图是动、植物细胞的结构模式图（图中从上到下依次是①②③④⑤⑥⑦），请据图回答下列问题。（1...

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图是动、植物细胞的结构模式图（图中从上到下依次是①②③④⑤⑥⑦），请据图回答下列问题。

（1）对比A、B两图可以看出，植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构外，一般还具有_____________。（填图中的数字）

（2）细胞结构中，[　　　　 ]______含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制细胞代谢。图中的作用是__________________。

（3）若没有A图中的[　　　　 ]__________，植物不能进行光合作用。

（4）A、B细胞中都有的能量转换器是______________。（填图中的数字）

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图是动、植物细胞的结构模式图（图中从上到下依次是①②③④⑤⑥⑦），请据图回答下列问题。
（1）对比A、B两图可以看出，植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构外，一般还具有_____________。（填图中的数字）
（2）细胞结构中，[　　　　 ]______含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制细胞代谢。图中的作用是__________________。
（3）若没有A图中的[　　　　 ]__________，植物不能进行光合作用。
（4）A、B细胞中都有的能量转换器是______________。（填图中的数字）

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图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图。请据图回答下列问题：
(1)图中　　是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构[B]是　　　　。
(2)甲、乙两细胞的[D]中都含有的“能量转换器” 是　　　　。乙细胞中的[E]　　　　　含有多种营养物质。
(3)制作洋葱表皮细胞临时装片时，应在载玻片中央滴一滴　　　　　　。
(4)如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[3]　　　　，使物像更加清晰；如再更换高倍物镜观察玻片，则在视野中物像的亮度会　　　　　　。

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甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图。请据图回答下列问题：
(1)对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是________(填写图中字母)。
(2)细胞的代谢与遗传受[C]__________的控制，其内含有遗传物质。
(3)甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是__________。
(4)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加__________。
(5)使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[　]__________，使物像更加清晰。

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下图为植物细胞结构示意图，据图回答：
（1）图中__________ 是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是______________________________（填写图中序号）。
（2）细胞的代谢与遗传受［　］______________的控制，其内含有遗传物质。
（3）在生命活动旺盛的细胞中，［　］_____________是缓缓流动着的，它流动的意义是_________________________________________。
（4）控制物质进出细胞的结构是［　］________________。

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下图为植物细胞结构示意图，据图回答：
（1）图中__________ 是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是_____________________________________________（填写图中序号）。
（2）细胞的代谢与遗传受［　］______________的控制，其内含有遗传物质。
（3）在生命活动旺盛的细胞中，［　］_____________是缓缓流动着的，它流动的意义是_________________________________________。
（4）控制物质进出细胞的结构是［　］________________。

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如图所示，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图。请据图回答下列问题：
（1）对比甲、乙两图可以看出，乙图是__细胞结构图。
（2）细胞的代谢与遗传受[]__的控制，其内含有遗传物质。
（3）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是__。
（4）观察细胞结构时，使用的是目镜5×、物镜10×，如果想使观察到的细胞更少、更大，此时需转动图丙显微镜中的__（结构名称）。再观察时，结构不是很清晰，此时需要转动图丙显微镜的[]__进行调整。

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图A图B为两种生物细胞模式图，请回答下列问题：（10分）
⑴图中①表示的结构是﹍﹍﹍﹍﹍；图中③的结构是﹍﹍﹍﹍﹍﹍由此可以判断图A 是﹍﹍﹍﹍﹍（填动物或植物）细胞模式图。
⑵图中②表示的是细胞膜，它的功能是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍；图中的﹍﹍﹍﹍（填标号）是细胞质中的叶绿体，它是能量转换器；图中④表示的是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，它是遗传信息库。
⑶生物体的生长发育是从一个受精卵开始的，请写出人体从细胞到个体的结构层次: ﹍﹍﹍﹍→﹍﹍﹍﹍﹍﹍→﹍﹍﹍﹍﹍﹍→﹍﹍﹍﹍﹍﹍→人体。

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图A图B为两种生物细胞模式图，请回答下列问题：
（1）图中①表示的结构是________；图中③的结构是________由此可以判断图A是________（填动物或植物）细胞模式图．
（2）图中②表示的是细胞膜，它的功能是________；图中的________（填标号）是细胞质中的叶绿体，它是能量转换器；图中④表示的是________，它是遗传信息库．
（3）生物体的生长发育是从一个受精卵开始的，请写出人体从细胞到个体的结构层次：________→________→________→________→人体．

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图A图B为两种生物细胞模式图，请回答下列问题：
（1）图中①表示的结构是________；图中③的结构是________由此可以判断图A是________（填动物或植物）细胞模式图．
（2）图中②表示的是细胞膜，它的功能是________；图中的________（填标号）是细胞质中的叶绿体，它是能量转换器；图中④表示的是________，它是遗传信息库．
（3）生物体的生长发育是从一个受精卵开始的，请写出人体从细胞到个体的结构层次：________→________→________→________→人体．

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（2015秋•黄梅县期末）如图是家鸽的呼吸系统结构的模式图，请观察图示后，回答下列问题．
（1）从图中可以看出，气囊直接与[　　　　 ]　　　　相通．
（2）家鸽吸气时，气体的流动方向是　　　　（用序号、结构名称和箭头表示）
（3）从生理上分析，气囊的扩张和收缩依赖于　　　　．

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