如图甲表示燕麦胚芽鞘;图乙表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系。回答下列问题:
(1)达尔文根据实验提出,胚芽鞘的尖端受到单侧光刺激后,就向伸长区传递某种“影响”,它能使伸长区两侧生长不均匀。你认为生长不均匀的原因是________。
(2)图乙中,根的最适生长素浓度为________mol/L,c点生长素浓度对根生长的效应是________。
(3)某同学为验证在单侧光照射下,图甲燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段。请帮助其完成实验过程。
实验材料及用具:燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等。
①实验过程
a.将长势相同的燕麦胚芽鞘均分为三组,第一组不作处理,第二组用薄云母片竖直阻断A段,第三组用薄云母片竖直阻断B段。
b.三组均在胚芽鞘右侧给以单侧光照射。
c.________。
②实验结果及结论。________。
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某种阴生植物的根茎可作中药,有重要经济价值。下表1为不同遮光处理对该植物光合作用影响的结果(忽略遮光处理对细胞呼吸的影响)。下表2为实验探究不同镉浓度对植物叶片中叶绿素含量的影响。请分析回答下列问题:
表1:
遮光比例 | 叶绿素a/b | 叶绿素含量mg/g | 净光合速率 | 植株干重(g) |
0 | 4.8 | 2.1 | 8.0 | 7.5 |
30% | 5.2 | 2.4 | 8.9 | 9.2 |
60% | 4.1 | 2.8 | 2.8 | 4.8 |
90% | 3.3 | 3.0 | 0 | 3.2 |
表2:
组别 | 对照组 | 低浓度隔组 | 高浓度隔组 |
总叶绿素含量/(mg.g-1) | 3.537 | 3.342 | 0.853 |
叶绿素a/b(比值) | 3.975 | 3.878 | 7.246 |
(1)遮光比例为90%时植物叶肉细胞中产生[H]的细胞器有_______,此时,对植物体内所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消牦的CO2量_______(大于/等于/小于)细胞呼吸产生的CO2量。
(2)叶绿素a/b的值能作为该植物利用光能能力的判断指标,理由是____。
(3)为得到表2中的有关数据,研究人员可以利用无水乙醇提取叶片中的色素,这称方法提取色素的原理是___。分析表2实验结果,可以得出的实验结论有_____。
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日前微博传言手机细菌比马桶多。如图,央视和北京卫视通过实验展示调查结果。回答下列相关问题:
(1)图中接种细菌的方法是 ___。用该方法接种的目的是观察菌落的____和____。
(2)图中用于培养细菌的培养基能够为细菌提供的基本营养物质是_______ 为确定马桶按钮上大肠杆菌数目,需在培养基中加入____用于鉴别。
(3)两个电视台实验操作均正确且完全一致,但报道结果截然不同,你认为可能原因有:
① __________________________ ②____________________________
(4)根据实验结果为了保证健康我们使用手机一段时间后应对手机进行______________
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物质W是一种含氮有机物,会污染土壤。W在培养基中达到一定量时培养基表现为不透明。某研究小组欲从土壤中筛选出能降解W的细菌(目标菌)。回答下列问题。
(1)要从土壤中分离目标菌,所用选择培养基中的氮源应该是_________。
(2)在从土壤中分离目标菌的过程中,发现培养基上甲、乙两种细菌都能生长并形成菌落(如图所示)。如果要得到目标菌,应该选择________菌落进一步纯化,选择的依据是________。
(3)土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮源。若要设计实验进一步确定甲、乙菌能否利用空气中的氮气作为氮源,请简要写出实验思路、预期结果和结论,即_______。
(4)该小组将人工合成的一段DNA转入大肠杆菌,使大肠杆菌产生能降解W的酶(酶E)。为了比较酶E与天然酶降解W能力的差异,该小组拟进行如下实验,请完善相关内容。
①在含有一定浓度W的固体培养基上,A处滴加含有酶E的缓冲液,B处滴加含有相同浓度天然酶的缓冲液,C处滴加_________,三处滴加量相同。
②一段时间后,测量透明圈的直径。若C处没有出现透明圈,说明___________;若A、B处形成的透明圈直径大小相近,说明___________。
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鸡干扰素是一种具有高效和广谱抗病毒作用的细胞因子,广泛用于动物领域的抗病毒治疗。科研人员将鸡干扰素基因作为目的基因,构建基因表达载体,通过农杆菌介导法导入烟草,以获得抗病毒烟草。回答问题:
(1)目的基因合成后可在Taq酶的作用下通过PCR技术大量扩增,该技术的原理是________________________。利用PCR技术扩增干扰素基因时,需要加入两种引物,原因是_____________________________________。
(2)基因表达载体中应有RNA聚合酶识别和结合的部位,该部位称为_________________。将基因表达载体导入农杆菌常用的方法是___________________________________。
(3)该实验中,将农杆菌转入烟草细胞的原生质体,原生质体再生出细胞壁。请从理论角度提出实验室检测原生质体是否再生出细胞壁的一种方法:________________________。
(4)科研人员提取烟草愈伤组织细胞的RNA后,先通过__________获得DNA,再进行PCR扩增。若最终未能检测出干扰素基因,可能原因是____________________;若转基因烟草植株对病毒的侵染表现出一定的抗性,但抗性较低,可能原因是__________________。
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2018年6月11日,四价流感病毒裂解疫苗在我国获批上市,用于预防3岁及以上人群流感病毒的感染。研究发现,四价流感病毒中BY型流感病毒衣壳蛋白在一定表达系统中能重新自我组装成病毒样颗粒(VLP),该颗粒不含病毒核酸,可作为预防BY的疫苗。请回答下列问题:
