某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因（A...

某班48名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因。

老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a。然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题：

（1）卡片代表父母体内的　　　　　　　　　　　 。

（2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为　　　　 。

（3）统计全班48名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的比例为　　　　　　 。

（4）若某同学有耳垂，则他的基因组成可能是　　　　　　　　 。

（5）若某同学的基因组成为Aa，请在图示圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系。

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某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因。老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲，两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片上也分别写有A、a。然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题。

（1）卡片代表父母体内的____。

（2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为_____。

（3）统计全班40名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为_____。

（4）若某同学有耳垂，则他的基因型可能是_____。

（5）若某同学的基因型为Aa，请在下图圆圈中画出其体细胞内基因A、a与染色体的关系。_____。

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某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，可以用大写字母A表示显性基因，用小写字母a表示隐性基因。老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a。然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题：

（1）如果一对都有耳垂的父母生出了一个无耳垂的孩子，则有耳垂是_______________性状（填“显性”或“隐性”），无耳垂是___________________性状（填“显性”或“隐性”）。这对父母的基因组成是______________和______________，孩子的基因组成是________________。

（2）卡片和字母分别是代表父母体内的（_________）

A．细胞 、染色体 　　　　　　   B．耳垂细胞 、基因　　  　　　

C．基因、染色体   　　　　　　　 D．染色体、基因　　　

（3）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的基因组成为______________，表现出来的性状是_________________。

（4）统计全班40名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为（_______）

A．40个   　　　　　   B．30个  　　　　　　　　 C．20个  　　　　　　   D．10个

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一对有耳垂夫妇，生了一个无耳垂小孩．某同学用黄、白两色乒乓球模拟有无耳垂这一性状的遗传过程．

（1）若用黄球模拟控制显性性状有耳垂的基因A，则白球模拟的是控制隐性性状无耳垂的基因　．

（2）这对有耳垂夫妇的基因组成均为　　，无耳垂小孩的基因组成为　　．

（3）他用黄球白球各100个模拟这对夫妇的基因组成．甲桶（夫）装50个黄球和　　，乙桶（妇）也装相同种类和数量的球．从甲、乙两桶中摸出Aa组合的可能性为　　%．

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如图是某家族有无耳垂的遗传图谱（显性基因用B表示，隐性基因用b表示），请据图回答下列问题：

（1）人的有耳垂和无耳垂是一对相对 性状。由图8中信息可以判断，无耳垂为___________性状。请推测小刚祖父的基因组成为___________。

（2）国家“二孩”政策放开后，小刚的父母准备生二胎，第二胎生出的小孩有耳垂的几率是___________。

（3）小刚的父亲有耳垂，其产生的精子类型是图中的___________（填写字母）。

（4）在人的生命延续和发展过程中，___________是基因在亲子代间传递的桥梁。

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图1是某家族有无耳垂的遗传图谱（显性基因用B表示，隐性基因用b表示），请据图回答下列问题

（1）小刚无耳垂，而父母有耳垂，此现象在生物学上称为_________。

（2）人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状，由图1中信息可以判断，无耳垂为_____性状。请推测小刚祖父的基因组成为_____。

（3）国家“二孩”政策放开后，小刚的父母准备生二胎，第二胎生出的小孩有耳垂的几率是_____。

（4）小刚的父亲有耳垂，其产生的精子类型是图2中的_____（填写字母）。

（5）在人的生命延续和发展过程中，_____是基因在亲子代间传递的桥梁。

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有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查．其结果统计如下表．请根据表中数据分析回答：

（1）表中第1组家庭的父母都有耳垂，子女中却出现了无耳垂性状．这种现象在遗传学上叫做_____．

（2）父母控制耳垂性状的基因是以_____为“桥梁”传递给后代的．

（3）根据表中第1组的调查结果，可以推断控制有耳垂性状的基因是_____基因．

（4）若让第2组中某个家庭再生一个孩子，这个孩子有耳垂的可能性是_____

（5）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第3组父母的基因组成分别是_____、_____；如果第3组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是_____．

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有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查．其结果统计如下表．请根据表中数据分析回答：

（1）表中第1组家庭的父母都有耳垂，子女中却出现了无耳垂性状．这种现象在遗传学上叫做_____．

（2）父母控制耳垂性状的基因是以_____为“桥梁”传递给后代的．

（3）根据表中第1组的调查结果，可以推断控制有耳垂性状的基因是_____基因．

（4）若让第2组中某个家庭再生一个孩子，这个孩子有耳垂的可能性是_____

（5）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第3组父母的基因组成分别是_____、_____；如果第3组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是_____．

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有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。其结果统计如表。请回答：

根据表中第_____组的调查结果可以推断无耳垂是隐形性状。

（1）表中第Ⅰ组家庭的父母都有耳垂，子女中却出现了无耳垂性状。这种现象在遗传学上叫做_____。

（2）父母控制耳垂性状的基因是以_____为“桥梁”传递给后代的。

（3）根据表中第1组的调查结果，可以推断控制有耳垂性状的基因是_____基因（显性或隐性）。

（4）若让第3组中某个家庭再生一个孩子，这个孩子有耳垂的可能性是_____

（5）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第2组父母的基因成分别是_____、_____；

（6）如果第2组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是_____。

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有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。其结果统计如表。请回答：

根据表中第_____组的调查结果可以推断无耳垂是隐形性状。

（1）表中第Ⅰ组家庭的父母都有耳垂，子女中却出现了无耳垂性状。这种现象在遗传学上叫做_____。

（2）父母控制耳垂性状的基因是以_____为“桥梁”传递给后代的。

（3）根据表中第1组的调查结果，可以推断控制有耳垂性状的基因是_____基因（显性或隐性）。

（4）若让第3组中某个家庭再生一个孩子，这个孩子有耳垂的可能性是_____

（5）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第2组父母的基因成分别是_____、_____；

（6）如果第2组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是_____。

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