阅读文言文,完成后面小题
[甲]夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
——《诚子书》
[乙]家中来营①者,多称尔②举止大方,余为少慰。凡人多望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之君子。勤俭自持,习劳习苦,可以处乐,可以处约③,此君子也。余服官④二十年,不敢稍染官宦习气,饮食起居,尚守寒素家风,极俭也可,略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家,由俭入奢易,由奢返俭难。尔年尚幼,切不可贪爱奢华,不可惯习懒情。尔读书写字不可间断,早晨要早起,莫坠曾高祖考以来相传之家风⑤。
一一节选自《曾国藩家信》
[注释]①营:军营。②尔:你。③处约:处在困顿之中。④服官:为官。⑤莫坠曾高祖考以来相传之家风:不要丢掉从我高祖、曾祖、祖父、和我父亲一贯相传的家风。
1.解释文中粗体词。
(1)静以修身
(2)非淡泊无以明志
2.下列句中加点词意义和用法相同的一项是( )
A. 学而时习之/非志无以成学
B. 意与日去/意暇甚
C. 险躁则不能治性/对子骂父则是无礼
D. 将复何及/白雪纷纷何所似
3.请用“∕”给下面语句划出两处停顿。
凡 人 多 望 子 孙 为 大 官。
4.用现代汉语翻译文中画横线句子。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)凡仕官之家,由俭人奢易,由奢返俭难。
5.对选文的相关内容理解和分析不正确的项是( )
A. 在甲文中,诸葛亮指出静”与“俭”是修身养德的方法。
B. 在乙文中,曾国藩认为年轻人要勤奋,节俭能吃苦才能有所作为。
C. 甲文以记叙为主要表达方式,强调了修身治学淡泊宁静的重要性。
D. 甲乙两文都强调了节俭是君子必备的品德。
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张千载高谊
千载字毅甫,庐陵人,文山①之友也。文山贵显,屡以官辟②,皆不就。文山自广还,至吉州城下。千载来见曰:“丞相赴北,某亦往。”遂寓于文山囚所侧近,日以美食奉之。凡留燕三年潜③造一椟④文山受刑后即藏其首。后,火其尸,拾骨置囊。南归,付其家葬之。
千载高谊,亦千载而下所不多见也!
(注释)①文山:文天祥自号。②辟:征召。③潜:偷偷地。④椟:木匣。
1.下列加点词语的意思相同的一项是( )
A. 至吉州城下/过中不至 B. 千载而下所不多见也/尊君在不
C. 凡留燕三年/吾日三省吾身 D. 文山之友也/下车引之
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
凡 留 燕 三 年 潜 造 一 椟 文 山 受 刑 后 即 藏 其 首
3.结合文章上下文,用自己的话概括张千载高谊“高”在何处。
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《论语》十二章
(1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”——《学而》
(2)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《学而》
(3)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”——《为政》
(4)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”——《为政》
(5)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”——《为政》
(6)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”——《雍也》
(7)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”——《雍也》
(8)子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”——《述而》
(9)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”——《述而》
(10)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”——《子罕》
(11)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”——《子罕》
(12)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”——《子张》
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)吾日三省吾身(________)(2)博学而笃志(_________)(3)温故而知新(_________)
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
(2)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
3.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是( )
A. 文章内容涉及学习态度、学习方法和修身做人这三个方面。
B. 选文第(7)则写了学习的三种境界:知之、好之、乐之。其中,以学习为乐趣的人境界最高。
C. “择其善者而从之,其不善者而改之。”句中的“择”字的作用非常重要,它说明了学习的关键在于他人身上,只有“择其善”去“其不善”,自己才能有所进步。
D. “三人行,必有我师焉。”强调的是要善于向周围的人学习,随时随地都要学习。
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古文阅读
狼
蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)止有剩骨(________)
(2)一狼仍从(________)
(3)其一犬坐于前(________)
(4)一狼洞其中(________)
2.用现代汉语翻译下面的句子。
久之,目似瞑,意暇甚。
3.文章的故事情节是按照“遇狼——惧狼——御狼——____ 狼”展开的。屠户在与狼斗争的过程中心理也发生了变化:先是害怕、心存侥幸,然后丢掉幻想,准备抵抗,最后__________。
文章结尾部分揭示了文章的主题,作者既指出狼的狡黠,又赞扬了屠户的机智勇敢。这个故事还让你明白了____________________。
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阅读文段,回答问题
狼
蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1.解释下列句子中加点词的含义。
(1)止有剩骨
(2)屠大窘
(3)顾野有麦场
(4)苫蔽成丘
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的组是( )
A. 盖以诱敌/静以修身
B. 而两狼之并驱如故/夫君子之行
C. 其一犬坐于前/闻之于宋君
D. 屠乃奔倚其下/乐亦在其中矣
3.请用下面的句子翻译成现代汉语。
(1)久之,目似瞑,意暇甚。
(2)禽兽之变诈几何战?止增笑耳。
4.你觉得这个故事中屠夫和狼谁是主角?并说出你的理由。
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阅读下面文言文,完成下列小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成 枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下面加点的字。
(1)夫君子之行(_________) (2)非淡泊无以明志(__________)
(3)非学无以广才(_________) (4)意与日去(__________)
2.将下面句子译成现代汉语。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
3.诸葛亮写这封信的用意是什么?