(1)VLP注入机体后一般不会引起T细胞的增殖分化,其原因是_______________________________。
(2)某实验小组为了验证VLP作为预防BY型流感病毒疫苗的有效性,设计了如下实验步骤:
步骤 | 实验操作 | |
一 | 取若干身体健康状况良好,长势、年龄一致的小鼠平均分为甲、乙两组; | |
二 | 甲组小鼠接种适量的VLP | 乙组小鼠接种 ① |
适宜条件下培养一段时间; | ||
三 | __② ,并检测小鼠血清中的抗体浓度。 |
请完善实验步骤:①______________;②____________________________。
(3)预测实验结果:若甲组小鼠血清中的抗体浓度明显___________(填“大于”“小于”或“等于”)乙组小鼠血清中的抗体浓度,则证明VLP作为预防BY疫苗是有效的。
(4)该实验中甲组和乙组小鼠体内分别是由____________细胞和____________细胞增殖分化为浆细胞形成抗体的。
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血红蛋白是人和其他脊椎动物红细胞的主要组成成分,负责血液中O2和部分CO2的运输。请根据血红蛋白的提取和分离流程图回答问题。
(1)将实验流程图补充完整:A为_______,B为_______。
(2)洗涤红细胞的目的是去除___________,离心速率过快和时间过长会使____一同沉淀,达不到分离的效果。红细胞洗涤干净的标志是_____________。
(3)凝胶色谱柱装填完成后,立即连接缓冲液洗脱瓶,充分洗涤平衡凝胶12小时,其目的是______________。
(4)实验中如何判断色谱柱制作是否成功_____________________________。
(5)判断纯化的蛋白质是否达到要求,需要进行蛋白质纯度的鉴定,在鉴定的方法中,使用最多的是_________________________。
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回答下列有关生长素的问题。
(1)当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。
①α的范围为________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。
②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度________(填“一定”或“不一定”)相同。
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处做________(填“横切”或“纵切”)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度,做出比较。
(3)下图是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是________、茎的远地侧的是________。
(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①此科研人员所做实验的自变量是_____________,因变量是________________。
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在_____________,作为对照组。
③据此实验结果,可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是__________。
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尿素是一种重要的农业氮肥,只有当土壤中的细菌将尿素分解成氨之后,才能被植物利用回答下列问题:
(1)某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中的活菌数目,培养基配方如下表将各种物质溶解后,用蒸镏水定容到1000ml,再经高温灭菌,制成固体培养基备用。
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4-7H2O | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 1.0g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
①配制上述培养基的过程中,其基本步骤是________,其中溶化过程在烧杯中加入琼脂后,应不断地________,目的是________
②根据培养基的成分判断,该同学________(填能或不能)分离出土壤中分解尿素的细菌,原因是__________________。
(2)在分离尿素分解菌的实验中,大部分同学从培养基上筛选出大约50个菌落,而有一个同学从培养基上筛选出大约150个菌落,这种实验结果差异产生的原因可能是________(写出两点即可)。
(3)在筛选尿素分解菌的培养基中加入________指示剂可用来鉴定尿素,原理是尿素分解菌能将尿素分解成氨而使周围环境的pH改变从而使该指示剂变色。
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水果可以用来加工制作果汁、果酒和果醋等。请回答下列问题:
(1)制作果汁时,可以使用纤维素酶和果胶酶,以提高水果的出汁率和澄清度。纤维素酶可以分解植物细胞的__________。
(2)用果胶酶处理果泥时,为了提高出汁率,需要控制反应的温度在最适温度范围。这是因为在最适温度下,__________ (选填果胶酶的活性最高或果胶酶的活化能最高)。
(3)现有甲乙丙三种不同来源的果胶酶,某同学拟在果泥用量、温度、pH等所有条件都相同且适宜的前提下,比较这三种酶的活性。通常,酶活性的高低可用单位时间内。单位体积中__________来表示。
(4)获得的果汁(如苹果汁)可以用来制作果酒或者果醋。制作果酒过程的开始阶段,也需要O2,O2的作用是___________。
(5)在无氧条件下,进行酒精发酵的反应式可表示为__________。
(6)利用果汁加工制作果醋的微生物是__________。
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