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某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，实验结果如下：
组别
A
B
C
D
2，4-D溶液浓度
a
b
c
0
平均株高（cm）
20
29
35
16
下列关于此实验的叙述，错误的是（ ）
A.设置D组的作用是对照
B.A、B、C3组2，4-D溶液的浓度大小关系可能为c＜b＜a
C.该实验目的是探究不同浓度2，4-D溶液对芹菜幼苗生长的影响
D.该实验结果表明2，4-D溶液具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用特点
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某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，实验结果如下：
组别
A
B
C
D
2,4—D溶液浓度
a
b
c
0
平均株高（cm）
20
29
35
16
下列关于此实验的叙述，错误的是
A. 设置D组的作用是对照
B. A、B、C3组2,4—D溶液的浓度大小关系可能为c＜b＜a
C. 该实验目的是探究不同浓度2,4—D溶液对芹菜幼苗生长的影响
D. 该实验结果表明2,4—D溶液具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用特点
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某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，实验结果如下表（注：芹菜幼苗原始高度为14 cm）:
下列关于此实验的叙述，错误的是
A. D组使用蒸馏水，设置D组的目的是作对照
B. 促进芹菜幼苗生长的2,4-D溶液的最适浓度为c
C. A、B、C 3组2,4-D溶液的浓度大小关系可能为c<b<a
D. 该实验目的是探究不同浓度的2,4-D溶液对芹菜幼苗生长的影响
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为了探究不同生长素效应物对小麦幼苗生长的影响，某生物兴趣小组以小麦幼苗为实验材料进行了相关实验，结果如下表，请回答以下问题：
浓度
总长度
试剂
0μmol·L—1
0．05μmol·L—1
0．5μmol·L—1
1μmol·L—1
5μmol·L—1
吲哚乙酸（IAA）
80cm
114cm
100cm
76cm
35cm
吲哚丁酸（IBA）
80cm
77cm
50cm
35cm
15cm
α—萘乙酸（NAA）
80cm
44cm
23cm
18cm
10cm
（1）生长素在植物体内的主要合成部位是__________，该实验的自变量是___________。
（2）由实验结果可知吲哚乙酸（IAA）促进小麦幼苗生长的最适浓度范围是__________，欲确定吲哚乙酸（IAA）促进小麦幼苗生长的最适浓度，应进行的操作是___________。
（3）根据表中数据可初步判断__________对小麦幼苗的生长作用表现出两重性，请根据所学知识举出植物在自然生长过程中生长素发挥作用时表现出两重性的例子：__________（举1例）。
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某生物兴趣小组探究了植物生长素类似物（2，4一D）对富贵竹插条生根的影响，实验结果如下表所示。下列相关叙述错误的是（ ）
组别
1
2
3
4
5
6
7
2，4—D 浓度（mol/L）
清水
10-15
10-3
10-11
10-9
10-7
10-5
平均生根条数（根）
2．0
3．8
9．4
20．3
9．1
1．3
0
A.该实验的自变量是2，4一D浓度，因变量为插条生根条数
B.浓度为10-5mol/L的2，4—D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制
C.若要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2，4一D浓度梯度范围作进一步实验
D.实验过程中，插条上的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
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为探究光照强度与光合作用的关系，某兴趣小组将西红柿植株置于密闭装置中进行了相关实验。结果如下表所示：
组别
温度(℃)
实验光照强度占自然光照强度的百分比(%)
开始时的CO2浓度(%)
12h后的CO2浓度(%)
1
25
0
0．35
0．368
2
25
20
0．35
0．306
3
25
40
0．35
0．289
4
25
60
0．35
0．282
5
25
80
0．35
0．280
6
25
100
0．35
0．279
根据上表分析，下列叙述错误的是
A. 实验的自变量是光照强度的变化，因变量是CO2浓度的变化
B. 通过表中实验结果可知该植株在实验条件下的呼吸速率和净光合速率
C. 若将第6组植株突然移至第4组条件下，短时间内细胞中的C5将减少
D. 通过上述实验，可以得出西红柿生长的最佳光照强度是第6组的光照强度
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某高二生物兴趣小组在探究促进某种植物幼苗生长的最适NAA浓度的实验中，发现溶液甲的NAA浓度低于乙，但甲、乙对幼苗生长的促进作用效果相同。现分别对甲、乙进行相应的处理后，再重复实验过程，下列相关处理和可能的实验结果不相符的是
A.分别向甲、乙中加入等量的水稀释，甲、乙保持相同的促进作用
B.分别向甲、乙中加入等量的水稀释，甲、乙的促进作用效果不同
C.分别向甲、乙中加入等量的NAA使其浓度增加，甲的促进作用效果高于乙
D.分别向甲、乙中加入等量的NAA使其浓度增加，乙的抑制作用效果高于甲
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为探究生长素对根生长的影响,某生物兴趣小组以菊花为实验材料先做了一组梯度比较大的预实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。分析表中数据,回答下列问题:
（1）做预实验的目的是__________________________________________________________，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。
（2）分析表中数据可知，生长素浓度为15010-6mol/L时，________（促进/抑制）侧根生长；促进侧根数量增加的生长素浓度________（促进/抑制）主根伸长，由表中数据可知，生长素对侧根生长的作用特点具有__________性。
（3）某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将该生长素溶液适当稀释后作用于菊花幼苗，若生根数目__________（大于/等于/小于）6，则生长素浓度为15010-6mol/L。
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为探究生长素对根生长的影响,某生物兴趣小组以菊花为实验材料先做了一组梯度比较大的预实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。分析表中数据,回答下列问题:
（1）做预实验的目的是__________________________________________________________，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。
（2）分析表中数据可知，生长素浓度为15010-6mol/L时，________（促进/抑制）侧根生长；促进侧根数量增加的生长素浓度________（促进/抑制）主根伸长，由表中数据可知，生长素对侧根生长的作用特点具有__________性。
（3）某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将该生长素溶液适当稀释后作用于菊花幼苗，若生根数目__________（大于/等于/小于）6，则生长素浓度为15010-6mol/L。
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某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物（2，4-D）对插条生根的影响，实验结果如下表所示。下列说法不正确的是（ ）
组别
1
2
3
4
5
6
7
2，4—D浓度（mol/L）
清水
10-15
10-13
10-11
10-9
10-7
10-5
平均生根条数（根）
2．0
3．8
9．4
20．3
9．1
1．3
0
A.该探究实验的自变量是2，4-D浓度，因变量为插条生根条数
B.浓度为10-5mol/L的2，4-D溶液对插条生根既不促进也不抑制
C.如要确定促进插条生根的最适浓度，需缩小2，4-D浓度梯度作进一步实验
D.实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
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