基因在孩子的体细胞中成 存在.
(4)这对夫妇能生出有耳垂的孩子吗? .这对夫妇生出无耳垂孩子的机率为 .
(5)父母都有耳垂,却生了个无耳垂的孩子,这种现象叫做 .
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