4.文中多次提到“静”,请说说你对“静”的理解?
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阅读下面的文言文,完成小题。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。 复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身巳半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(蒲松龄《狼》)
1.解释下列句子中加点词的含义。
(1)缀行甚远 (2)两狼之并驱如故
(3)弛担持刀 (4)一狼洞其中
2.下面各组句中,加点词的意义和用法全都相同的一项是 ( )
A. 顾野有麦场 先帝不以臣卑鄙, 三顾臣于草庐之中
B. 而两狼之并驱如故 故不为苟得也
C. 以刀劈狼首 寡人以五百里之地易安陵
D. 乃悟前狼假寐,盖以诱敌 功盖五帝 ,泽及牛马
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)复投之,后狼止而前狼又至。
(2)少时,一狼径去,其一犬坐于前。
4.这个故事告诉我们一个什么道理?
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张孝基仁爱
许昌①士人张孝基,娶同里富人女。富人唯一子,不肖,斥逐之。富人病且死,尽以家财付孝基。后,其子丐于途,孝基见之,恻然谓曰:“汝能灌园乎?”答曰:“如得灌园以就食,甚幸!”孝基使灌园。其子能自力,颇驯谨②,无他过。孝基知其能自新,遂以其父所委财产归之。
注:①许昌:古地名,在今河南境内。下文“同里”也是地名。②驯谨:顺从而谨慎。
(1)解释下列句中加点词。
孝基使灌园_____
(2)下列对文中画线句翻译正确的一项是_____
孝基知其能自新,遂以其父所委财产归之。
A、张孝基知道他能自己创新,于是把他父亲丢弃的财产归还给他。
B、张孝基知道他能自己创新,于是把他父亲托付的财产归还给他。
C、张孝基知道他能改正错误,于是把他父亲丢弃的财产归还给他。
D、张孝基知道他能改正错误,于是把他父亲托付的财产归还给他。
(3)文中“其子丐于途”的原因是_____
(4)从文中看,张孝基仁爱具体表现在①_____; ②_____
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核舟记(节选)
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态,尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许,中轩敞者为舱,箬篷覆之,旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“上高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
(1)本文的作者是_____(朝代)的文学家_____(人名)
(2)解释下列加点字。
①高可二黍许_____②清风徐来,水波不兴_____
(3)用现代汉语解释文中画线句子。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
(4)选文第一段分别从用料少、_____、_____ 三方面说明王叔远雕刻技艺的高超。
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古文阅读
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生曰:“孔子云”学而不思则罔,,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而走。居五日,李生寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之。余一言未尽,而君变色以去。几欲拒人千里之外,其善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,何不改之乎?不然年事蹉跎虽欲改励恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之座右,以戒之”。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 或谓君不善学,信乎/与朋友交而不信乎
B. 王生不说/学而时习之,不亦说乎
C. 吾悉能志之/博学而笃志
D. 王生益愠,不应而走/大有益处
2.请结合文章说一说李生都向王生讲述了哪些为学的道理?
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