阅读《世说新语》二则,回答后面的问题。
[甲]谢太健寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女日:“未若柳絮因风起。”公大笑乐,即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
[乙]陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客间元方:“尊君在不?”答日:“待君久不至,已去。”友人便怒日:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方日:“君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
1.下列向子中加点词语与成语中的加点词语意思不相同的项是( )
A. 白雪纷纷何所似(似是而非) B. 散盐空中差可拟(无可比拟)
C. 待君久不至,已去(死而后已) D. 友人惭(大言不惭)
2.用“|”给下列句子断句,并抄写在答题卡上。
君与家君期日中日中不至则是无信无礼。
3.翻译句子。
(1)俄而雪骤,公欣然日。
(2)尊君在不?
4.学了《陈太丘与友期》后,有一位同学根据课文内容出了上联,请你结合《咏雪》的有关内容对出下联。
上联:陈元方驳客义正词严
下联: __________________
5.子曰:“已所不欲,勿施于人”,有人认为元方用无礼应对讨无礼,有失涵养,不值得推崇。你觉得呢?
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阅读下面的文言文,回答下列小题。
诫外甥书
夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃凝滞①。使庶几之志②,揭然③有所存,恻然④有所感。忍屈伸,去细碎⑤,广咨问,除嫌吝⑥,虽有淹留⑦,何损于美趣,何患于不济。若志不强毅,意气不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情,永窜伏⑧不庸,不免于下流矣!
(选自《诸葛亮集》)
(注释)①凝滞:心思局限于某个范围;拘泥。②庶几之志:接近或近似于先贤的志向。③揭然:高举的样子。④侧然:恳切的样子。⑤细碎:琐碎的杂念。⑥嫌吝:怨恨耻辱。⑦淹留:德才不显于世。③窜伏:逃避,藏匿。
1.解释下列加点的词。
(1)夫志当存高远______
(2)虽有淹留______
2.翻译下列句子。
何损于美趣,何患于不济。
3.文中提到如何实现志向?(用原文回答)
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阅读诸葛亮的《诫子书》,完成下面小题
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。怠慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,逐成枯落,多不接世, 悲守穷庐,将复何及!
1.文中强调苦学与成才关系的句子是:______;出自本文的成语有:_____,_______。
2.解释下列加点的词。
(1)非淡泊无以明志:_____________(2)非宁静无以致远:_____________
(3)淫慢则不能励精:______________(4)年与时驰:_______________
3.翻译句子
(1)静以修身,俭以养德。
(2)非学无以广才,非志无以成学。
4.举例说明本文句式方面的特点和表达效果。
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课外文言文阅读
庞葱①与太子质②于邯郸③,谓魏王曰:“今有一人言市有虎,王信之乎?”王曰:“否。”“二人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人疑之矣。”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣。”庞葱曰:“夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。今邯郸去大梁④也远于市,而议臣者过于三人矣。愿王察之。”王曰:“寡人自为知。”于是辞行,而谗言先至。后太子罢质,果不得见。
(选自《战国策·魏策》)
[注释]①庞葱:人名,战国时魏国的大臣。②质:做人质。③邯郸:地名,赵国的首都。④大梁:地名,魏国的首都。
1.解释下列加点的字。
①而议臣者过于三人矣:
②而谗言先至:
2.下列句中加点的“于”字与“今邯郸去大梁也远于市”中“于”意思与用法相同的一项是( )。
A. 刻唐贤今人诗赋于其上 B. 燕赵韩魏闻之,皆朝于齐
C. 所欲有甚于生者 D. 庞葱与太子质于邯郸
3.成语“三人成虎”就源自本篇,请根据文章的内容,谈谈你对这个成语的理解。
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课内文言文
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1.《狼》作者是____________,_______朝著名文学家。
2.解释下列各句中加点的词。
①止有剩骨(___________) ②其一犬坐于前 (___________)
③一狼洞其中 (___________) ④而顷刻两毙(___________)
3.选文中表现“狼亦黠”的句子有哪些?请写出两句。
4.根据选文内容,概括狼和屠户的形象特征。
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阅读《孙权劝学》,完成小题。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A. 卿(qīng)今当涂掌事 B. 涉(shè)猎 C. 为博士邪(xié) D. 孰(shú)若孤
2.解释下列加点的词语。
⑴权谓吕蒙曰(_____________) ⑵但当涉猎(_____________)
⑶即更刮目相待(_____________) ⑷及鲁肃过寻阳(_____________)
3.把下列句子翻译成现代汉语。
⑴蒙辞以军中多务。
⑵孤岂欲卿治经为博士邪!
