每一种动物或植物的体细胞中,染色体的数目是_____的,并且通常是_______的,由此可知,在体细胞中____和______也是成对存在的。
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在生物体的细胞核中,有一种包括_____和_____的结构叫染色体。染色体中起遗传作用的是______分子,每条染色体上一般只有_____DAN分子,每个DAN 分子上包含多个___,可以说_______是遗传信息的携带者,________是包括遗传信息的DNA分子片段。
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鱼类受精卵的孵化受水温影响很显著,下列两个表格是某种鱼的受精卵在不同水温中孵化的实验结果:
请根据表格数据分析回答:
(1)该种鱼的受精卵在水温为__________℃时平均孵化率最高。
(2)在18℃~38℃温度范围内,平均孵化率与水温的关系是:
在18℃~26℃之间,随水温上升,平均孵化率__________;(填“上升”或“下降”)
在26℃~38℃之间,随水温上升,平均孵化率__________。(填“上升”或“下降”)
(3)若将14℃和42℃两组鱼受精卵所处的水温分别逐步调节到26℃,结果14℃组的能孵化出鱼苗,而42℃组的不能孵化出鱼苗,原因是:42℃组的鱼受精卵_________。
(4)水温在18℃~34℃之间时,鱼受精卵平均孵化时间与水温的关系是
_________________________________________________________。
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下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验。请分析回答下列问题:
(1)根据问题做出你的假设 。
(2)把乙培养皿放入冰箱,则甲培养皿应该放在 。该实验中对照组是 ,实验组是 。
(3)此实验中变量是 ;除此之外,你认为影响该实验的 , 等都应相同。
(4)假如乙培养皿内的种子没有发芽,你得出的结论是 。
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夏季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下:
请回答下列问题:
(1)A与B两组实验构成对照实验,其中的实验组是 ;他们探究的问题是: 对霉菌生活的影响.
(2)如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),则B与C也构成对照实验,该实验得到的实验结果是 ;实验结论是霉菌的生活需要 .
(3)上述探究实验对我们保存食品有什么启示? .
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如图所示为唾液淀粉酶对淀粉的消化实验。请据图回答:
(1)1号和2号试管中分别加入水和唾液后,震荡两个试管的目的是
(2)这个实验的变量是 。烧杯内的水温为什么要保持37℃左右? 。
(3)1号和2号试管加入两滴碘液后, 号试管(1号或2号)糨 糊不变蓝,不变蓝的原因是 。
(4)1号试管在此实验中的作用是 。
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下面是某课外活动小组以鸡的受精卵为实验材料进行的探究实验方案。
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
实验处理 | 1 | 用医用注射器将适量某物质注入鸡卵钝端的气室内,将窗口封闭 | 用医用注射器将等量清水注入鸡卵钝端的气室内,将窗口封闭 | 用医用注射器造成鸡卵钝端创口后封闭,不注入物质。 | 不作任何处理 |
2 | 将以上四组鸡卵分别放入孵化箱中人工孵化21天左右,统计孵化率 |
请回答:
(1)实验处理2中的孵化箱能提供孵化时所需的适宜____、湿度和通风等环境条件。
(2)如果丙组与_______组的孵化率基本相同,则说明创口对实验结果没有影响;如果丙组与_______组的孵化率基本相同,则说明注入清水对实验结果没有影响。
(3)该课外活动小组要探究污染的河水对鸡卵孵化的影响,则甲组注入鸡卵钝端气室内的某物质是_______。如果统计的孵化率为:甲组明显低于其他各组则证明污染的河水会_______(填“降低”或“提高”或“不影响”)鸡卵的孵化率。
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夏天买回的肉类,存放时间稍长就会变质,有同学提出将鲜肉放在冰箱冷藏箱中就能延长保存时间。小明为了验证这一方法,设计了如下实验:
实验编号 实验材料 环境温度 保存时间
甲 鲜猪肉100g 20C/一天 鲜猪肉不变质
乙 鲜猪肉100g 280C/一天 鲜猪肉变质
根据以上资料回答问题:
(1)小明提出的探究问题________。
(2)甲乙两组实验中所涉及的变量是________。
(3)鲜猪肉变质的根本原因是________。
(4)你从该实验中得出的结论是________。
(5)请你再举一个延长鲜肉保存时间的方法。
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当我们在口中细细咀嚼馒头时会觉得有甜味,设计如下实验
试管 | 实验设计 | 现象 |
1 | 馒头屑加2毫升唾液,充分搅拌,37℃水浴10分钟 | |
2 | 馒头屑加2毫升清水,充分搅拌,37℃水浴10分钟 |
(1)这个实验中变量是 ________。________(1分)
(2)把试管放入37℃恒温水10分钟的目的 ________。(1分)
(3)滴加碘液后,没变蓝的是________号试管。(1分)
(4)试管中物质没变蓝和馒头在口中变甜的原因是________。(2分)
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生物组的成员通过学习探究种子萌发的实验,已知种子的萌发受水分、空气、温度的影响。他们还想探究种子的萌发是否需要光照,设计实验如下:
⑴、他们提出的问题是________(1分)
⑵、做出的假设是________(1分)
⑶、取A、B两组培养皿,给相同的温度、水分、空气,但将A放置于黑暗中,B放置于光亮处,则上述探究实验的实验组是________,(1分)对照组是________。(1分)
⑷、如果A、B两个培养皿中的种子都萌发,则得到的结论是________。(1分)
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