某研究小组在探究促进某植物幼苗生长的生长素类似物最适浓度的实验中，发现甲、乙两种不同浓度的生长素类似物溶液对幼苗生长的作用效果相同。若向等量的甲、乙溶液中加入等量的水稀释后再重复实验过程，实验结果应该是
A.甲、乙保持相同的促进作用 B.甲、乙保持相同的抑制作用
C.甲、乙保持不同的促进作用 D.甲、乙保持不同的抑制作用
高二生物单选题简单题
某研究小组在探究促进某植物幼苗生长的生长素类似物最适浓度的实验中，发现甲、乙两种不同浓度的生长素类似物溶液对幼苗生长的作用效果相同。若向等量的甲、乙溶液中加入等量的水稀释后再重复实验过程，实验结果应该是
A.甲、乙保持相同的促进作用 B.甲、乙保持相同的抑制作用
C.甲、乙保持不同的促进作用 D.甲、乙保持不同的抑制作用
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某高二生物兴趣小组在探究促进某种植物幼苗生长的最适NAA浓度的实验中，发现溶液甲的NAA浓度低于乙，但甲、乙对幼苗生长的促进作用效果相同。现分别对甲、乙进行相应的处理后，再重复实验过程，下列相关处理和可能的实验结果不相符的是
A.分别向甲、乙中加入等量的水稀释，甲、乙保持相同的促进作用
B.分别向甲、乙中加入等量的水稀释，甲、乙的促进作用效果不同
C.分别向甲、乙中加入等量的NAA使其浓度增加，甲的促进作用效果高于乙
D.分别向甲、乙中加入等量的NAA使其浓度增加，乙的抑制作用效果高于甲
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是 ( )
A.探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少
B.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度
C.在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
D.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法
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研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸(IAA)的促进作用不同。为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验。
(1)实验步骤：
第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4 mm，然后浸入蒸馏水中1 h。
第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组分别放入________浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中。
第3步：避光且温度保持在25℃条件下培养24 h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的平均值。
(2)预测实验现象并得出结论：
(3)实验分析：
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是___________________________________________，
将切段浸泡在蒸馏水中的目的是_________________________________________。
②每一组要10条，而不是1条的原因是__________________________________。
③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因：_____________________________________________________________________。
(4)某农场购买了一批生根粉，准备用于某植物的批量扦插，说明书中没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是（______）
A．用高浓度，以保证生根
B．用低浓度，以降低成本
C．任选一种浓度进行扦插
D．用不同浓度进行预实验
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研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸（IAA）的促进作用不同．为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验．
（1）实验步骤（填空）：
第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸馏水中1h．
第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组分别放入 浓度的生长素类似物A溶液（甲组）和IAA溶液（乙组） 中．
第3步：避光且温度保持在 25℃条件下培养24h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的平均值．
（2）预测实验现象并得出结论：
①若 ，说明生长素类似物A促进生长的作用大于吲哚乙酸（IAA）．
②③略．
（3）实验分析：
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是 ，将切段浸泡在蒸馏水中的目的是 ．
②每一组要10条，而不是1条的原因是 ．
③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因： ．
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研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸（IAA）的促进作用不同。为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验。
（1）实验步骤：
第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸馏水中1h。
第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组分别放入______浓度的生长素类似物A溶液（甲组）和IAA溶液（乙组）中。
第3步：避光且温度保持在25℃条件下培养24h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的
_________。
（2）预测实验现象并得出结论：
①若________________，说明生长素类似物A促进生长的作用大于IAA。
②③略。
（3）实验分析：
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是______。
②如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因：___________________。
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研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物 A 和吲哚乙酸 （IAA）的促进作用不同。为了探究生长素类似物 A 和 IAA 的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验。
（1）实验步骤（填空）：
第 1 步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端 4 mm ，然后浸入蒸馏水中 1 h 。
第 2 步：选取处理过的胚芽鞘，每 10 条为一组分别放入________ 浓度的生长素类似物 A 溶液 （ 甲组）和 IAA 溶液 （ 乙组 ）中。
第 3 步：避光且温度保持在 25℃ 条件下培养 24h 后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的平均值。
（2）预测实验现象并得出结论：
①若________，说明生长素类似物 A 促进生长的作用大于吲哚乙酸 （IAA）。
②③略。
（3）实验分析：
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是_________，将切段浸泡在蒸馏水中的目的是 __________。
②每一组要 10 条，而不是 1 条的原因是 ___________________ 。
③如果用一系列浓度梯度的 IAA 溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的 IAA 培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因： ___________。
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下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是
A. 实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短不同
B. 探究的问题：某种植物插条生根的最适生长素类似物的浓度是多少
C. 在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
D. 本实验的自变量是生长素类似物的浓度
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某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是（ ）
A.为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多枝插条
B.处理的时间：实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡插条的时间长短要有不同的梯度
C.预实验：为正式实验摸索条件，避免人力、物力、财力和时间的浪费
D.用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
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回答下列植物生命活动调节的有关问题：
（1）当生长素类似物溶液的浓度较低时，一般采用________法处理插条。
（2）实验中发现两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，其原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．该实验的自变量是＿＿＿＿＿＿＿因变量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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