4.现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么?用“刮目相待”又是形容什么?
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阅读文言文语段,完成后面问题。
(甲)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
(乙)
季札①之初使,北过徐君②。徐君好季札剑,口弗敢言。季札心知之,为使上国③,未献。还至徐,徐君已死,于是乃解其宝剑,系之徐君冢④树而去。从者曰:“徐君已死,尚谁予乎?”季子曰:“不然。始吾心已许之,岂以死倍吾心哉!”
(选自《史记·吴太伯世家》)
(注释)①季札:春秋时吴国公子。②徐君:徐国国君。③上国:古指中原发达国家。④冢:坟墓。
1.下列句子朗读停顿不恰当的一项是( )
A. 元方/时年七岁
B. 待君久/不至
C. 季札/心知之
D. 系之徐君冢树/而去
2.解释下面句子中加点的词语。
(1)陈太丘与友期行(________)
(2)系之徐君冢树而去(________)
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)友人惭,下车引之。
(2)始吾心已许之,岂以死倍吾心哉!
4.陈太丘与友期和季札挂剑的故事体现了中华民族______的传统美德;(甲)文中的元方是一个______的孩子。
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阅读下面文言文,完成下列小题。
(甲文)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰.,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(乙文)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(丙文)论语第一则:曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
论语第二则:子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”
论语第三则:子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不该其乐。贤哉,回也!”
1.解释下列语句中加点词语的意思。
①诫子书
②非淡泊无以明志
③年与时驰
④非学无以广才
⑤俄而雪骤
⑥人不堪其忧
2.翻译下面语句。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)兄女曰:“未若柳絮因风起。”
(3)子曰:三人行,必有我师焉。
3.结合甲、丙两则材料,谈谈你认为什么样的人堪称“君子”?
4.综合甲、乙、丙三则材料,从几个不同的角度谈谈你认为怎样才能提高个人的修养?
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阅读《哀溺文》,回答下列小题。
永之氓①咸善游。一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝湘水。中济②,船破,皆游。其一氓,尽力而不能寻常。其侣曰汝善游最也今何后为?曰:“吾腰千钱,重,是以后。”曰:“何不去之?”不应,摇其首。有顷,益怠③。已济者立岸上,呼且号曰:“汝愚之甚,蔽④之甚!身且⑤死,何以货为?”又摇其首。遂溺死。
(注释)①氓,百姓,②中济:渡到河水的中间。③怠:懒惰,松懈。此为疲倦无力。④蔽:蒙蔽,指为金钱所迷惑。⑤且:将要。
1.仔细阅读选文,用“/”为文中划线句划分两处朗读停顿。
其 侣 曰 汝 善 游 最 也 今 何 后 为?
2.将下列句子翻译成现代汉语。
汝愚之甚,蔽之甚!身且死,何以货为?
3.文中所写落水之人为何被溺死?这件事告诉我们什么道理?
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阅读《杞人忧天》,回答问题。
杞国有忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠邪?”
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏何?”
晓者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跳蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
1.下列加点词解释错误的一项是( )
A. 身亡所寄,废寝食者。(亡:同“无”,没有)
B. 奈何忧崩坠乎?(奈何:为何,为什么)
C. 若屈伸呼吸(若:假如)
D. 只使坠,亦不能有所中伤。(中伤:伤害)
2.下列加点词词意思用法相同的一项是( )
A. 其人舍然大喜 太丘舍去
B. 日月星宿 吾日三省吾身
C. 终日在天中行止 止增笑耳
D. 因往晓之 求闻之若此
3.下面句子中“杞人忧天”这一成语使用错误的一项是( )
A. 许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度,这并非杞人忧天,如果我们不注意保护环境,科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。
B. 只因为被拉黑的人数少,就觉得制裁不文明旅游者没有除恶务尽,那是一种典型的杞人忧天。
C. 日本政府于2001年制定了“今后50年内诞生30名左右诺贝尔奖得主”的目标,针对此事韩国媒体用了杞人忧天来形容。
D. 中国与世界经济研究会中心主任李稻葵在文章中称,担心中国经济崩溃是杞人忧天。
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